简介：【摘要】：目的：分析奥瑞姆自理理论-支持教育系统对老年偏执型精神分裂症的效果。方法：我院老年偏执型精神分裂症患者90例，时间2019年8月至2020年11月，分为观察组和对照组；对照组采用精神科常规护理，观察组采用奥瑞姆自理理论-支持教育系统。结果：护理前，两组的MCCB评分无差异，P＞0.05；护理后，对照组的MCCB评分低于观察组，P＜0.05。护理前，两组的BPRS评分无差异，P＞0.05；护理后，对照组的BPRS评分高于观察组，P＜0.05。结论：老年偏执型精神分裂症使用奥瑞姆自理理论-支持教育系统可改善认知及精神状态，值得在临床推广和使用。

简介：中医学是我国传统优秀文化的重要组成部分，如何继承与发展中医学是我国高等教育不可回避的问题。本文对我国中医高等教育发展历史回顾着手，对其存在的问题进行分析并提出今后的发展趋势的几点预测与思考。

简介：目的了解我国医学技术专业高等教育现状、从业人员现状、从业人员职业发展状况,为我国医学技术类专业高等教育规划与发展提供依据。方法采用文献查阅法调查我国医学技术专业高等教育和从业人员现状;通过问卷调查法调查医学技术从业人员职业发展状况。结果①我国医学技术类专业高等教育办学规模小、结构层次偏低、学位体系不完整;②我国医学技术类从业人员整体数量少,学历层次低,高端人才缺乏;③我国医学技术类从业人员在职业定位、学业深造、职称晋升等方面均存在诸多限制。结论应扩大我国医学技术专业高等教育办学规模,提高学历层次,构建多层次、多类型医学技术专业教育体系;专业教育与职业发展应统筹规划、密切配合,为我国医学技术从业人员职业发展提供保障。

简介：摘要：在新标准的背景下，高级医疗检查职业教育制度的改革受到了极大关注。在人才市场的人才需求中，具有较强专业能力和业务能力的人才往往受到更多关注。因此，鉴于劳动力市场对熟练劳动力的需求，高等教育机构的医学院和建筑学院也应根据这一需求调整其教育系统，重点是在日常教育中建立实用教育系统。

简介：

简介：摘要：随着现代医疗卫生事业的不断发展与进步，对临床医学人才培养提出了新要求，需要及时更新现代高等医学教育理念，将实验教育理念充分融入到高等医学教育中，有效提升整体教育教学水平。文中对现代高等医学教育实验教学理念、实验教学理念在现代高等医学教育中运用必要性以及具体运用路径进行了分析，具体如下。

简介：

简介：目的探讨高等医学教育护理专业自学考试临床实习状况.方法采用自编问卷对43名高等医学教育护理专业自学考试人员的临床实习进行调查,并与实习期满的考试成绩进行比较.结果理论知识自我评价与护士长评价综合分析优秀23名(53.4%),达标20名(46.5%);操作技能优秀21名(48.8%),达标20名(46.5%),未达标2名(4.6%);个人素质优秀13名(30.2%),达标20名(46.5%),未达标10名(23.2%).培训期末理论考试成绩优秀41名(95.3%),达标2名(4.6%);技能考评优秀36名(83.7%),达标7名(16.2%).实习期末理论和技能项目优秀达标率较高,考试成绩明显高于问卷调查结果(P＜0.05).结论"河南省高等教育自学考试护理专业临床实习考核大纲"内容不十分完善,建议进一步改进实习阶段的培养目标和管理办法.

简介：[摘要 ]本文通过探讨高等医学院校学生档案管理的内容和意义，分析高等医学院校学生档案管理工作的现状和问题，提出加强高等医学院校学生档案系统化管理的措施，提升学校整体管理，促进学生就业。

简介：摘要：中医学作为实践性和经验性都非常强的应用学科而闻名于世。它要求学生必须具备丰富的临床实践能力和一定的理论基础。但目前我国中医院校普遍存在着“重专业轻素质”现象，导致毕业生缺乏扎实的实践技能而无法适应现代医疗工作需求。中医教育发展到今天已经取得了很大成绩，但也存在着诸多问题：如培养出的中医人才质量参差不齐，缺乏高水平的临床名医和中医名家等，这些都严重影响了中医教育的进一步发展。如何从现有资源条件出发，培养出更多更好的临床人才是当代中医教育所面临的严峻挑战。本文就中医高等职业教育师带徒教学模式进行了初步探讨分析。

简介：摘要教育管理学指向现实中的教育管理矛盾，并为有效地解决这些矛盾提供应对之策。现代的中医药高等院校在管理上应注重创新，将强调以“管”为中心的教育管理学理论向以“理”为中心的教育管理学理论转移，强调以人为本，加强与国际世界的接轨。通过有效的教育管理改革，逐渐推进中医药教育的国际化与标准化进程。

