简介：摘要：本文研究了新生儿哺乳行为与情感发展之间的关系。通过观察和分析不同环境下新生儿的哺乳行为，并结合相关情感发展理论，发现了哺乳行为对新生儿情感发展的积极影响。研究结果表明，母乳喂养与情感联结之间存在显著正相关，而人工喂养可能会影响新生儿情感的形成。此外，母婴互动也被发现是促进情感发展的重要因素之一。综合而言，本研究提出了哺乳行为在新生儿情感发展中的重要性，并呼吁加强对母乳喂养和母婴互动的支持与关注。

简介：摘要：研究和分析哺乳期乳腺炎的临床特点和治疗方法。方法  从本院在2022年10月至2023年10月收治的患有哺乳期乳腺炎的患者中随机抽取112例作为研究对象，并随机分为观察组和对照组，每组56例。观察组采用如意黄金散干预，对照组采用传统治疗方法，对比分析两组患者的治疗效果。结果  观察组患者治疗总有效率为94.64%，明显高于对照组，对照组治疗总有效率为75%，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者继续哺乳率为85.71%，明显高于对照组，对照组继续哺乳率仅为48.21%，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者平均缓解时间和平均治疗时间均短于对照组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论  采用如意黄金散干预治疗哺乳期乳腺炎具有较好的治疗效果，能够缩短患者缓解时间和治疗时间，使患者在较短时间内恢复健康，值得进行临床应用和推广。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨综合护理干预对妊娠糖尿病产妇哺乳情况的显著影响。

简介：[摘要] 目的：观察针对性护理在哺乳期急性乳腺炎患者护理中的应用意义。方法：2022年07月~2023年07月期间，60例哺乳期急性乳腺炎患者为样本，信封抽选分组（n=30），对照组常规护理，实验组针对性护理。探讨（1）心理状态评分；（2）护理相关结局指标。结果：实验组较对照组，研究指标有明显改善，（P＜0.05）。结论：针对性护理在哺乳期急性乳腺炎患者护理中，护理意义明确，值得借鉴。

简介：

简介：摘要：目的 探究阶段性健康教育对耳鼻喉护理的具体影响及应用价值。方法 选取我院耳鼻喉科室接受治疗的130例患者作为研究对象，平均分为对照组和对照组。对照组实施常规护理内容，观察组则是增设阶段性健康教育内容，比较患者的心理状况和护理满意度。结果 研究发现，实施阶段性健康教育的对照组焦虑、抑郁评分要远低于对照组，护理满意度评分更高（P＜0.05）。结论 在耳鼻喉护理中实施阶段性健康教育，有助于缓解患者在治疗过程中所产生的的负面情绪，从而提高患者治疗依从性，进一步提升患者护理满意度。

简介：摘要：目的：骨科护理教学中，分析阶段式带教方法的具体内容、实施价值。方法：研究对象构成：骨科实习护生，抽取时间调查后，介于2021年1月至2022年12月，而后做分组处理，参照依据为：随机抽样法，组别包括：对照组、实验组，两个组别统计后，骨科实习护生共62名；在临床教学中，将传统带教模式为对照组提供，阶段式教学方法为实验组提供，比较两种教学模式干预后的最终效果。结果：理论知识考核成绩、实践操作成绩中，两个组别统计数据有明显差异，且实验组（92.89±2.05分、93.11±2.08分）VS对照组（84.33±2.16分、83.97±2.35分），有更高显示，P＜0.05。结论：临床教学中，和传统带教模式比较，阶段式带教方法效果更佳，对于骨科实习护生而言，可提高理论知识考核成绩、实践操作成绩，值得大力推行。

简介：【摘要】 目的：观察分析对乳腺癌术后患者实施阶段性护理的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2022.2-2023.2内就诊的70例乳腺癌术后患者，随机分为对照组（35例，常规护理）和实验组（35例，阶段性护理），收集分析护理效果。结果：实验组上肢功能评分显著更高，负压引流拔管时间、住院时间显著更低，护理满意度显著更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：阶段性护理可以有效减少乳腺癌术后患者负压引流拔管时间、住院时间，促进上肢功能恢复，提升护理满意度，有较高应用价值。 

