简介：摘要： 在部队中，士兵的心理健康也是士兵素质中的一个重要内容。同时部队中士兵的心理 健康也是影响军队建设质量的一个重要内容。为了更好的保证军队建设的质量，则需要加强对士兵进行相应的心理健康教育，这样能够有效的提高部队的战斗力。因此，对士兵加强心理健康教育是当今部队发展的一个关键因素。对此，本文通过分析部队心理健康教育的现状，并找出其中存在的问题，同时提出相应的解决措施，以供简单参考。

简介：摘要：近年来，由于各种社会压力的增加，很多大学生出现了一些心理方面的问题，严重时不仅会影响学生的学习，还会对他们的生命健康造成威胁。因此开展

简介：摘要：随着我国经济的快速发展以及医疗水平的不断提高，越来越多的新增人口使人口老龄化数量逐渐增加，导致我国空巢老人数量也呈日益增长状态，这个现象将持续存在并成为一个不容忽视的社会问题。当空巢老人在老年人的比例占据越来越大时，空巢老人的心理不仅将会承受很大的压力，而且还会成为社会进步发展的阻碍。

简介：【摘要】目的：探讨惊恐障碍患者的心理健康调查及其人格特征。方法：在 2017年 6月至 2019年 12月期间，参考埃森克个性问卷（ EPQ）和 90项精神症状自评量表 (SCL-90)，对 70例惊恐障碍患者进行心理状态、人格特征分析，设为研究组。同期按年龄、性别等为配比标准，根据 1:1比例进行配对，选取 70例无明显身心疾患的健康体检者为对照组。比较两组受检者的心理状态、人格特征相关评分差异。结果：研究组患者的神经质维度评分高于对照组（ P＜ 0.001），研究组中强迫、人际敏感、抑郁、恐怖、偏执、焦虑因子评分较高，属于本组患者心理问题比较明显的因子，均高于对照组（均 P＜ 0.001）。结论：惊恐障碍患者的心理健康状态较差，存在明显精神神经质倾向，容易出现情绪剧烈波动表现。

简介：【摘要】 目的 ：研究优质护理干预对提高老年患者生理和心理健康评分的效果。 方法 ： 在重固镇 2017 年 6 月至 2019 年 6 月间住院的老年患者中随机抽取 120 例，将其随机均分为采用优质护理 + 常规护理的实验组与采用常规护理的对照组，每组 60 例，在护理实验结束对两组老年患者的 生理和心理健康程度进行评分 比较。 结果 ：护理结束后采用优质护理的实验组患者 SAS 、 SDS 、 CGQ 、评分均优于对照组患者， 差异均具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：为老年患者进行优质护理能够有效的降低其心理负面情绪，提升其生理舒适度，帮助其在病症期间获得更好的体验。

简介：【摘要】目的 :研究分析父爱缺失对农村留守儿童心理健康及主观幸福感的影响。方法：回顾性分析于 2016年 3月 -2019年 8月在本地选取的 150名父爱缺失农村留守儿童，将上述儿童作为研究组，再从本地选择 150名非留守儿童作为研究对照组，对比以上两组儿童心理健康诊断测验（ MHT）总得分与主观幸福感总分。结果：经对比后可知，研究组儿童 MHT总分明显高于对照组，而主观幸福感总得分明显低于对照组，有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：父爱缺失会导致农村留守儿童在心理健康及主观幸福感方面均不如非留守儿童，有关部门可根据具体情况来给予儿童更多的关爱。

简介：摘要：目的：探析老年高血压患者的临床护理干预中实施心理护理+健康教育措施对患者依从性、情绪、生理状态的影响。方法：研究样本限定于本院于2019年5月到2020年8月期间收治的老年高血压患者为研究样本，其中接受常规护理干预的53例患者纳入常规组患者，接受心理护理、健康教育干预的53例患者录入试验组，对比患者依从性、心理情绪评分以及血压指标改善情况。结果：试验组患者临床干预中，完全依从、部分依从例数占比98.11%，常规组临床干预中，完全依从、部分依从例数占比84.91%，组间数据分析存在统计学意义（P＜0.05）；干预前两组患者心理情绪评分分析不存在统计学意义（P＞0.05）；干预后试验组患者GAD-7、PHQ-9评分数据较之常规组存在显著的数据差异（P＜0.05）；干预前两组患者心理情绪评分分析不存在统计学意义（P＞0.05）；干预后试验组患者GAD-7、PHQ-9评分数据较之常规组存在显著的数据差异（P＜0.05）。讨论：老年高血压患者的临床护理干预中，心理护理措施联合健康干预措施的临床实施均能够有效地帮助患者提升护理干预措施的临床依从性，改善自身心理情绪，提升自 律性，改善生理指标，应用价值显著。

