简介：【摘要】目的：讨论针对内分泌急重症患者的护理方法与临床效能。方法：2021年2月-2022年4月，将74例内分泌急重症患者分两组，各37例，参照组常规护理，研究组针对性护理，测算对比两组的护理满意度计量指征，睡眠质量计量指征，以及接受护理前后的HAMA计量指征和HAMD计量指征。结果：研究组的护理满意度计量指征高于参照组（P＜0.05）。研究组的睡眠质量计量指征优于参照组（P＜0.05）。护理前，研究组的HAMA计量指征和HAMD计量指征均与参照组大致相当（P＞0.05）。护理后，研究组的HAMA计量指征和HAMD计量指征均优于参照组（P＜0.05）。结论：为内分泌急重症患者实施针对性护理，效能优质，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨人文护理在内分泌疾病患者中的应用效果。方法：将2019年3月至2020年4月来我院就诊的内分泌疾病患者90例，随机分为观察组和对照组，每组平均45例。对两组患者进行人文护理与常规护理相匹配，比较不同护理后患者的康复情况。结果：干预后，观察组的满意度显著高于对照组，不良事件发生率显著低于对照组，P＜0.05；观察组焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）得分显著低于对照组，P

简介：摘要：目的 对比内分泌护理中将健康教育应用于糖尿病患者的价值。方法 将2021年3月-2022年3月时间段内本院接治的糖尿病患者资料抽取60份进行分析，患者均分2组各30例，参照组为常规护理，研究组另添加糖尿病健康教育，分析不同方案的应用效果。结果 患者血糖于护理前无差异（P＞0.05），护理后研究组血糖更低、依从性更高，对比有统计差异（P＜0.05）。结论 将健康教育应用于糖尿病患者护理中，能够帮助患者提升血糖控制效果，使其对医护工作更加依从，适合应用。

简介：【摘要】目的：分析内分泌科老年住院患者护理安全隐患及对策。方法：选取2021年1月至2022年1月我院内分泌科老年住院患者30例作为此次研究的对象，以随机数字法分为观察组和对照组，观察组患者（15例）实施常规护理，对照组患者（15例）实施安全护理，之后对比分析两组患者的护理满意度及不良事故发生概率。结果：经护理后，观察组患者的护理满意度高于对照组（P＜0.05）；观察组患者的不良事故发生概率低于对照组（P＜0.05）。结论：对内分泌科老年住院患者实施安全护理进行干预，其效果显著，值得应用。

简介：摘要：目的探讨对内分泌类疾病患者实施人文护理的应用效果。方法将2019年3月至2020年4月到我院进行治疗的90例内分泌类疾病患者按随机方法分为观察组与对照组，每组平均45例。分别对两组患者配合人文护理和常规护理，对不同护理后患者的恢复情况进行比较。结果干预后观察组满意度明显高于对照组，不良事件发生率明显低于对照组，P＜0.05；观察组焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分明显低于对照组，P＜0.05。结论对内分泌类疾病患者实施人文护理干预能有效促进患者护理满意度的提升，综合改善相关不良事件的发生率，稳定患者的心理情绪，对促进病症的恢复发挥了重要的作用。

简介：[摘要]：乳腺癌主要是指人体乳房产生了一种恶性肿瘤，其对人的身心健康和生命安全带来极大威胁。一直以来乳腺癌都是青中代女性群体中发病率较高的疾病之一，尤其近年来人们生活工作节奏的不断加快，乳腺癌发病率开始有了逐年上升并向年轻化发展的趋势。从现代临床医学角度出发，乳腺癌的致病因是极为复杂多样的，其不仅涉及到先天遗传、生殖、生活方式等多方因素，更与环境内分泌干扰物有着一定关系。环境内分泌干扰物即人类生存的社会环境中所存在以及能够接触到的各种外源性化学物质，这些物质会对人体内的源性激素产生影响，根据接触分泌物剂量、时间、摄入方式等，可以判断其对人体正常激素的干扰程度；日常生活中常见的环境内分泌干扰物类型繁杂，涵盖了食品、包装、护理产品、金属、化工原料、植物、消防员设备等各领域范畴。环境内分泌干扰物往往会引起人体发育异常，生殖系统出现问题，尤其某些影响干扰人体正常激素的因子甚至会诱发肿瘤，这也是表明其与乳腺癌有实质关系的重要依据。随着现今医学科技的高速发展，发现与乳腺癌发病关系最近的常见环境内分泌干扰物主要有双酚A、邻苯二甲酸酯、多氯联苯等，这三种环境内分泌干扰物与乳腺癌的关系极为密切，因此结合实际做好环境内分泌干扰物与乳腺癌的关系分析便显得极为必要，这对降低我国乳腺癌发病率，提高各大医院乳腺癌医治水平意义重大。

