简介：摘要：对于高等教育护理专业学生来说，做好关怀教育理念的有效渗透能够进一步提高护理学生关怀意识，不断实现整体护理技术的增强。所以，在新的教育理念下，对于高等教育护理专业一定要有效融入关怀教育理论和护理关怀特点，构建全新的培养体系，以学生关怀能力为目标，加强教育内容的细化，结合学生的实际情况，采取有效的关怀教育手段，增强学生对于关怀的体验感。所以，本文对护理教育中关怀教育的思想特点以及具体的教学路径进行有效探究。

简介：摘要：高等护理教育是对临床护理人才培养的重要环节，随着现代医疗服务理念的改革、转变，对临床护理人才培养也提出了新的标准与要求。为了帮助高等护理专业学生能够适应变动的医疗环境，对实践教学的改革与创新至关重要。本文通过文献分析法对高等护理教育实践教学改革与创新进行总结分析。

简介：摘要：痛风是一种单钠尿酸盐沉积所导致的一种疾病，它主要与嘌呤代谢紊乱或者是尿酸排泄减少所导致的高尿酸血症有关，经常发病于中老年男性。近年来，随着国民经济的不断发展，人们的生活水平逐渐提升，由于一些物质生活的充裕，人们的饮食结构也发生了巨大的变化，同时也对相关知识缺乏了解，这就使得通风的发病率持续增加，而大部分的痛风患者都是以急性痛风性关节炎为典型的症 状而入院。通过及时的治疗，或者是增强饮食健康知识的教育，这样才能有效提升痛风患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨分析产前健康教育对产妇妊娠结局的影响。方法：选择2021年01月~2021年12月期间于我院妇产科就诊的860例产妇为本次研究对象，将860例产妇随机分为对照组和研究组，各430例，对照组患者实施常规产前检查，研究组在产前检查基础上予以产前健康教育，观察两组产妇妊娠结局，并对数据进行统计分析。结果：研究组自然分娩率为91.63%，对照组为82.79%，研究组产妇自然分娩率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：将产前健康教育应用于产妇的健康教育中效果显著，可有效改善产妇妊娠结局，提高自然分娩率，临床使用价值高。

简介：【摘要】目的：探究健康教育在断肢再植护理中的应用效果。方法：选取我院2021年7月-2022年6月期间收治的断指再植患者，将其随机均分为2组，分别接受常规护理及健康教育，对比2组患者心理状态及疼痛评分。结果：护理前2组患者SAS、SDS及VAS评分并无显著差异（P＞0.05），经护理干预后，研究组患者SAS、SDS及VAS评分均显著低于参照组患者，组间差异统计学意义显现（P＜0.05）。结论：为断指再植护理患者应用健康教育，能够显著提升患者对于疾病的认知，缓解其不良心理，并保障患者疼痛程度下降，值得将其进行临床推广应用。

简介：摘要：目的 探讨健康教育对于门诊输液室护理的影响。方法 随机将2020年10月至2021年10月我院60例门诊输液室患者分为对照组（30例，常规护理）、观察组（30例，健康教育予以干预），之后对比分析两组护理满意度及不良事件发生情况。结果：经护理后，观察组护理满意度高于对照组（P

简介：【摘 要】目的:采用对比实验的分析思路，探讨将孕期健康教育应用在妇产科护理中的临床效果。方法：将2020年11月--2021年11月作为本次的研究起始点，选取该时段内在我院收治的120例孕妇作为研究对象，按照护理方式的差异性将其分为对照组和实验组进行此次研究，每组各纳入60例孕妇。后续比较两组孕妇孕期健康教育指导后的临床效果，将相关数据予以统计分析，并做总结性报告。结果：实验组孕妇在实施孕期健康教育后，对促进自然分娩率的效果显优且具有一定实施价值，其剖宫产率较对照组明显减少。同时对比两组孕妇自然分娩及健康知识掌握度，对照组显低于实验组，数据显现实质性意义（p＜ 0.05）。结论 ：将孕期健康教育应用在妇产科护理当中，其效果较为理想且安全性显高，可加强孕妇对孕期健康知识的掌握，提升孕妇自然分娩率，同时获得孕妇对孕期健康教育的高度肯定，建议临床大规模实施此教育模式。

