简介:摘要:目标:研究pews在临床护理中的应用。方法:选择97名接受治疗的重症肺炎患儿,随机分为观察组(n = 47)和观察组(n = 50),采用观察组常规护理模式,采用预警说明指导的护理模式,比较两组观察精度还分析了护士在临床护理中应用pews的态度。结果:观察组观察儿童健康状况的准确度、早期识别率、病历分数、绝育隔离质量分数、基本护理质量分数、病房护理质量管理分数、医生和护士满意度提高保健提供者,特别是年轻的保健提供者,对人口和健康调查提供的临床护理的方向持积极态度。结论:在医院照顾重病儿童时使用早期预警说明可以提高疾病的早期发现率,有效减少事故风险,并促进儿童的身体康复。
简介:摘要:目的:评估儿童保健护理系统管理应用在儿童早期生长发育中的价值。方法:纳入2021年1月—2021年12月的88例儿童,参照随机数字表法划分对照组(纳入44例,提供常规保健管理)、观察组(纳入44例,提供儿童保健护理系统管理),评价组间常见病发生率、体格发育情况。结果:(1)较之对照组(22.73%),观察组常见病发生率(6.82%)更低,P
简介:【摘要】目的:探析儿童保健护理系统在儿童早期发育中的作用。方法:取2022.07~2022.09在我院进行护理的儿童患者40例,平均分为对照组和观察组,每组各20例。对照组和观察组分别以常规护理与儿童保健护理系统进行护理,比较两组儿童的早期发育情况以及各项临床指标。结果:与对照组相比,观察组儿童的家长满意度更高,儿童的各项指标评分也更高,(p<0.05)。结论:针对儿童儿童的早期发育生长情况,采取儿童保健护理系统进行护理的效果更优,患者的临床指标有明显的改善,且儿童患者经过儿童保健护理系统管理后的心理及智力得到提升,儿童保健护理系统优势突出,可在临床大量推广。
简介:目的:评价早期康复护理对语言发育迟缓儿童发育的影响;方法:研究将我院收治的80例语言发育迟缓儿童作为护理观察对象,按照随机原则进行分组,建立对照组(n=40)与康复组(n=40),分别实施常规护理方式与早期康复护理措施,比较两组患儿生长发育情况和护理满意率;结果:康复组患儿各项生长发育情况指标评分均明显高于对照组,且康复组护理满意率(92.50%)均高于对照组(75.00%),两组差异具有统计学意义(P<0.05);结论:在对语言发育迟缓儿童进行护理中,相比于常规护理方式,采用早期康复护理,能够加快患儿恢复速度。
简介:【摘要】目的:探讨儿童保健护理系统管理在儿童早期生长发育中的作用。方法:选择我院2021年8月至2022年8月收治的96例早期生长发育儿童作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组48例。对照组给予常规保健,观察组给予儿童保健护理系统管理,比较两组儿童发育情况和常见病发生情况。结果:在发育情况方面,观察组儿童的语言能力、认知能力、社交能力和精细运动能力评分明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。在常见病发生情况方面,观察组儿童的佝偻病、急性呼吸道感染、腹泻等情况明显少于对照组,观察组的常见病发生率为8.33%,明显低于对照组的25.00%,有统计学意义(P<0.05)。结论:在儿童早期生长发育中实施儿童保健护理系统管理能够有效促进儿童的生长发育,降低儿童的常见病发生率。
简介:摘要:目的:分析语言发育迟缓的儿童在进行护理时融入早期康复治理的应用效果。方式:选择在2019年6月到2020年4月,我院收治的语言发育迟缓的100名儿童,分为两组,每组50例,对照组使用常规护理模式,研究组实施早期护理干预的护理模式,观察两组患者语言使用情况、对环境的适应情况、运动的情况等进行观察。结果:经过研究对比,发现研究组的儿童在语言的使用情况、对环境的适应情况、社会交际能力都比对照组的儿童恢复的好,组间差异具有统计学意义。结论:经过上述实验能够发现面对语言发育迟缓的儿童,在护理的过程当中融入早期康复护理,能够让儿童可以更好的使用语言,与其他孩子成为朋友,更快的回归正常生活,同时可以让家属对医院更加信任,增加患者的满意度。
简介:[目的]探讨儿童肱骨髁上骨折早期康复护理干预对预后的影响。[方法]选取收治的儿童肱骨髁上骨折患儿78例作为研究对象。按照医学分组中常用的随机数字表法将其分成观察组和对照组各39例。对照组患儿给予常规护理干预,观察组患儿则在对照组的基础上给予早期康复护理干预,对比两组病人的临床护理效果。[结果]观察组患儿的关节功能优良率为94.9%,明显优于对照组的59.0%,组间对比差异有统计学意义(P〈0.05);观察组患儿的护理满意度为100%,明显高于对照组的74.4%,组间对比差异有统计学意义(P〈0.05)。[结论]将早期护理干预应用于肱骨髁上骨折患儿的临床护理干预中,可有效地提高其肘关节功能和护理满意度。
简介:摘要:在儿童早期教育中,运用儿童健康成长计划和医教融合模式,能够促进幼儿身体和心理健康的发展,同时也能提高幼儿保健意识,增加家长和老师的健康知识,进而推动社会健康教育的发展。因此,儿童健康成长计划和医教融合模式在推进儿童早期教育中应用是非常有意义的。由于近年来越来越多的学者关注儿童早期教育的重要性和医教融合的可行性,婴幼儿教育领域中也开始探索医教融合模式在教学中的应用。早期教育是孩子的人生阶段中非常重要的一部分,尤其是0-3岁这一关键时期,儿童身体和心理的发展都需要得到全面的关注。因此,在儿童早期教育中探索医教融合模式的应用,不仅可以更好地促进孩子的全面发展,同时也可以提高幼儿园的教育质量和医疗保健水平,对于家庭、社会和国家的发展都具有重要的意义。