简介：摘要：目的：观察我院肾内科临床护理带教工作现状，探析分阶段目标教学在肾内科临床护理带教中的价值。方法：选取2022年1月-2022年12月期间于肾内科实习的30例临床护理实习生纳入对照组，接受常规护理教学，另选取2023年1月-2023年9月肾内科护理实习生30例纳入研究组，以分阶段目标教学指导临床护理教学。对比临床护理带教效果。结果：研究组护生知识掌握、技能应用、临床实践能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：在肾内科临床护理带教中采用分阶段目标教学指导，能够显著提高护生的知识掌握、技能应用和临床实践能力，为提升护理质量和培养优秀护理人才提供有效途径。

简介：【摘要】目的：探究阶段式健康教育模式在试管婴儿护理中的价值。方法：收录2021.1——2023.1期间于我院接受试管婴儿的夫妇，合计收录样本量为68组，将其应用随机数字表法分组并开展不同护理手段，比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有34例，所对应的护理方案为常规护理、阶段式健康教育模式。结果：试管婴儿各阶段相关知识知晓率均以观察组更高，P＜0.05。于干预前后评价自我护理能力，干预前组间差异性并不明显，干预后两组均有所提升，且ESCA评分值各维度均以观察组更高，P＜0.05。结论：在试管婴儿护理中应用阶段式健康教育模式，对于提高各阶段相关知识知晓率、提升受试者自我护理能力的价值显著。

简介：【摘要】目的：探究阶段评估在神经源性膀胱康复护理中的实施效果。方法：将2021年2月至2022年9月我院收治的80例神经源性膀胱患者，随机分为观察组、对照组，各40例。对照组、观察组分别实施常规康复护理、阶段评估。结果：在护理满意度比较方面，观察组为95.00%，对照组为75.00%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施阶段评估护理措施在神经源性膀胱患者的康复护理中，患者对于护理工作的认同度更好，同时患者的膀胱功能得到了较好的改善，护理人员的护理责任心更强，患者生活水平更好，值得参考。

简介：摘要：目的：评估多阶段结合多形式护理告知在产科病房的应用效果。方法：本研究采用对比法，将2023年1月至12月的160例产妇分为实验组和对照组。实验组采用多阶段结合多形式护理告知，包括产前、产时和产后三个阶段，通过口头宣传、书面资料、视频演示等多种形式对产妇进行护理知识的告知。对照组则采用传统的口头宣传方式。对两组产妇的产后恢复情况、母乳喂养情况、并发症发生情况等进行比较分析。结果：实验组的产后恢复情况明显优于对照组，恶露排出时间、子宫收缩情况、乳房胀痛等指标均显著优于对照组。实验组母乳喂养率较高，产后并发症发生率较低，差异均具有统计学意义。结论：多阶段结合多形式护理告知在产科病房的应用效果显著，能够提高产妇对护理知识的掌握程度，促进产后恢复和母乳喂养，降低并发症发生率。

简介： 【摘要】目的：探讨分阶段目标教学方法在血透室护理教学中的应用效果。方法：在2022年3月-2023年3月期间，选取40例在我院实习的护士进行研究，随机分为对照组与观察组，各20例实习护士。对照组采取常规教学，观察组采取分阶段目标教学，对比两组实习护士学习前后的理论知识、实操能力掌握程度，以及对此次带教的满意度。结果：观察组在理论知识掌握、实操能力和教学满意度上的评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论：分阶段目标教学方法在血透室护理教学中的应用能够显著提高实习护士的理论知识掌握程度、实操能力，同时提升了他们对教学过程的满意度，这为血透室护理教学提供了新的教学策略。

简介：【摘要】目的：探究分析阶段性护理干预对宫缩乏力引起的产后出血效果。方法：从2022年2月至2024年2月我院收治的宫缩乏力引起的产后出血产妇中抽选88例，采用随机数字表法分为两组，实验组44例，接受阶段性护理干预，对照组44例，接受常规护理。结果：实验组产妇产后出血量明显少于对照组，焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在宫缩乏力引起的产后产妇中采取阶段性护理干预可以很好的改善产妇产后出血情况，促进产后康复，临床护理效果显著，值得推广应用。