简介：摘要：对于眼科门诊的患者在进行治疗时进行适当的护理很有必要，对患者康复有积极的促进作用，而健康教育是护理的重要步骤,对患者进行各种形式的健康教育，满足患者各种需求，使患者能积极配合治疗，促进更好的康复，提高患者对眼科门诊部的满意度。

简介：摘要：目的：研究健康教育在乙肝护理中的应用与效果。方法：选取60例本院于2021年4月－2022年5月期间收治的乙肝患者作为研究样本，使用单双号分发法将这60例患者进行分组，分别为研究组30例与常规组30例，常规组患者进行常规护理，研究组患者在常规护理基础上增加健康教育，通过比较两组患者的护理满意度与健康知识掌握程度来分析健康教育的应用效果。结果：比较组间患者护理满意度的区别，研究组患者护理满意度较高（P＜0.05）；比较组间患者健康知识掌握程度的区别，研究组患者的健康知识掌握程度优于常规组（P＜0.05）。结论：对于乙肝患者来说，应在常规护理基础上增加健康教育，这可以提升患者的护理满意度与健康知识掌握程度，应用效果十分显著。

简介：摘要：手足口是小儿群体中常见的多发性传染性疾病，主要发病群体为5岁以下儿童，临床表现为发热、皮肤疱疹等。手足口目前无确切的治疗手段，一般7d左右会自愈，但对于身体免疫能力较低患儿而言，一旦患病将具有生命危险，将会引起心肌炎、脑膜炎的重大疾病，因此手足口病预防尤为重要。基于手足口病实施健康教育则是做好手足口病预防的关键举措，具有重要的价值意义。为此，本文将对手足口病实施健康教育的研究新进展进行综述，目的是为手足口病实施健康教育提高有关参考。

简介：摘要：近年来，中医药国际化发展步伐加快，与世界各国合作日益密切，中医药也逐步成为我国对外教育交流的重要项目。来华留学生群体中的一员，其跨文化心理适应问题越来越受到学者们的关注。对来华中医留学生心理适应现状的调查与分析为我国高等中医院校开展中药文化知识、学术技能及教育教学提供理论依据与方法支持。本文将基于高等中医院校来华留学生跨文化心理适应现状提出相应的优化对策，以期更好地实现不同文化的有效沟通交流。

简介：摘要：糖尿病是一种常见的由内分泌系统代谢障碍引起的慢性终身疾病。糖尿病的治疗一般采取综合疗法，从药物、健康教育、饮食、自我检测和运动5个方面综合开展，健康教育在其中有重要的地位。糖尿病社区健康教育主要形式包括：认知干预、心理疏导、饮食护理、运动护理、规范用药、定期检测、并发症的观察、预防糖尿病足等。糖尿病社区健康教育方式是糖尿病社区健康教育的重要组成，常见方式包括：问答教育、材料宣教、实物模具教育、示范教育、强化教育干预等。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在急诊输液室治疗中的护理价值。方法：选取我院2020年5月到2021年4月期间收治的急诊输液室治疗的患者42例进行分组，按随机数字表法分为对照组和实验组，对照组中有患者21例、实验组有患者21例。对照组患者实施常规护理，实验组患者实施健康教育。对比两组患者的满意度和不良反应。结果：实验组患者的护理满意程度显著高于对照组患者（P＜0.05），数据对比存在统计意义；在不良反应的发生率对比中，实验组低于对照组（P＜0.05），差异对比有统计学意义。实验组患者首次穿刺成功率显著高于对照组（P＜0.05）结论：对于急诊输液室治疗的患者给予健康教育效果更佳，同时能够提升首次穿刺成功率，值得临床中的推广应用。

