简介：【摘要】目的：探讨精神科患者的优质护理服务措施及护理效果。方法：将 96例精神科患者分为观察组（优质护理服务）和对照组（常规护理）各 48例，对比两组患者的护理效果。结果：与对照组相比，观察组患者的护理满意度（ 95.83%＞ 72.92%， χ2=9.560）、遵医行为良好率（ 91.67%＞ 70.83%， χ2=6.838）以及健康调查简表（ SF-36）评分 [（ 72.05±4.49）分＞（ 61.33±5.03）分， t=5.064]相对更高（ P＜ 0.05），而患者的匹兹堡睡眠质量指数（ PSQI）量表评分 [（ 6.69±1.41）分＜（ 8.42±1.79）分， t=5.397]、汉密尔顿抑郁量表（ HAMD）评分 [（ 11.42±1.67）分＜（ 16.84±2.38）分， t=5.691]相对更低（ P＜ 0.05）。结论：精神科的优质护理服务，能够有效改善患者的情绪和精神状态，帮助其恢复正常生活，进而维护其身心健康。

简介：【摘要】目的：探讨精神科患者的优质护理服务措施及护理效果。方法：将 96例精神科患者分为观察组（优质护理服务）和对照组（常规护理）各 48例，对比两组患者的护理效果。结果：与对照组相比，观察组患者的护理满意度（ 95.83%＞ 72.92%， χ2=9.560）、遵医行为良好率（ 91.67%＞ 70.83%， χ2=6.838）以及健康调查简表（ SF-36）评分 [（ 72.05±4.49）分＞（ 61.33±5.03）分， t=5.064]相对更高（ P＜ 0.05），而患者的匹兹堡睡眠质量指数（ PSQI）量表评分 [（ 6.69±1.41）分＜（ 8.42±1.79）分， t=5.397]、汉密尔顿抑郁量表（ HAMD）评分 [（ 11.42±1.67）分＜（ 16.84±2.38）分， t=5.691]相对更低（ P＜ 0.05）。结论：精神科的优质护理服务，能够有效改善患者的情绪和精神状态，帮助其恢复正常生活，进而维护其身心健康。

简介：[摘要 ]目的：探究舒适护理用于精神科 MECT治疗护理中的应用效果。方法：从 2013年 9月至 2015年 8月精神科接收的实施 MECT治疗的患者中选取 68例，随机从 0-67编号，对照组： 0-33号（常规护理），研究组： 34-67号（舒适护理）。比较不良情绪变化、临床疗效以及患者满意度。结果：研究组临床疗效接对照组高， SAS、 SDS评分改善显著优于对照组，满意度也较对照组高，差异显著（ P＜ 00.05）。结论：在精神科患者接受 MECT治疗期间，予以其舒适护理，能够显著提高临床疗效，并缓解负性情绪，同时提高满意度。

简介：【摘要】 :心理护理是系统化整体护理工作中一个重要的组成部分护理心理学是医学心理学的分支，是护理学与心理学相结合而产生的一门新兴学科。心理护理是一门复杂的综合艺术，它不同于技术护理，不能用一套固定的操作规程，而必须了解患者的心理特点，采取不同的方法，打开各种各样的心灵窗户。心理护理也不像技术护理那样简单，而必须时刻启发、诱导，用护士自己的语言、表情、姿势、态度，去影响或改变患者的感受和认识，以减轻或消除患者的痛苦，帮助患者建立起有利于治疗和康复的最佳心理状态。

简介：[摘要 ]目的：在对精神科患者进行护理期间加入以人为本理念，观察并分析效果。方法：选取 100例精神科患者作为研究对象，为探究护理中应用以人为本理念的效果，将患者随机分为各具 50例患者的研究组、参照组，两组均实施常规护理，同时研究组加入以人为本的理念，观察并比较护理工作质量评分以及 IPROS评分和护理满意度情况。结果：经护理后，比较护理工作质量评分，研究组具备明显优势（ P<0.05）；比较护理以后的 IPROS评分以及护理满意度，参照组均低于研究组（ P<0.05）。结论：将以人为本的理念加入到精神科患者护理工作中，护理的效果更为理想。

