简介：摘要：农村基层医学人才培养机制是各地区落实基层医疗卫生队伍建设措施的重要路径，也是我国医学人才培养中的重要一部分。但是目前部分地区在农村基层医学人才培养方面缺乏完善的管理机制，导致农村基层医学人才培养水平得不到提升，对我国医疗事业的发展造成了较大的影响。本次研究则针对农村基层医学人才培养机制进行了详细的研究。

简介：摘要：农村基层医学人才培养机制是各地区落实基层医疗卫生队伍建设措施的重要路径，也是我国医学人才培养中的重要一部分。但是目前部分地区在农村基层医学人才培养方面缺乏完善的管理机制，导致农村基层医学人才培养水平得不到提升，对我国医疗事业的发展造成了较大的影响。本次研究则针对农村基层医学人才培养机制进行了详细的研究。

简介：

简介：摘要：目的：探讨人文关怀与心理护理对妇科宫颈癌患者的应用效果。方法：随机选取2021年12月-2023年7月我院接收的70名宫颈癌患者作为本研究对象，通过随机数字表法对研究对象进行分组，其中，参照组35例，实施常规护理，观察组35例，采取人文关怀和心理护理。研究并比较双方患者的护理情况，涵盖患者护理满意度、情绪状态、睡眠质量、生存质量等方面。结果：观察组护理满意度高于参照组，焦虑、抑郁情绪评分低于参照组，睡眠质量、生存质量均优于参照组，组间差异具有统计学意义，P<0.05。结论：将人文关怀、心理护理应用在妇科宫颈癌护理当中，可以改善患者焦虑、抑郁情绪，能够提升患者生存质量，具有临床应用价值。

简介：【摘要】目的 对肝病护理中应用个性化护理和人文关怀的有效性进行分析。方法 选取62例我院于2022年度所收治的肝病患者为研究对象，采用随机分组法将其分为人数均等的对照组与观察组。对照组采用常规护理，观察组采用个性化护理及人文关怀服务，观察两组患者护理之前及护理之后的情绪变化，对比两组患者对本次护理的主观评价满意度。结果 护理后，两组生活质量及不良情绪评分较护理前相比呈良性变化，其中观察组效果较优(P

简介：【摘要】目的：探究早期功能康复锻炼联合人文关怀在乳腺癌术后患者中的应用效果。方法：选取我院2021年3月～2023年3月收治的70例乳腺癌术后患者作为研究对象，按照随机数字表分组方法分为对照组与观察组，两组均35例，对照组采用常规护理，观察组采用早期功能康复锻炼联合人文关怀护理。比较两组患者肢体功能恢复情况、心理状态（SAS、SDS评分）。结果：观察组患者肢体功能恢复情况优于对照组（P＜0.05）；干预前两组患者SAS、SDS评分无显著差异，干预后观察组显著低于对照组（P＜0.05）。结论：在乳腺癌术后患者护理中实施早期功能康复锻炼联合人文关怀干预可提升患者肢体功能恢复情况，并改善患者心理状态，值得推广实施。

简介：摘 要

简介：[摘要]目的：探析在病毒性肝炎患者护理中联合应用风险防范式护理及人文护理的价值意义。方法：本试验主要从2021.10至2022.9我院诊治的病毒性肝炎患者中随机择取64例作为研究对象，并用盲选法平均分成两组，每组共32例，对照组开展常规护理，观察组在对照组基础上实施风险防范式护理联合人文护理，评析两组护理效果。结果：经不同手段护理后，观察组患者心理状态（SAS）及睡眠质量（PSQI）评分均低于对照组，不良事件发生率低于对照组。P＜0.05，两组差异存在统计学意义。结论：将风险防范式护理结合人文护理方法运用到病毒性肝炎患者临床护理中，可以消除其不良情绪，有效降低不良反应发生几率，切实提高其睡眠质量，值得临床推广应用。

简介：

简介：【摘要】目的：探究针对老年糖尿病患者应用人文关怀联合心理指导的干预效果与价值。方法：随机选取38例接受治疗的老年糖尿病患者，择取时间于2020年1月-2022年11月之间，依照随机抽签法的方式对患者进行分组，实验组有19例，对照组有19例，实验组患者接受人文关怀联合心理指导，对照组应用常规护理干预，比较两组患者的干预效果。结果：实验组患者的血糖情况较对照组患者更优，数据差异明显（P＜0.05）。护理前对照组患者的SAS、SDS评分与实验组对比无统计学意义（P＞0.05）；护理后数据显示实验组评分更低，数据对比有差异（P＜0.05）。结论：将人文关怀联合心理指导运用于老年糖尿病患者血糖控制中可有效改善血糖水平，改善不良情绪，值得在临床中广泛推广与应用。