简介：摘要：胰腺神经内分泌肿瘤最常见的转移器官是肝脏，肝移植可作为治疗手段之一。本文结合笔者护理经验和体会，为临床护理工作提供借鉴。

简介：【摘要】目的 探究糖尿病健康教育在内分泌护理中的应用价值。方法 选择2016年6月一12月于我院内分泌科就诊的患者，共50例，按进入医院的编号随机分为两组，每组25例，均进行常规护理，其中观察组又采用糖尿病健康教育，对比两组患者的护理情况。结果 观察组空腹和餐后2小时血糖比对照组高，且糖尿病知识评分和护理满意度高，具有统计学意义（

简介：摘要：目的：探讨精细化护理在内分泌患者治疗恢复中的应用价值。方法：以最近5个月我院内分泌收治的100例患者为研究对象，遵循随机分组的原则将该这些患者随机分成两组，并分别对他们进行不同的护理，一组患者只用普通正常的护理，这组当成空白对照组，另一组患者用精细化护理，在为期半个年的护理，最后对比两组患者的最终护理情况。结果表明精细化护理组的患者很少会出现不良事件，而普通正常护理组出现不良事件的概率比较大；同时精细化护理组护理质量显著高于对照组的护理质量。由此可知，在内分泌患者的护理中用精细化护理更有利于患者的恢复，而且能够显著降低患者血压增高等不良事件的发生。

简介：【摘要】目的：探究内分泌失调型肥胖患者实施整体护理的效果。方法：选取我院自2020年2月~2022年2月收治的40例内分泌失调型肥胖患者。以奇偶分组法均分为实验组及参照组（n=20）。参照组行常规护理干预，实验组加行整体护理干预。对比两组的减重效果及生活质量。结果：实验组减重效果及生活质量好于参照组，组间对比差异成立（P

简介：【摘要】目的 分析内分泌科开展糖尿病健康教育的效果。方法  双盲法随机抽取本院62例2021年3月－11月的糖尿病患者进行研究，对照组——常规护理，观察组——常规护理+健康教育，对比两组效果。结果 观察组血糖水平、护理满意度优于对照组（P＜0.05）。结论   内分泌科针对糖尿病患者开展健康教育，能将患者血糖水平更好的维持在稳定、安全状态，获得患者的认可，值得推广。

简介：摘要：目的：探究内分泌失调性骨质疏松症治疗过程中的有效护理方式。方法：选择80例内分泌失调性骨质疏松症患者进行护理效果的研究，所选择的患者均于2020年2月—2021年2月在我院接受疾病的治疗。随机进行分组，每组40例，对照组以传统护理方式配合治疗，实验组施加临床护理。对患者治疗过程中的疼痛情况和对护理工作的满意程度进行研究。结果：所有患者接受治疗前，其疼痛情况之间没有统计意义，在疾病治疗后，实验组的疼痛评分更低，满意度更高。结论：临床护理方式在内分泌失调性骨质疏松症的治疗中，能够起到更好的护理效果，因此这种方式应该进行推广应用。

简介：摘要：目的分析内分泌科用药安全的影响因素，探索用药安全管理的效果。方法选择2021年全年中本院的92名内分泌患者为研究对象，随机分为观察组和对照组，各46例，对照组实施常规管理，观察组明确临床用药安全的问题，实施给药安全管理措施，观察两组的不安全事件及用药依从性。结果观察组的用药风险事件相比对照组较少，用药依从性较高，p＜0.05。结论临床用药安全管理在内分泌科护理中的应用,可规范护士的给药行为,保障临床用药安全。

