简介:摘要:目的 评价分析Orem支持教育系统对慢性肺气肿患者生活质量的改善效果。方法 选取陕西省延安市人民医院呼吸与危重症二病区收治的慢性肺气肿患者78例进行研究,纳入病例的时间介于2022年8月-2023年8月间,遵循随机原则进行平均分组,参照组39例患者行常规护理,研讨组39例患者配合使用Orem支持教育系统,主要就两组患者生活质量的改善作用进行分析。结果 护理后研讨组患者的生活质量、自我护理能力评价分值均高于参照组患者,P值<0.05,对比具统计学差异。结论 Orem支持教育系统对慢性肺气肿患者生活质量的改善作用明显,促进患者良好的预后,值得借鉴与参考。
简介:摘要:目的 评价分析Orem支持教育系统对慢性肺气肿患者生活质量的改善效果。方法 选取陕西省延安市人民医院呼吸与危重症二病区收治的慢性肺气肿患者78例进行研究,纳入病例的时间介于2022年8月-2023年8月间,遵循随机原则进行平均分组,参照组39例患者行常规护理,研讨组39例患者配合使用Orem支持教育系统,主要就两组患者生活质量的改善作用进行分析。结果 护理后研讨组患者的生活质量、自我护理能力评价分值均高于参照组患者,P值<0.05,对比具统计学差异。结论 Orem支持教育系统对慢性肺气肿患者生活质量的改善作用明显,促进患者良好的预后,值得借鉴与参考。
简介:摘要:目的:研究针对老年偏执型精神分裂症患者采取奥瑞姆自理理论-支持教育系统的应用价值。方法:2020年6月~2021年12月,挑选我院48例老年偏执型精神分裂症患者,用掷筛法均分为A、B组;B组依照常规护理,A组采取奥瑞姆自理理论-支持教育系统干预;比较满意度及康复成效。结果:A、B两组的满意度分别为100.00%、75.00%,A组>B组,数据有差异,P
简介:[摘要] 《“健康中国 2030”规划纲要》中指出:要优化健康服务,强化覆盖全民的公共卫生服 务。这对新时期公共卫生人才培养提出了新要求。为了进一步满足我国社会的要求,需要 学校的护理教育不断加强教育教学改革,改进教学方法,应当积极探索灵活多样的培养方 式与发展。在护理教育发展中,存在着临床实践与护理教育严重脱节的问题,严重阻碍了 护理教育的进一步发展。随着我国社会经济的进一步发展, 我国人民生活水平得到显著提 升,由此人们对医疗护理也有着更高的要求。为了进一步满足人们对护理的实际需求,提高相关护理工作人员的能力,对护理教育临床实践衔接的影响因素进行分析,并提出一定 应对措施,为护理教育的理论与临床实践提供一定理论指导。
简介:摘要:目的:探讨系统化健康教育用于脊柱骨折护理中的应用效果。方法:将64例脊柱骨折患者作为本次研究对象,为探究分析系统化健康教育在其护理中的应用效果,根据64例患者的入院先后顺序分组,最终分配为对照组、观察组,每组32例,并于对照组内实施常规护理,在观察组中实施系统化健康教育,分析比较不同护理模式下的护理效果。结果:经过对两组患者健康知识掌握情况的评估分析看,观察组患者健康知识掌握率显著高于对照组(P<0.05);并且在给予护理干预后,观察组患者ODI、VAS评分均低于对照组(P<0.05)。结论:对脊柱骨折患者实施系统化健康教育可促进患者提升健康知识掌握率,对脊柱功能康复、减轻疼痛均有积极帮助。