简介:摘要:帕金森病是一种常见于中老年人的神经系统性疾病,以椎体外系运动障碍为主要临床表现;有着早期症状不明显,临床诊断困难的特点。近些年来,随着国家大力发展中医药,中医对于帕金森病的治疗,特别是帕金森病气血两虚证的研究有着显著的进展。本文就近几年国内期刊上关于帕金森病气血亏虚证的研究成果,从病因、病机、治疗方法等方面进行综述,为帕金森病的中医治疗与研究提供参考。
简介:摘要:护理学是一门专业性非常强的学科,在护理学的学习过程当中,能够高效的锻炼学生的个人能力,并且提供相应的医护技能应用环境,高校在定期组织仿真护理实践活动的过程当中,能够积极的带动学生学习专业知识以及实践知识,同时促进师生专业水平的共同进步。现代高效护理教学管理当中,想要高效率的提升护理意识以及综合管理的服务水平,需要制定合理的仿真模拟实训计划,在教师和学生的共同配合下,完成真实的模拟实训任务,利用主动参与的模式来提升护理的专业技能。本文将针对现代高校教学的护理仿真实训教学进行相应的分析探究,希望能够对教育教学的进步提供一定的参考和借鉴。
简介:摘要 目的:《儿科护理学基础》实训教学中应用CDIO教学模式在护理学生中是否具有意义。方法 对照组采用普通教学模式进行教学,试验组采用CDIO教学模式,随机抽取了绵阳市中医医院护理实习生45名护生为对照组,45名护生为实验组,课程结束后,比较两组护生的实操成绩与期末成绩。结果 两组护生的实操成绩与期末成绩、自主学习能力、对教学的满意度方面试验组均高于对照组。结论 在儿科护理学实训教学中采用CDIO教学模式,不但可以促进护生学习成绩提高、自主学习能力提升,而且可提高其对教师教学的满意度。
简介:【摘要】目的:探讨在精神科护理实训教学中,实施护士标准化病人教学法(NSP)的效果。方法:在2021年4月-2022年6月期间开展实验,实验中选取的研究对象为35例护理专业学生,按照教学方式的差异,将学生分为人数均等的两组,探讨为两组学生实施不同的教学方法之后的教学效果差异。结果:(1)比较考核成绩差异,研究组学生的各项考核成绩均更高(p<0.05);(2)比较教学质量评分护士标准化病人教学法的教学质量评分更加优异(p<0.05)。结论:在精神科护理实训教学中可以广泛推广护士标准化病人教学法,有利于提高教学质量以及学生成绩。
简介:【摘要】目的:研究高智能数字网络化护理技能训练系统在规培护士床边综合能力实训中的应用效果。方法:将62名规范化培训护士随机分为对照组和实验组,每组各31名规培护士。对照组采取传统的床边综合能力教学方式,实验组应用高智能数字网络化护理技能训练系统进行床边综合能力模拟实训教学。结果:应用高智能数字网络化护理技能训练系统的实验组考核成绩和综合素质、个人满意度的提升程度均优于对照组。结论:高智能数字网络化护理技能训练系统在规培护士床边综合能力实训中的可重复性、无风险性、隐私保护性等优点弥补了传统的床边综合能力训练的弊端,是有效可行的床边综合能力训练模式。
简介:【摘要】目的:本文主要针对口腔正崎患者临床采用动机性访谈联合循证护理的应用效果作具体阐述,并以患者负性情绪以及自我管理能力作为数据支持。方法:挑选我院2021年1月---2022年1月期间,在我院进行口腔正崎的100例患者为实验样本,将21年6月前就诊的50例患者作为对照组,临床运用常规护理,同时将7月后就诊的50例患者为研究组,并采用动机性访谈联合循证护理干预,对比护理后结果。结果:研究组患者负性情绪明显得到有效改善,自我管理能力数据显优势,相较于另一组,组间差异(P<0.05),体现统计学意义。结论:动机性访谈联合循证护理干预可改善患者焦虑、抑郁等负性情绪,同时提升患者自我管理能力,说明此模式具有较高应用价值。