简介：【摘要】［目的］探讨精神科家庭照顾者照顾能力现况。［方法］用自制的精神科家庭照顾者一般资料调查表、家庭照顾者照顾能力测量表，对 72例精神科家庭照顾者进行调查。［结果］入组的照顾者照顾能力测量表总分为（ 13.23±0.59 ）分；照顾者在平衡照顾需求与个人需求方面较困难；女性照顾者居多，中年以上照顾者居多，学历及收入水平较低。［结论］精神科家庭照顾者的照顾能力较低，我们在关注患者疾病的同时，还要关注照顾者的照顾水平，尽可能从照顾者的需求、年龄、性别、学历及收入等多方面因素综合考虑，提升照顾者的照顾水平。

简介：[摘要 ]目的：于精神科优质护理服务工作中展开责任制护理模式，观察应用的效果。方法：将本院未在优质护理中应用责任制护理模式期间治疗的精神科患者 40例作为参照组，在实施责任制护理模式以后期间治疗的患者 40例作为研究组，针对应用责任制护理模式前后的护理质量以及护理满意度进行观察并统计。结果：通过在精神科优质护理服务中进行责任制护理模式以后，护理服务的质量明显优于应用前（ P<0.05）。同时比较护理满意度情况，应用责任制护理模式后明显优于应用前（ P<0.05）。结论：于精神科优质护理服务工作中采取责任制护理模式举措，可显著的提升护理效果，同时达到较高护理满意度。

简介：摘要目的探究舒适护理用于精神科MECT治疗护理中的应用效果。方法从2013年9月至2015年8月精神科接收的实施MECT治疗的患者中选取68例，随机从0-67编号，对照组0-33号（常规护理），研究组34-67号（舒适护理）。比较不良情绪变化、临床疗效以及患者满意度。结果研究组临床疗效接对照组高，SAS、SDS评分改善显著优于对照组，满意度也较对照组高，差异显著（P＜00.05）。结论在精神科患者接受MECT治疗期间，予以其舒适护理，能够显著提高临床疗效，并缓解负性情绪，同时提高满意度。

简介：摘要目的本次实验将采用心理护理干预对精神科焦虑症患者进行心理康复改善，了解患者治疗满意度。方法本次实验选取了2018年1月-2018年12月在本院精神科进行治疗的患者为对象，经过检查后均已确诊为焦虑症，而符合实验要求的人数有90例，根据患者治疗的顺序，以单双数的形式分别进行不同方案的治疗。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为心理护理干预，分析改善成效。结果从护理质量上看，观察组患者的焦虑评分为（40.1±2.7）分，对照组为（49.2±3.1）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为91.1%（41/45），明显优于对照组的77.8%（35/45），因此，我们认为观察组护理更佳。结论采用心理护理干预能够更好地对患者的不良情绪进行调节，有利于临床病症的改善，与此同时，能够帮助患者建立治疗信心，改善认知，可以推广应用。

简介：摘要：目的：本次实验将采用心理护理干预对精神科焦虑症患者进行心理康复改善，了解患者治疗满意度。 方法：本次实验选取了 2018 年 1 月 -2018 年 12 月在本院精神科进行治疗的患者为对象，经过检查后均已确诊为焦虑症，而符合实验要求的人数有 90 例，根据患者治疗的顺序，以单双数的形式分别进行不同方案的治疗。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为心理护理干预，分析改善成效。 结果：从护理质量上看，观察组患者的焦虑评分为（ 40.1±2.7 ）分，对照组为（ 49.2±3.1 ）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 91.1% （ 41/45 ），明显优于对照组的 77.8% （ 35/45 ），因此，我们认为观察组护理更佳。 结论：采用心理护理干预能够更好地对患者的不良情绪进行调节，有利于临床病症的改善，与此同时，能够帮助患者建立治疗信心， 改善认知 ，可以推广应用。