简介：摘要：目的 思考在内分泌护理工作中选择人文护理模式的临床价值。方法 抽取我院内分泌科于2021.1-2022.1之间接收的住院病患60例，根据护理方案的差异性，将其分成2小组，即：对照组（普通护理方案）与实验组（普通护理+人文护理方案），各小组是30例，统计对比2组的临床护理效果。结果 对比2组的临床满意度、心理状态评分等发现实验组均优于对照组，以上指标对比差异明显，具有统计学优势（P＜0.05）。结论 将人文护理模式应用到内分泌患者的临床干预中，能够大大提升病患的临床满意度，且改善病患的心理状态，所以这一模式的应用具备较强的实践价值。

简介：摘要：目的：研究在内分泌科临床护理带教期间采用联合教学模式取得的效果。方法：在2020年9月~2022年9月期间入院实习的护生中选取80名作为研究对象并分为两组，对照组采用常规教学模式，研究组采用联合教学模式，对比两组护生的临床护理带教情况。结果：研究组护生带教后的医护综合素养水平均高于对照组；研究组护生对于护理带教活动的满意度更高，组间差异有统计价值（P

简介：【摘要】目的：分析了自适应式教学法应用于内分泌科实习护士护理带教工作中的实际效果。方法：将在我院内分泌科实习的71名实习护士当成了研究对象。第一步，对所有实习护士的基本资料进行了分析整合，并且将他们按照带教方式的差异划分成了研究组和常规组。研究组有34人，常规组有37人。常规组内的37名实习生使用的是传统带教模式，而研究组内的34名实习生则使用的是以自适应式教学法为主的带教模式。待结束所有带教工作之中，对两组实习护士的理论知识、实践技能考试成绩以及过程性评价成绩进行了量化对比。结果：分析研究数据可知，研究组实习护士的理论知识、实践技能考试成绩以及过程性评价成绩均要明显优于常规组内的实习护士，而且结论均存在显著统计学差异（P＜0.05）。结论：对内分泌科的实习护士来说，在其临床实习中应用自适应式教学法有着非常重要的意义。具体能够在原有基础上提高实习护士的理论知识、实践技能考试成绩以及过程性评价成绩，所以应当提高对这类问题的关注度并且做好相关带教措施到的推广应用。

简介：【摘要】目的：观察循证医学用于内分泌科临床教学中的意义。方法：选取我院内分泌科实习医学生86例（2019年3月至2020年12月），随机分为传统教学的对照组（43例）与循证医学的观察组（43例），观察应用效果。结果：与对照组相比，观察组考核成绩高，学生对教师满意度评分高，带教效果好，P＜0.05。结论：在内分泌科临床教学中应用循证医学，能提高学生考核成绩，丰富其临床知识及技能，且提高学生对教师的满意度，取得了较好的带教效果，值得借鉴。

简介：目的：研究多种教育模式联合应用在内分泌科临床护理教学中的应用价值。方法：选择几年内院内内分泌科招收的150名内分泌科护理实习生作为研究对象，随机分成对照组（n=75）和观察组（n=75），对照组采用常规灌输式教学，观察组采用个案分析结合翻转课堂教学法，比较两组护理实习生的教学成绩（理论知识、综合能力）；教学效果（自学能力、问题解决能力、临床思维能力、语言表达能力、团队协作能力）。结果：观察组的教学成绩高于对照组（P＜0.05）；观察组的教学效果优于对照组（P＜0.05）。结论：内分泌科临床护理教学中，应用多种教育模式干预，可有效提升教学成绩，值得推广。

简介：【摘 要】目的：观察内分泌内科护理中应用人性化护理的效果。方法：选取年2020月4月-2022年4月我院收治的74例内分泌内科患者为观察对象，按照患者就诊顺序分为各37例的两组，研究组实行人性化护理，对照组仅实行常规护理，比较两组干预效果。结果：研究组干预后的SAS评分、SDS评分均比对照组低（P

简介：【摘要】目的：探究护理干预对乳腺癌患者术后内分泌治疗效果的影响。方法：在2020年6月~2022年6月期间，邀请100位乳腺癌患者参与本次两组随机对照实验，分别对两组患者进行常规护理和综合护理干预，通过患者治疗依从度及生活质量的评分对两种方法进行探讨。结果：实验组仅出现6.0%的不依从情况，而对照组出现了58.0%的不依从情况，在生活质量评分方面，实验组也均优于对照组评分，以上指标均达到了P小于0.05标准。结论：综合护理可以改善乳腺癌患者术后内分泌治疗的依从度以及生活质量。