简介：摘要

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简介：摘要：本文以新时代习近平总书记对教育工作的精神为指引，以卫生学科与其他学科融合及德育渗透的研究为课题。该课题的研究意义是唤起体育工作者对学科融合及德育在体育课中渗透的重视，提升兽医工作者的创新创造能力。本文在研究方法上主要以文献收集法和文献分析法为主对本课题进行研究，得出结论：兽医工作者学科融合及德育渗透意识薄弱；德育教育缺乏连续性；兽医工作者学科融合及德育教育意识不足三个方面的问题，并针对所提出的问题提出了可行性的优化建议。笔者希望本研究能给予一线兽医工作者在进行卫生学科融合和德育渗透的相关工作时予以启示与参考。

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简介：摘要：目的：探讨跨学科模式护理对甲状腺癌手术患者术后症状改善程度,心理状态及生活质量的影响。方法：时间段取2022年12月~2023年12月；对象取甲状腺癌手术患者。其中有50例实施跨学科模式护理，为观察组；另有50例实施常规护理，为对照组。比较两组患者的术后康复、心理状态以及生活质量水平。结果：（1）经过不同护理措施之后，观察组患者的临床有效情况要显著优于对照组（P<0.05）。（2）经过不同护理措施之后，观察组患者的心理状态与生活质量要均显著优于对照组（P<0.05）。结论：跨学科模式护理对甲状腺癌手术患者术后症状改善程度,心理状态及生活质量的影响为积极影响作用。

简介：为深入贯彻全国科技大会精神和落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》，进一步发挥科技社团作为国家创新体系重要组成部分的作用，推进学科交叉、融合与渗透，促进多学科协调发展，促进原始创新能力的提升，充分发挥中国科协及所属全国学会在引导学科发展研究中的作用，中国科协自2006年起开展学科发展进展研究及发布活动。今年，我学会申报了“2012～2013年体视学科学技术学科发展研究”项目。经中国科协审批，共有30个学会开展学科发展研究，我学会被列入之一。

简介：摘要：使用项目管理的系统方式，能够改善医学探讨档案管理任务，完善管理方案，提升工作效率，使用项目管理方法，可以对医学探讨文件开展管控。总结近些年进行的研究成果及其数据，完善了医学探讨档案管理机制，培育了一些探讨档案管理专业人才项目，当其运用于医学探讨档案管理任务时，给予最新的管理运营模式，非常适合推广应用。

简介：【摘要】目的：对重症医学科患者程序化镇静方案进行研究。方法：选择 2015年 7月 -2016年 5月到我院就诊的 36例患者作为研究对象。对 36例患者进行随机分组，分别分为观察组和对照组。对照组采用我院常规镇静方案进行治疗，观察组患者采用程序化镇静方案进行治疗。在经过一段差异化治疗之后，对两组患者的情况进行对比。结果：在经过一段时间的差异性治疗之后，对两组重症医学科的患者各项临床指标进行全面对比观察，发现观察组患者的临床指标要明显优于对照组患者，且两组患者的对比结果有统计学意义 P<0.05.结论：将程序化镇静方案应用到重症医学科患者日常治疗中效果显著，可以提升综合治疗效果，值得临床范围内广泛推广。

简介：【摘要】目的：探讨项目管理在医学科研档案管理中对管理质量的影响。方法：通过分析我院2022年1月-2023年1月需要整理的医学科研档案共80份，按照记录时间顺序进行分组管理，对照组（40份）采用常规管理方式，观察组（40份）在常规管理基础上使用项目管理，对比两组档案管理使用的时间及出错率。结果：观察组档案管理用时间更少，出错率更低，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：和使用常规的管理方式进行比较，在医学科研档案管理中应用项目管理，能够有效缩短档案整理时间、降低出错率，节省人力资源，提高管理质量，具有极大的应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨项目管理在医学科研档案管理中对管理质量的影响。方法：通过分析我院2022年1月-2023年1月需要整理的医学科研档案共80份，按照记录时间顺序进行分组管理，对照组（40份）采用常规管理方式，观察组（40份）在常规管理基础上使用项目管理，对比两组档案管理使用的时间及出错率。结果：观察组档案管理用时间更少，出错率更低，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：和使用常规的管理方式进行比较，在医学科研档案管理中应用项目管理，能够有效缩短档案整理时间、降低出错率，节省人力资源，提高管理质量，具有极大的应用价值。

简介：摘要 目的 探究项目化教学在医学检验技术专业临床生化检验课程的应用效果。方法 于2019年9月至2020年9月80名学生为研究对象，随机数字表法分组，各40例，对照组采用常规教学方法，观察组采用项目化教学法。两组教学效果比较。结果 观察组学生理论考试、操作技能得分均高于对照组，数据有统计学差异（P＜0.05）。结论 针对医学检验技术专业临床生化检验课程采用项目化教学，可获得更加满意的教学效果。

