简介:摘要:目前我国疫情已经进入常态化阶段,各级各类医院都有责任和义务认真做好院内感控工作,根据自身特点建立完善的疫情常态化下防控管理体系。文章从防控体系建设的依据与目的、组织结构的建设、管理制度的建设、具体防控、管理工作的实施、存在的问题与解决机制的建立五方面进行了详细的介绍,为综合性医院常态化下的防控阻击战起到了抛砖引玉的作用。
简介:摘要:目前我国疫情已经进入常态化阶段,各级各类医院都有责任和义务认真做好院内感控工作,根据自身特点建立完善的疫情常态化下防控管理体系。文章从防控体系建设的依据与目的、组织结构的建设、管理制度的建设、具体防控、管理工作的实施、存在的问题与解决机制的建立五方面进行了详细的介绍,为综合性医院常态化下的防控阻击战起到了抛砖引玉的作用。
简介:摘要: 2020年,岁末将至时,一场突如其来的新冠肺炎严重威胁到了人民群众生命健康 ,同时还 彻底的破坏 了中国社会正常秩序及防控发展。在基层,无数乡村医生配合党委政府,站在了防疫的最前线 。 一时之间,乡村医生以远不及城市的防护条件,面对远不及城市的防疫意识 ,在党委政府的坚强领导下, 加强了 疫情防控措施,最大程度的 减少疫情对我国人民特别是农村村民 生命健康造成的 损害及威胁,将疫情所带来的危害降低至最少。本文将以疫情防控作为切入点 ,分析在如何加强资阳市 基层公共卫生防控体系建设问题的研究,并提出相关的研究建议,为日后更好的推动这一方面的发展提供更多的有益借鉴。
简介:摘要:目的 分析并构建恶性肿瘤患者静脉化疗护理质量敏感性指标体系。方法 做好研究前调研工作,了解患者大致状况,确定研究框架,以此完成相应文献查阅、书籍检索,并开展专家讨论会,确定此次恶性肿瘤患者静脉化疗护理质量敏感性指标研究细则,本次研究实验选用德尔菲法完成指标筛选工作,同时进行权重赋值。结果 专家权威系数采取判断系数和熟悉程度的平均值作为基准,第二轮专家权威性为0.845高于第一轮的0.835;最终确定的恶性肿瘤患者静脉化疗护理质量敏感性指标体系包含2项一级指标项、14项二级指标以及35项三级指标。结论 以德尔菲法作为基准构建出来的恶性肿瘤患者静脉化疗护理质量敏感性指标体系具有科学性,符合相关研究标准,可以用于部分地区临床静脉化疗护理质量评价。
简介:摘要:在中医教学中应用PBL-案例式教学模式,能够直接打破知识壁垒,形成全新的教学格局,加深学生们对于中医知识的理解和记忆,使其建立完整的知识体系,以更强的学习能力,开始新一轮的学习之旅。PBL-案例式教学模式的应用价值高,且教学优势大,整体优化中医教学的质量效果后,教学低效化问题得到解决,可以最快的速度培养出大批高素质人才,不断向医院输送新生力量,更好地服务人民群众,得以促进现代医疗卫生事业的可持续发展。
简介:摘要:目的 这项研究的目标是研究将医疗与护理一体化的教学方式与多样化的教学手段融入心脏病专业的临床护理教育中,以此来增强学生对于理论知识的理解、实践技巧的掌握以及满足感。方法 从2021年1月到2022年10月,我们挑选了180名在我们医院实习的护理学生,将他们划分成两个研究小组,即实验小组和对比小组。他们各自使用了医疗护理整合以及多样性的教学手段以及传统的教学模式。最后,我们通过理论测试、临床应用技巧的检测以及满足感的调研来进行评价。结果 无论是理论知识的掌握程度还是临床操作的熟练程度,实验组都明显超过了对照组(t=6.35,P<0.01;而临床操作的熟练程度t=7.22,P<0.01)。另一方面,实验组的学生们的满足感得分也超过了对照组(χ²=12.3,P<0.01)。结论 将医疗与护理的整合教学与多样化的教学方式融入到心内科的临床护理教学中,可以明显地提高学生的理论知识和实际操作技巧,并且提高他们的学习满足感,这对于心内科的临床护理教育起到了关键的推动效果。
简介:【摘要】目的:在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法,并分析其实施价值。方法:选取2021年1月-2021年12月,在我院烧伤整形外科实习的70名实习生,根据教学方式不同,将其分为两组。对照组35名实习生应用LBL教学法,观察组35名实习生应用多元化教学法。比较两组的综合能力评价结果以及对教学的满意度。结果:观察组学生的理论知识、实践能力、问题分析及解决、自主学习能力、临床思维等方面的考核成绩均优于对照组(P<0.05);观察组对教学的总满意率为97.14%,对照组为80.00%,差异明显(P<0.05)。结论:在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法有助于培养学生的综合能力,教学效果更佳,且学生对教学方式的满意度更高,值得推广。