简介：

简介：摘要：随着当代医疗模式的转变，我国医院的护理形式也发生了变化，逐渐的向着优质护理服务方向发展。在当下的医疗护理中中，住院患者不再局限于被动接受治疗和护理，其主动性有了很大的提升。在住院期间对疾病相关知识以及对自我护理技能的掌握更加渴望，其积极性和主动性得到了十足的提审批股。在如今医疗护理中，健康教育已经成了医疗护理中一种重要的手段之一，收到了广泛的重视。对提高患者满意度，拉近医患之间的关系以及提高患者依从性方面有积极的作用。在这种形势下，开展建设全面有效的健康教育体系，保障健康教育高质量落实下去，并且同时获得理想的效果，在促进患者康复中，发挥出良好的可行性和指导性。

简介：摘要通过本研究了解住淄博五所高校非医学专业在校女大学生乳腺癌知识知晓及进行乳腺自检和普查行为的现状,比较乳腺癌系统化健康教育与一般发放乳腺癌知识手册两种不同的健康教育方法对在校女大学生乳腺癌知识、预防行为影响的区别,为在校女大学生乳腺癌健康干预措施提供相关数据和理论依据。进而评价对在校女大学生实施乳腺癌系统化健康教育后的效果。

简介：【摘要】目的：研究在泌尿系统结石患者中开展健康教育护理干预的临床效果。方法：随机选

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估系统健康教育在胃溃疡患者护理中的应用效果。方法：采用随机对照试验设计，选取100名经诊断为胃溃疡的患者，随机分为实验组和对照组，每组50人。实验组接受常规护理加系统健康教育干预，包括疾病知识讲解、饮食与生活方式指导、药物使用说明以及心理支持等；对照组则接受常规护理。干预周期为3个月，随后对两组患者的复发率、知识掌握度、护理满意度进行评估和比较。结果；经过3个月的系统健康教育干预，实验组患者在胃溃疡相关知识掌握方面均有显著提升（P<0.05）。与对照组相比，实验组的复发率明显降低（P<0.05）。此外，实验组患者的整体满意度也高于对照组（P<0.05）。结论；系统健康教育在胃溃疡患者护理中具有积极的效应，能够有效减少病情复发，提升患者满意度。

简介：摘要：目的：探讨胃溃疡患者经系统性健康教育干预效果。方法：应用随机数字表法对2023年2月至2023年12月我院收治的62例胃溃疡患者进行分组研究，31例/组，对照组应用常规护理方案，观察组除此配合使用系统性健康教育方法，对比两组患者疾病认知合格情况、生活质量评分。结果：观察组患者疾病认知总合格96.77%比对照组70.97%高（P<0.05）。两组干预前生活质量指标评分对比无较大差异（P>0.05）；干预后观察组心理功能、物质生活状态及躯体功能等评分比对照组高（P<0.05）。结论：系统性健康教育可提升患者对疾病认知程度，提高患者生活质量。

简介：摘要目的探讨老年高血压患者健康教育的方法及效果.方法选择老年高血压患者７０例,随机分为对照组和观察组各３５例,对照组采用常规的健康教育方法,观察组由护士实施系统健康教育,对比两组患者的服药依从性和血压控制达标效果.结果观察组的服药依从性高于对照组,血压控制效果明显优于对照组.结论应用系统教育能提高老年高血压患者服药依从性,使血压得到有效控制.关键词健康教育;老年人;高血压AbstractObjectiveTostudythemethodandeffectofhealtheducationforelderlypatientswithhypertension．Methods７０elderlypatientswithhypertensionwererandomlydividedintocontrolgroupandobservationgroup,３５casesineachgroup．Thecontrolgroupwascarriedoutbyusingconventionalhealtheducationmethod,andthecontrolgroupwascarriedoutbynursesinthecontrolgroup．Thecomplianceandbloodpressurecontrolofthetwogroupswerecompared．ReＧsultsthecomplianceoftheobservationgroupwashigherthanthatofthecontrolgroup,theeffectofbloodpressurecontrolwassignificantlybetterthanthatofthecontrolgroup．Conclusionapplicationsystemeducationcanimprovethecomplianceofelderlypatientswithhypertension,sothatbloodpressurecanbeeffecＧtivelycontrolled．Keywordshealtheducation;oldpeople;hypertension中图分类号R５４４．１文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１０５９－０１

简介：

简介：摘要目的对呼吸系统疾病的预防方法和进行健康宣教的方法进行探究。方法对2007年8月——2017年8月之间对6种典型的呼吸系统疾病的预防及教育工作的落实情况进行探讨，对经验进行总结。结果强化呼吸系统能够疾病预防之后，其治疗体系更加完善，并且患者病情控制情况普遍较好，期患者自我防护意识及能力得到提高。结论积极建立起呼吸系统疾病防护管理体系有利于对相应的致病因素进行避免，从而降低呼吸系统疾病的群众发生率。