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简介：摘要：目的：在重症肺炎疾病治疗中，分别应用美罗培南和亚胺培南西司他丁钠，探讨两种药物的治疗效果，并评价其用药安全性。方法：本次研究所选择的病人均为重症肺炎，从2021年1月开始研究，临床试验经过1年时间，共62例，在分组时以入院时间为依据，根据前后顺序平均分为对照组（亚胺培南西司他丁钠治疗）与实验组（美罗培南治疗），各31例，比较临床指标。结果：以实验组为参考对象，无论是治疗有效率，还是在不良反应情况方面，与对照组相比，整体情况更为良好，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在重症肺炎病人群体中，应用美罗培南，可以让病人的血气情况得到有效改善，治疗效果相比之下更为明显，且安全性较高。因此，建议推广应用。

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简介：   [摘要]中医住院医师规范化培训是中医学生毕业后继续教育的重要形式。模拟教学是中医住培过程中必不可少的培训方式。本文通过基地实施分组模拟教学的方式，探讨分组教学在提高医学生技能操作能力的作用。

简介：摘要：随着物质生活的不断提高，家长们越来越重视孩子的幼儿教育。“不要让孩子输在起跑线上”，似乎是家长们共同的心愿。随着经济社会的发展，人们越来越认识到幼儿教育在生活中的巨大作用和幼儿教育的特殊重要性，越来越关注儿童的发展。我国在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中也明确提出：“实施优质教育，必须从幼儿抓起”。0-6 岁幼儿正处于基本动作技能形成的初期，运动能力的发育又是早期动作技能形成的基础，与个体认知、健康、情绪、社会发展等都有着密切联系，并且已有大量文献证明进行发育商干预能促进幼儿生长发育，但对其他发育的影响还有待研究。因此，本文的目的在于介入儿童发育商，补齐短板，锻造长板，“靶苗助长”。

简介：【摘要】目的 评估四妙勇安汤在肺痈治疗中的临床疗效。方法 取我院于2022年5月—2023年5月间收治的70例肺痈患者作为实验对象，将其随机分为西药组（n＝35）与中药组（n＝35）。两组采取同样的护理措施，西药组在常规护理后使用西药治疗，中药组在常规护理后采用四妙勇安汤治疗。观察两组患者治疗后的临床疗效以及不良反应情况。结果 中药组治疗后的有效率为94.29%（33/35），高于西药组的68.57%（24/35），差异显著(P

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简介：摘要：目的：对规培护士进行多模式带教应用效果的研究。方法：选择我院在2021年1月至11月收治的100例规培护士作为研究对象，进行多模式带教，对比效果。结果：带教后，护士批判思维能力显著提升，实操技能提升，基础理论知识掌握度提升，满意度高。结论：针对规培护士而言，多模式带教可以提高护士的思维能力，提升实操技能，增加理论知识，效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：对规培护士进行多模式带教应用效果的研究。方法：选择我院在2021年1月至11月收治的100例规培护士作为研究对象，进行多模式带教，对比效果。结果：带教后，护士批判思维能力显著提升，实操技能提升，基础理论知识掌握度提升，满意度高。结论：针对规培护士而言，多模式带教可以提高护士的思维能力，提升实操技能，增加理论知识，效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨规培医生掌握气管插管术的基于问题学习（PBL）教学效果。方法：选择2021年5月-2022年10月期间我院接收的80例规培医生作为研究对象，将其分为2组，所有规培医生均给予气管插管术培训，其中对照组给予常规教学，实验组给予PBL教学，比较分析两组考核成绩与对教学方式的满意度。结果：实验组的理论考核成绩与技能考核成绩均高于对照组（P

简介：摘要：目的：分析在肾内科住培生培训中应用传帮带模式的效果；方法：研究选取2020年9月至2023年9月在我院肾内科进行培训的32名住培生作为观察对象，随机分为观察组与对照组，对照组采取常规教学模式，对照组采用传帮带模式，比较两组考核成绩及教学满意度；结果：观察组理论成绩、实践操作成绩及总成绩显著高于对照组（P<0.05）。观察组教学满意度明显高于对照组（P<0.05）；结论：传帮带模式能够提升肾内科住培生教学效果，促进学生理论知识和实践技能提高。

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