简介:【摘要】目的:对急性白血病护理中个体化健康教育的运用效果进行阐述分析。方法:选取 2019年 3月到 2020年 5月我院收治的急性白血病患者 96例,随机分为对照组和实验组各 48例,对照组进行常规护理,实验组则在常规护理基础上进行个体化健康教育,对两组患者的护理效果进行分析。结果:通过护理干预,实验组患者的疾病认知评分和心理状态评分均优于对照组,差异显著( P<0.05)。实验组患者的感染率为 4.2%,低于对照组的 18.7%,差异有统计学意义( P<0.05)。结论:急性白血病护理中应用个体化健康教育效果理想,有助于提高患者对于疾病的认知,保持良好的心理状态接受治疗,并能够降低患者的感染率,具有临床应用价值。
简介:摘要 : 目的 :个体化护理是一种针对患者的实际情况制定护理计划的工作模式,本次研究主要对胆结石手术患者运用个体化护理的实际推广价值进行研究。 方法 :随机抽取 2018 年 10 月 -2019 年 10 月之间在我院住院的胆结石手术患者 100 例进行研究。将患者分成两组,每组 50 例,对照组患者按照临床上制定的护理常规进行护理,实验组根据患者的护理问题,提出针对性的护理方案,并且根据患者的具体情况进行调整和优化,主要目的是提升护理质量。分别对两组患者的护理质量评分进行统计分析,对两种护理措施的实际护理效果进行评价,判断可行性。 结果 :接受个体化护理的患者对护理人员的工作态度更加认可,同时,在依从性方面两组患者存在差异,实验组患者对护理人员的工作认可度更高,因此更愿意配合各项操作通过评分可以看出,个体化护理能够改善护患关系,使护患双方受益。 结论 :对胆结石手术患者采取个体化护理,有助于减轻患者的心理压力,进而帮助患者以良好的心态面对疾病和接受护理。
简介:摘要:目的:探究个体化人性护理对老年高血压患者的作用。方法:通过使用随机数字表法来把 2017-2019年的 60例老年高血压病人进行分组。对照组使用传统的护理方法,而观察组使用个体人性化护理。通过对比两组护理的满意程度,并发症的发生率,干预前后病患的血压检测水平来进行实验对比。 结果:观察组的护理满意程度明显高于对照组, P< 0.05。同时观察组的并发症发生率也低于对照组, P< 0.05。在进行护理干预钱,两组病患之间的血压监测水平很接近,但是在干预后,观察组的血压监测水平明显高于对照组,, P< 0.05。 结论:实验证明了个体人性化护理对于老年高血压病患的血压有很明显的降低作用,同时对于预防并发症也有很大的效果,并且可以提高病患的满意程度。所以值得我们在临床进行推广应用。
简介:摘要:目的 探究糖尿病肾病患者在开展血液透析过程中采取个体化护理的影响。方法 回顾性分析我院在2018年7月至2019年10月期间接收治疗的108例糖尿病肾病患者,且这些患者全部开展血液透析,随机将108例患者分成对照组和实验组。对照组患者中男性32例,女性22例,平均年龄42.58±3.77岁;实验组患者中男性31例,女性23例,平均年龄41.96±3.89岁。对照组均实行常规护理方法,实验组均实行个体化护理方法,观察患者的生化指标和依从性等两方面的差异。结果 实验组患者的依从性明显比对照组患者高,观察组患者的Scr、FBG、BUN和HbAlc等指标也优于对照组。两组患者之间的差异具有统计学意义,即P
简介:【摘要】 目的 对行胆结石手术的患者给与个体化护理模式,并对其效果进行探究。 方法 样本取 2019年 01月 -2019年 12月本院收治的 92例行胆结石手术的患者,随机平均分配为对照组与观察组,每组各 45例。其中对照组行常规护理,观察组行个体化护理。最终统计对比护理前后两组焦虑评分( SAS评分)与抑郁评分( SDS评分)。 结果 护理前 SAS评分和 SDS评分差异不明显,统计对比 P>0.05,无统计学意义。两组行个体化护理模式后观察组 SAS评分和 SDS评分分别比对照组要低,差异显著, P<0.05,有统计学意义。 结论 因此对行胆结石手术的患者给与个体化护理模式,有助于缓解患者术后焦虑和抑郁的情绪,提高术后生活质量,促进病情的康复,在临床上有广泛推广价值。
简介:【摘要】目的:研究分析对脑卒中后遗症期患者开展个体化康复护理的临床应用与效果。方法:纳入我院 2018年 3月至 2019年 10月期间收治的脑卒中后遗症期患者 26例为研究对象,采用随机数字表法分为研究组( 13例)及对照组( 13例),两组患者均开展后遗症期的常规护理,研究组患者基于此实施个体化康复护理干预,就护理效果进行比较分析。结果:护理干预 6个月后,各组内患者 Fuel-Meyer评分及 Barthel指数评分均显著提高( P< 0.05),研究组各指标评分均显著高于对照组( P< 0.05)。结论:对脑卒中后遗症期患者开展个体化康复护理能够有效提升康复效果。
简介:【摘要】目的:探讨个体化健康教育模式在糖尿病患者护理中应用分析 。方法:选取 20 19 年 4 月 -20 20 年 4 月收治的糖尿病 患者 84 例,随机分成两组,对照组患者应用常规护理 ,研究组患者 应用个体化健康教育模式 ,对比两组患者的糖化血红蛋白 的 含量 以及护理满意度 。结果:研究组护理后糖化血红蛋白 明显高 于对照组( P < 0.05 ), 研究组护理满意度明显高于对照组(P < 0.05 ) 。结论:采取 个体化健康教育模式, 能够 有效的控制血糖 ,增加患者的糖化血红蛋白,提高患者护理满意度 , 应用 效果明显,可在临床应用推广。
简介:〔摘 要〕 目的 探讨个体化健康宣教模式在气管切开患者吞咽功能训练中的应用效果。方法 选取我院 2019 年 1月至 2020年 6月收治的 50例气管切开患者,将其随机分为观察组和对照组,对照组采用常规治疗护理加规范的吞咽功能训练,观察组在此基础上给予个体化健康宣教,对比两组患者吞咽功能恢复情况、吞咽功能训练的依从性、患者满意度及并发症发生率。结果 观察组吞咽功能恢复情况、吞咽功能训练的依从性及患者满意度明显高于对照组,气管切开后并发症明显低于对照组,差异有统计学意义( P < 0.05)。结论 个体化健康宣教模式联合吞咽功能训练,可促进气管切开患者吞咽功能恢复,减少并发症发生,提高患者满意度。