简介：【摘要】目的：研究关于CBL与PBL这两种联合的教学法对于在重症医学科住院医师规范化培训中的临床效果。方法:本文选择来我院进行规范化培训学生50名,开展了CBL与PBL这两种联合的教学法,并为这些规范化培训学生进行分组,A组和B组,A组采用了传统的教学方法，而B组采用CBL与PBL这两种联合的教学模式，比较不同教学法效果。结果:通过不同的教学方法，比较在实习期后实习成绩，发现B组成绩更好（P

简介：摘要 目的 探究人性化护理在核医学科临床应用的效果。方法 选取 2015年 10月 -2017年 3月期间在我科进行治疗的 158例患者进行研究，按照随机分配原则将所有患者均等分为两组，命名为对照组和观察组。对照组患者实施常规护理，观察组在常规护理基础上进行人性化护理。对比两组患者对护理工作的满意程度。结果 对数据进行统计学分析，对照组患者对护理的满意度为 79.7%，观察组患者对护理的满意度为 97.5%，将两组结果进行统计学分析， P＜ 0.05有统计学意义。结论 经本研究得出，在核医学科实施人性化护理模式能够显著提高患者的满意程度，有利于患者的康复及改善医患关系，值得在临床大力推广。

简介：【摘要】目的 分析在核医学科应用人性化护理服务的效果。方法 自本科收治的检查患者中抽取100例作为研究样本，均于2020年6月-2021年6月期间在本科进行相关检查，并以随机抽样法为分组依据，将其分为常规组（n=50）及人性组（n=50），分别给予常规护理及人性化护理服务，对其焦虑状态及核医学知识掌握情况进行分析比较。结果 检查前两组焦虑自评量表（SAS）及自制核医学知识调查表评分无差异，P＞0.05；检查后人性组相较于常规组SAS评分较低，自制核医学知识调查表评分较高。结论 在核医学科中应用人性化护理服务具有显著价值，可缓解患者焦虑状态，提高其相关知识掌握水平，促进核医学科工作有序进行，建议采纳。

简介：摘要：随着时代的发展,科技的进步,人们对疾病认识的提高,对医疗技术水平和病理技术的要求越来越高,不管是医务工作者还是患者,都迫切希望通过病理诊断技术来掌握疾病发展的动向,以便做好对疾病的治疗、预后、预防做好应对工作。但是目前基层医院病理技术相对滞后,往往会出现各种问题,导致病理诊断不够精准,难以适应医疗发展的需要。因此,本文结合实际情况,就病理技术质量控制中常见的问题和对策进行分析,探求适应新形势发展的质控方式。

简介：【摘要】目的 通过多学科协作模式帮扶老年人的康复服务和心理健康方案的构

简介：摘要：医疗设备采购是医院设备管理的核心内容。在新医改背景下，随着医院规模的不断扩大，医院对医疗设备更新换代的需求不断强化，但部分医院在医疗设备采购管理方面仍存在一定问题。以项目化管理模式对相关工作进行优化，能够进一步提升医疗设备采购管理的效率及质量。该研究就医院医疗设备采购的项目化管理进行综合性分析并提出部分策略，以供参考。

简介：摘要肠内营养形式被更广泛地用于各种临床的重症医学当中，并发挥了重要的营养作用，帮助越来越多的重症患者获得良好的营养支持，当前，在重症患者的治疗进程当中，选择适合的肠内途径和剂型是实现患者营养通道和痊愈进程的重点，本文从重症医学科的肠内营养程序进行梳理，将其护理重点进行归纳和总结，期望对于肠内营养护理的进步和发展提供一些有用的借鉴。

简介：摘要：目的：探讨重症医学科应用镇静镇痛标准化护理方案的效果。方法：随机选择54例2021年5月-2022年9月在我院重症医学科接受镇静镇痛治疗的患者，并将患者分成以常规镇静镇痛护理方案为主的对照组和以镇静镇痛标准化护理方案为主的观察组。将2组的临床指标进行比较。结果：观察组患者的浅镇静达标率高于对照组，观察组患者的意外拔管和谵妄发生率低于对照组，观察组患者的机械通气时间和入住ICU时间比对照组短，差异显著，（P＜0.05）。结论：镇静镇痛标准化护理方案应用在重症医学科有助于提高浅镇静达标率，同时还能够有效控制意外拔管和谵妄的发生率，相应的缩短患者的机械通气时间和入住ICU时间。