简介：摘要目的探讨在精神科护理教学的过程中行多元教学法的教学效果。方法选择2017级的108名精神科实习护生作为本次实验的研究主体，两个班级的护生分别为54名，根据采取的教学方法不同分为多元化组和单一组。多元化组行案例教学、情景模拟等多元化的教学方式，单一组行传统的教学方式，对比多元化组和传单一组的考核成绩评分以及各项自主学习能力评分。结果多元化组的考核成绩评分（91.2±4.6）分明显高于单一组（85.6±5.7）分，多元化组自我管理能力评分、学习合作能力评分以及信息能力评分均高于单一组，P＜0.05表示差异有统计学意义。结论对精神科护生行多元化的教学模式，对于提高护生的考核成绩以及自主学习能力的效果十分显著。

简介：【摘要】目的： 探讨在精神科护理教学的过程中行多元教学法的教学效果 。方法： 选择 2017 级的 108 名精神科实习护生作为本次实验的研究主体，两个班级的护生分别为 54 名，根据采取的教学方法不同分为多元化组和单一组。多元化组行案例教学、情景模拟等多元化的教学方式，单一组行传统的教学方式，对比多元化组和传单一组的考核成绩评分以及各项自主学习能力评分。 结果： 多元化组的考核成绩评分（ 91.2±4.6 ）分明显高于单一组（ 85.6±5.7 ）分，多元化组自我管理能力评分、学习合作能力评分以及信息能力评分均高于单一组， P ＜ 0.05 表示差异有统计学意义。 结论： 对精神科护生行多元化的教学模式，对于提高护生的考核成绩以及自主学习能力的效果十分显著。

简介：摘要目的于精神科优质护理服务工作中展开责任制护理模式，观察应用的效果。方法将本院未在优质护理中应用责任制护理模式期间治疗的精神科患者40例作为参照组，在实施责任制护理模式以后期间治疗的患者40例作为研究组，针对应用责任制护理模式前后的护理质量以及护理满意度进行观察并统计。结果通过在精神科优质护理服务中进行责任制护理模式以后，护理服务的质量明显优于应用前（P<0.05）。同时比较护理满意度情况，应用责任制护理模式后明显优于应用前（P<0.05）。结论于精神科优质护理服务工作中采取责任制护理模式举措，可显著的提升护理效果，同时达到较高护理满意度。

简介：摘要目的探讨5S管理法对精神科护理质量管理的效果。方法2017年1月，我科证实实施5S管理，以5S管理法是否实施作为分界点，对比分析实施前（2016年1月至2016年12月）与实施后（2017年1月至2017年12月）的意外事件发生率、患者对护理工作满意度、护理纠纷发生率，科室环境评分情况。结果5S管理实施后的病房环境评分、物品摆放评分、环境维持评分均显著优于实施前，差异具有统计学意义（P<0.05）。5S管理实施后较实施前显著降低了意外事件发生率及护理纠纷发生率，差异具有统计学意义（P<0.05），同时较实施前显著提高护理工作满意率，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论5S管理法通过改善精神科病房环境，降低不良事件发生率及护患纠纷发生率，提高护理工作满意度，最终提高护理管理质量，值得在精神科病房护理管理中推广应用。

简介：摘要目的在对精神科患者进行护理期间加入以人为本理念，观察并分析效果。方法选取100例精神科患者作为研究对象，为探究护理中应用以人为本理念的效果，将患者随机分为各具50例患者的研究组、参照组，两组均实施常规护理，同时研究组加入以人为本的理念，观察并比较护理工作质量评分以及IPROS评分和护理满意度情况。结果经护理后，比较护理工作质量评分，研究组具备明显优势（P<0.05）；比较护理以后的IPROS评分以及护理满意度，参照组均低于研究组（P<0.05）。结论将以人为本的理念加入到精神科患者护理工作中，护理的效果更为理想。