简介：【摘要】：目的：通过了解当下小儿护理的现状，对阶段性护理干预模式在小儿疱疹性咽峡炎护理中的作用进行分析。方法：选取2022年1月-2023年12月我院收治的60例疱疹性咽峡炎患儿为研究对象，通过随机双盲法分组，分为各有30例患儿的两组，对照组行常规护理，观察组行阶段性护理干预，对比两组患儿退烧时间、疱疹消退时间、并发症发生率、护理满意度。结果：观察组各项指标均优于对照组，组间差异有统计意义(P<0.05)。显示有差异（P＜0.05）。结论：阶段性护理干预模式能够在小儿疱疹性咽峡炎护理中发挥出较好的作用，可在临床上推广。

简介：摘要:目的：探讨阶段式康复护理在颅脑外伤患者术后护理中的应用效果。方法：选取2022年3月-2023年4月本院收治的100例颅脑外伤患者作为研究对象。随机分为对照组和研究组,每组50例。对照组进行传统术后常规护理,研究组术后采用阶段式康复护理,对比两组患者卒中量表(NIHSS)评分以及护理满意度。结果：护理后研究组的NIHSS评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论：对颅脑外伤患者实施阶段式康复护理,能促进运动功能恢复,提升护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要：目的探讨在ARDS重症患者的临床护理工作中采取早期分阶段肺康复锻炼技术与常规护理干预所发挥的不同应用价值。方法 将我院重症医学科自2022年10月至2023年3月收治的60例ARDS重症患者作为参考对象，首先将其随机划分为对照组30例（常规护理干预）与试验组30例（早期分阶段肺康复锻炼技术），对比两组患者的预后恢复情况、干预前后的肺功能指标两项数据。结果 干预前，两组患者的肺功能指标的组间比较未见明显差异，无统计学意义（P＞0.05），而试验组在接受早期分阶段肺康复锻炼技术干预后，其肺功能指标较应用常规干预的对照组得到优化（P＜0.05），同时其预后效果较对照组良好（P＜0.05）。结论 早期分阶段肺康复锻炼技术在ARDS重症患者的临床护理工作中具备重要的应用价值，不仅有助于改善患者的肺功能，同时也为其预后恢复奠定良好的物质基础。

简介：摘要：目的：分析阶段式目标护理在新生儿坏死性小肠结肠炎（Neonatal Enterocolitis，NEC）小肠造瘘术肠外营养管理中的应用效果。方法：选择2022年1月到2023年1月期间本院收治的新生儿坏死性小肠结肠炎患者80例为观察样本，通过“抽签法”将其随机均分为两组：对照组（n=40，开展常规护理）与干预组（n=40，阶段式目标护理），比较患儿症状缓解时间、家属满意度的组间差异。结果：干预组患儿的电解质紊乱、腹泻、酸碱失衡等症状的缓解时间均显著短于对照组患儿，家属满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：阶段式目标护理在NEC小肠造瘘术肠外营养管理中的应用效果确切。

简介：【摘要】目的：探究阶段性健康认知护理在淋巴瘤患者护理中的应用效果。方法：将2021年8月至2023年6月我院收治的70例淋巴瘤患者，随机分为观察组、对照组，各35例。对照组、观察组分别实施常规护理模式、阶段性健康认知护理。结果：在护理满意度方面，观察组为94.28%，对照组为77.14%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施阶段性健康认知护理在淋巴瘤患者的护理中，患者认知能力较好，对护理工作认可度较高，出现不良反应几率较低，患者生活质量有所保障，值得参考。

简介：摘要：目的：探究营养支持联合阶段化心理护理在口腔癌护理中的临床效果。方法：选取2023年2月至2024年2月我院收治的78例口腔癌患者作为研究对象。通过随机数字表法将患者分为对照组和观察组，每组各39例。对照组采用营养支持护理；观察组采用营养支持联合阶段化心理护理。分析对比两组的的心理弹性、应对方式及依从性。结果：护理后，观察组的各项心理弹性评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的积极应对评分显著高于对照组，消极应对评分显著低于对照组（P<0.05）。观察组的依从性显著高于对照组（P<0.05）。结论：对口腔癌护理中，在营养支持护理基础上选择阶段化心理护理能提升患者的心理弹性，引导患者以积极的方式应对，提高患者的依从。