简介：【摘要】目的：研究健康教育在乙型肝炎护理中的应用价值。方法：从我院随机挑选2021年1月-2022年5月收治的66例乙型肝炎患者，并分为常规组（n=33）和研究组（n=33），常规组采用基础护理，研究组采用基础护理+强化健康教育。对两组患者自护能力、SAS评分、SDS评分进行观察。结果：研究组患者自我概念评分为（97.50±1.26）、自护责任感评分为（96.26±1.65）、自护技能评分为（94.58±2.36）、健康知识评分为（95.40±4.12），自护能力要明显好于常规组（P＜0.05）。护理前，研究组和常规组患者心理状态情况比较无显著差异（P>0.05）；护理后，研究组患者SAS、SDS评分分别为（29.16±1.05）、（31.44±1.10），心理状态要明显好于常规组（P＜0.05）。结论：在乙型肝炎护理中应用健康教育具有确切效果，能够有效提升患者自护能力，有效改善患者焦虑、抑郁情绪，值得临床推广和应用。

简介：摘要：目的：研究健康宣教措施，在消化内科护理中的应用价值。方法：研究样本选择2021年10月到2022年5月期间，本院接受医疗干预的消化内科疾病患者共计80例，基于随机分组法将其分为对照组、干预组，分析健康宣教措施的开展价值。结果：干预组依存性高于对照组（P＜0.05），干预组护理质量评分高于对照组（P＜0.05），干预组焦虑抑郁情绪评分高于对照组（P＜0.05）。结论：消化内科病情护理需要重点关注患者的认知及禁忌事项的了解情况，通过健康宣教措施的开展，更好地优化了患者对自身病情的认知程度，同时加深了病情治疗阶段的饮食禁忌及生活禁忌事项的了解，有效优化病情干预效果。

简介：摘要：护教协同是利用学校与医院结合，尽可能以双方资源的互补缓解现在护理专业学生存在的严重与临床工作脱轨的问题。本文从护教协同的概述、护教协同的研究背景、护教协同模式应用现状和护教协同在护理教育应用中面临的问题等方面对护教协同在护理教育中应用的相关研究进行综述，并提出针对性的建议，以期对我国护教协同在护理教育中的发展提供借鉴。

简介：摘要：目的：探讨小儿包皮术后将健康教育与延续护理综合用于其中对护理效果的影响。方法：抽选出本院2022年1月至2022年8月期间，开展小儿包皮术的60例患儿作为观察对象，按照医院对分组的需求，随机抽取为2组，各组按照30例为病例基数，对照组在包皮术期间施用于常规护理实施干预，观察组在前组护理基础上，结合健康教育与延续护理，对2组护理后的并发症发生率、切口愈合情况展开统计学分析。结果：包皮术后2组患儿均存在并发症现象，观察组发生率更低于对照组（P

简介：本文就将针对健康教育理念进行深入的学习，具体分析健康教育教学在肾结石患者护理中应用的好处，结合实际状况使得健康教育理念与肾结石患者护理教学有效融合，提出健康教育教学与肾结石患者护理教学融合的应用举措，并将健康教育理念充分应用到肾结石患者护理的临床应用中去，以便于肾结石患者护理取得良好的护理效果。

简介：【摘要】目的：分析将健康教育+语言沟通用于整形美容护理中的临床效果。方法：选取本院2020年1月-2021年12月本院收治的整形美容患者70例为研究对象，依据随机数表形式将其1/1纳入2组，对照组予以常规干预，观察组予以健康教育+语言沟通；比较患者心理状态、预后恢复情况及护理满意度。结果：对比SAS、SDS评分，观察组低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究对高血压患者在社区护理中应用强化健康教育的临床结果。方法：随机选取2021年1月-2021年12月社区内高血压患者56例，按照1:1随机分组法分为参照组28例应用常规护理干预，试验组28例应用强化健康教育，对比两组患者的血压水平变化及自我效能情况。结果：干预后的试验组患者较参照组患者血压水平降低明显，p＜0.05；试验组较参照组患者自我效能水平评分更高，p＜0.05。结论：对社区内高血压患者应用强化健康教育，能够有效改善血压水平，提高自我效能，有很重要的临床应用价值。