简介：摘要 目的：探讨 5S管理法对精神科护理质量管理的效果。方法： 2017年 1月，我科证实实施 5S管理，以 5S管理法是否实施作为分界点，对比分析实施前（ 2016年 1月至 2016年 12月）与实施后（ 2017年 1月至 2017年 12月）的意外事件发生率、患者对护理工作满意度、护理纠纷发生率，科室环境评分情况。结果： 5S管理实施后的病房环境评分、物品摆放评分、环境维持评分均显著优于实施前，差异具有统计学意义（ P<0.05）。 5S管理实施后较实施前显著降低了意外事件发生率及护理纠纷发生率，差异具有统计学意义（ P<0.05），同时较实施前显著提高护理工作满意率，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论： 5S管理法通过改善精神科病房环境，降低不良事件发生率及护患纠纷发生率，提高护理工作满意度，最终提高护理管理质量，值得在精神科病房护理管理中推广应用。

简介：摘要目的探讨5S管理法对精神科护理质量管理的效果。方法2017年1月，我科证实实施5S管理，以5S管理法是否实施作为分界点，对比分析实施前（2016年1月至2016年12月）与实施后（2017年1月至2017年12月）的意外事件发生率、患者对护理工作满意度、护理纠纷发生率，科室环境评分情况。结果5S管理实施后的病房环境评分、物品摆放评分、环境维持评分均显著优于实施前，差异具有统计学意义（P<0.05）。5S管理实施后较实施前显著降低了意外事件发生率及护理纠纷发生率，差异具有统计学意义（P<0.05），同时较实施前显著提高护理工作满意率，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论5S管理法通过改善精神科病房环境，降低不良事件发生率及护患纠纷发生率，提高护理工作满意度，最终提高护理管理质量，值得在精神科病房护理管理中推广应用。

简介：【摘要】 目的 检验所编制问卷的信效度，采用问卷调查法，对从事非精神专业的护士进行调查研究，全面地了解护理人员对病人心理状况的早期识别能力现状。方法 用方便抽样方法选择 189名三甲综合医院工作的护理人员作为调查对象，使用自行编制的心理知识现状调查问卷，调查护理人员对病人心理状况的早期识别能力。　结果 十年及十年以下工龄护理人员在抑郁症状维度平均分及问卷总分均高于十年以上工龄护理人员 (P<0.05)；护理人员工龄与心理知识现状调查问卷抑郁症状维度平均分（ r= -0.156 ， P<0.05)及问卷总分有关（ r= 0.16 ， P<0.05)。结论 高年资护理人员对病人心理状况的早期识别能力差于低年资护理人员，值得引起关注。

简介：【摘要】 目的 分析细节思维管理法在精神科护理管理中的应用效果。方法 收集 2018 年 1月至 2019 年 1 月我院精神科 20 例护理工作人员作为对象，比较 20 例护理人员在实施细节思维管理法前后护理服务质量和患者的护理满意度。结果 实施后本组 20 例护理人员的基础护理内容质量、护理文化质量、护理技能素质质量、护理物品管理质量和护理安全质量评分均明显优于实施前， P<0.05；实施后患者的护理满意度明显高于实施前， P<0.05。结论 细节思维管理法可有效提高精神科护理管理质量，对于提高护理人员的护理技能和患者的护理满意度效果显著，值得推广应用。

简介：摘要： 目的：探讨放射科护理里的风险管理，提升护理满意度。方法：选择 2018 年 6 月至 2019 年 6 月来我院放射科治疗的病人 180 人，采取随机的方式分为两组：对照组及研究组，每组 90 人，其中对照组采取常规护理模式，研究组则采取护理风险管理方式，并对比两组病人对护理的满意度，比较两组护患纠纷发生的概率。结果：研究组患者的护理满意度明显高于对照组，发生护患纠纷的情况也更少，经统计两组差异（ P<0.05 ），具有统计学意义；结论：放射科护理中实施风险管理是十分有必要的，能够显著降低护理失误的出现，对于提升护理满意度、拉近护患关系有明显的促进作用，有积极的推广意义。