简介:摘要:虚拟技术是21世纪才开始流行的新技术,通过虚拟现实的技术来让体验者设身处地的感受并且沉醉于眼前的虚拟景象,已达到实际体验的效果。虚拟现实技术不仅是给人们提供了娱乐消遣的一种新方式,更多是在不同的领域给我们的生活带来益处。其中,我们可以将这项新的技术投入于心理医学中,为精神病患者提供高效、简便的治疗方式。
简介:摘要:现代思维导图自1970年代中期以来一直存在,由TonyBuzan以目前的形式开发。它的工作原理是从多个来源获取信息,并将这些信息以明亮、多彩的方式显示为关键词。当应用于书面材料时,思维导图被描述为一种有效的学习技术。本文着眼于如何使用思维导图作为教学资源,思维导图是一种很多老师不经常使用或考虑的技术。本文着眼于忙碌的临床教师如何以实用、可用的方式应用这种技术。这使主题对学生更有趣,并使学习和教学更加愉快。思维导图在临床教育中有许多潜在的应用,并且可以适应许多情况。它可以用作教学资源,作为准备和复习讲座的辅助工具,该技术允许快速编写和复习笔记,最重要的是可以轻松更新信息。思维导图可用于多种情况,包括基于问题的学习、小组教学、一对一环境、作为考试工具和个人复习。
简介:摘 要:伴随着社会经济的不断进步,我国医院事业在发展过程中也取得了一定的进步。同时医院也面临着严重的竞争压力,从本质来看,医院竞争指的就是诊疗技术的竞争,而人力资源则是诊疗技术的主要依据。医院要想从根本上提高竞争力,就必须认识到人力资源管理在医院发展过程中的重要性。而在人力资源管理中,最有效的方法就是激励政策,通过合理的激励措施能够使医院的工作人员提高积极性和创造能力,同时激励措施也是促使医院长久稳定发展的关键。但是,激励措施在我国医院人力资源管理应用过程中还面临着很多问题和挑战,像新资分配制度不合理、人员管理机制不规范等等。对此本文结合激励措施在医院人力资源管理工作中的问题进行分析,并提出相应的运用措施,以此来推动医疗卫生事业的不断进步。
简介:摘要:随着社会经济飞速发展以及人们生活水平的改善,全社会开始对医疗水平提出更高要求。医院在管理运营方面较以往有了极大转变,除落实卫生医疗系统政策及技术外,对于人力资源管理也越来越重视。在医院正常运转过程中,健全的薪酬激励机制保障了医院合理的人力资源管理。对于医院建设发展而言,人才激励对于增强医院整体的医疗水平提升以及医疗环境构建非常重要,有效的薪酬激励体系有助于强化医生及职工的工作积极性,进而促使整个医疗的人力资源得到有效开发,推动医院良好运行发展。本文主要就有效激励薪酬机制对医院人力资源管理的价值进行分析,探讨目前人力资源再医院发展过程中存在的相关问题,提出有针对性的解决措施,以此不断完善激励薪酬机制。
简介:摘要:随着我国人口老龄化的加剧以及家庭结构的缩小,老人养老问题日益突出,社会养老最终成为了很多老人不可避免的选择。在这一背景下,调查老年护理人才资源现状,提出针对性的意见和建议,具有十分重要的意义。我省老年护理教育发展较晚,目前仅有极少数高职院校和几所本科院校开设有老年护理方向班,而其中已经培养出老年护理方向毕业生的学校更少[1]。减轻家庭养老的负担,提高养老院老年人的生活质量,满足养老院老年人的多种需求,吸引更多老年人选择社会养老,并推动社会养老健康发展,就必须首先了解养老院老年人,了解了老年人的生活习性、护理要点、了解养老院老年护理人才的结构,才能提高养老院老年人及养老机构的满意度,也才能吸引更多的老年人选择社会养老。因此,本文随机抽取了四川省大中小型养老机构的相关老年护理人员进行问卷调查,了解四川省养老机构老年护理人才职业发展人力资源现状的基础上,提出可行性解决对策,以期为解决养老护理员的人力资源供需矛盾提供建议[2]。
简介:摘要:目的:探讨机动护士在手术室护理人力资源管理中的应用效果。方法:选取我院2020年4月至8月200例连台手术为对照组;2020年9月至2021年1月200例连台手术为实验组。实验组创建机动小组,机动小组中的护士由手术室专业能力一流,做事严谨、协作能力强的护士承担,制定排班表计划工作,统计机动护士在工作期间的工作时间、分配次数、手术完成量等,比较前后护士工作满意度的变化。结果:2020年9月至2021年1月手术室机动护士30人,调遣机动护士185人次,计1295小时,总共配合完成手术180台次;对照组的工作满意度为84%,实验组93.0%,P<0.05。结论:机动护士岗位的设立对手术室工作起到促进和保障的作用,加强了手术室与临床各科室间的有效沟通的交流,护士的工作满意度明显上升,节约了人力资源。
简介:摘要:随着中国经济社会与医疗卫生事业的高速发展,需要医学教育从学生的专业能力、实践能力和社会能力着手,培养医学应用型人才。[1]在大健康背景下,探索护理人才培养模式——理论教育与实践教育相结合,实现应用型护理专业人才的高质量培养。目前我国应用型护理专业人才培养通常有九种,运用这九种培养适合护理专业的应用型人才,虽然成熟的培养模式值得借鉴,但长期的培养导致学生毕业和出现“高不成低不就”、“眼高手低”的现象,为更好的适应市场需求,培养适合企业要求的人才,利用“医联体”资源提升应用型护理专业人才能力,让学生在毕业前就对不同层级的医疗企业有充分的认识,根据自身的能力选择合适的岗位。