简介：

简介：摘要 目的 观察以人文关怀为基础的综合护理在慢性乙型肝炎中的应用效果及对患者依从性的影响。 方法 选择 2022年1月至 2023 年1月我院收治的 80 例慢性乙型肝炎患者， 随机分为观察组与对照组各 40 例。 对照组予以常规护理， 观察组在对照组基础上采用以人文关怀为基础的综合护理。比较两组的睡眠质量、 心理状态及依从性。 结果 护理后， 观察组 PSQI、SAS、SDS评分均低于对照组（P＜0.05）。观察组总依从率为95.00％，明显高于对照组的70.00％（P＜005）。 结论 以人文关怀为基础的综合护理可明显改善慢性乙型肝炎患者的睡眠质量与心理状态，有助于提高治疗依从性。

简介：摘要：目的 研究PBL教学模式在肿瘤内科护理教学查房中的应用效果。方法 本次选择2020年7月-2021年7月来我院肿瘤内科进行实习的80名医学生作为研究样本，对所有实习生进行随机分组后，各组均40名。对照组实施常规教学查房，观察组则实施PBL教学模式进行教学查房。统计并观察两组教学模式应用效果。结果 观察组实习生各方面情况均优于对照组，组间存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论 在肿瘤内科护理教学查房中选择PBL教学模式，显著提高教学效果，增强实习生综合素质，因而具有临床应用价值。

简介：摘要：在中医教学中应用PBL-案例式教学模式，能够直接打破知识壁垒，形成全新的教学格局，加深学生们对于中医知识的理解和记忆，使其建立完整的知识体系，以更强的学习能力，开始新一轮的学习之旅。PBL-案例式教学模式的应用价值高，且教学优势大，整体优化中医教学的质量效果后，教学低效化问题得到解决，可以最快的速度培养出大批高素质人才，不断向医院输送新生力量，更好地服务人民群众，得以促进现代医疗卫生事业的可持续发展。

简介：【摘要】目的：讨论反思任务驱动教学法在护理教学中的应用成效。方法：2022.06至2023.01为研究时间，选取在本院实习的护理专业临床护生为研究对象，共有86人。按照实习时间不同分组。参照组：接受常规护理教学。试验组：接受反思任务驱动教学法的干预。每组均为43人。对各组教学效果进行评析。结果：试验组分析能力、系统化能力等批判思维能力评分更高，教学满意度比参照组优异，P＜0.05。结论：反思任务驱动教学法的应用，能够提高护理教学的实践效果。同时，此种教学模式能够提高护生的教学满意度，使之建立良好的批判思维能力，从而促进其综合能力提升。

简介：【摘要】目的：探讨急诊临床护理教学中应用情景教学法的临床价值。方法：选择我院2021年10月-2022年10月期间接收的60例急诊科实习生为研究对象，采用数字随机法，将所有学生分为2组，对照组开展常规教学法，而实验组开展情景教学法，比较2组考核成绩与带教满意度。结果：实验组的考核成绩显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的 研究超声心动图临床教学中应用微课+案例教学的效果。方法：选择我院2022年5月-2023年5月收治的48例超声心动图临床教学学生，“双盲法”分传统组(传统教学)、联合组(微课+案例教学)各24例，教学效果比较。结果：较传统组，联合组学生成绩更高；联合组学生满意率(95.83%)高于传统组(75.00%)，P

简介：摘要：超声医学就是应用超声技术并使之应用于医学的一门科学,它是超声学与医学相结合的产物。伴随着超声技术的进展,其测量与数据处理被应用于临床诊疗,并促进了临床诊疗工作的进展,有助于医师对患者提出更有效的诊断方法和提高临床的诊断效率。

简介：

简介：摘要：实验教学在提高学生的一般质量和发展与实践、创新精神和实践能力的理论联系方面发挥着特殊和不可或缺的作用。在教学临床试验学生进行实验教学的过程中，我们必须改革实验教学、实验方法和手段、实验劳动力管理系统，加强我们进行了一系列改革的实际课程。