简介：[摘要] 目的：探究综合护理干预对肾综合征出血热患者生活质量与心理健康的影响。方法：[研究时间段]：2019年12月~2020年11月，[研究对象]：在本院接受治疗的66例肾综合征出血热患者，电脑抽签分组，两组各33例患者，对照组患者行常规护理干预，实验组患者行综合护理干预，探究两组患者不良情绪评分（抑郁、焦虑）、生活质量评分（心理功能、生理功能、社会功能、物质生活）在不同护理干预下的改善趋势。结果：对肾综合征出血热患者的护理中实施综合护理干预后，实验组患者抑郁评分、焦虑评分、心理功能、生理功能、社会功能、物质生活等评分均得到了较好改善，组间数据对比差异明显，有较好改善，（P

简介：【摘要】目的 : 研究并分析心理护理和健康教育对体外受精 - 胚胎移植患者妊娠结局的影响。 方法： 选取本院自 2020 年 6 月 1 日至 2020 年 7 月 1 日来本院进行体外受精 - 胚胎移植的 30 2 名患者作为研究对象，按照入院单双号分为研究组（ 151 人）和对照组（ 151 人） 。对照组患者行常规护理，研究组患者在体外受精 - 胚胎移植的过程中接受心理护理和健康教育，观察并对比两组患者的妊娠结局。 结果 ：研究组患者阳性 HCG 率（ 45.7% ）优于对照组患者（ 31.78% ）（ p<0.05 ） , 研究组患者的流产率（ 5.3% ）明显小于对照组（ 18.54% ）（ P<0.05 ）。 结论： 将心理护理和健康教育应用于体外受精 - 胚胎移植患者对于提高妊娠率，减少患者不良情绪及流产率具有一定的积极作用。

简介：摘要：目的 分析心理护理与健康教育在胆囊炎患者护理中的应用及满意度。方法 在本院接受治疗的胆囊炎患者中随机挑选出118例患者，争取家属及患者本人同意之后将其分为两组进行对比分析，选取病人的入院时间2019年1月~2019年12月范围之内。应用传统护理方法的59例患者划分为对照组，以常规护理为基础护理加行心理护理和健康教育的59例患者划分为试验组，经过不同方法护理之后，两组患者护理效果各不相同，将其进行对比。结果 经过两种不同方法护理之后，试验组患者护理满意度明显升高，与对照组相比存在一定差异（P

简介：【摘要】目的 ：探讨分析健康教育在疾控中心结核病防治工作中的价值。 方法： 选取我 疾 控中心收治的 84 例结核病患者，采用随机数字表法分为两组，对照组（ n=42 ）实施常规健康宣教，观察组（ n=42 ）实施系统的结核病健康教育，对比二组患者的疾病防控认知度和治疗依从性 。结果： 观察组的疾病防控认知度和治疗依从性均高于对照组，差异具有显著性（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 系统的结核病健康教育在疾控中心防治中起重要作用，可有效提升居民对结核病的认知度，同时可提高患者依从性，值得推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：评价心理护理和健康教育对糖尿病患者焦虑、抑郁情绪的疗效观察及安全性。方法：归纳和总结本院 2018年 1月至 2019年 1月间接治的糖尿病患者临床数据，在获得患者同意后随机挑选 74例作为实验对象展开研究，并应用拈纸团的方式将所有患者分为两组，抽到偶数的患者为对照组，基数为实验组，每组均录入 37例患者。两组患者分别实施健康教育（对照组）和心理护理＋健康教育（实验组）。对两组患者的焦虑、抑郁评分以及护理满意度进行对比。结果：本次研究成果显示，治疗前两组焦虑、抑郁评分比较无明显差异，治疗后差异显著，实验组明显优于对照组，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。两组护理满意度对比，对照组为对照组为 75.68%，实验组为 94.59%，数据有明显差异（ P＜ 0.05）。结论：在对糖尿病患者进行治疗的同时实施心理护理和健康教育，有助于对其焦虑、抑郁情绪进行改善，使生活质量得到提高的同时，提升护理满意度，具有良好的应用价值。

简介：【摘要】目的 探讨县疾控中心推广健康教育进社区对传染病预防控制工作的影响效果。方法 随机选取安仁县 6个社区居民，每个社区均随机选择 20名志愿者，以社区为单位随机分为 2组，其中常规传染病防控宣传的 3个社区 60人作为对照组，另外 3个社区 60人则开展健康教育进社区作为观察组。调查并比较两组研究对象干预前后对传染病防控工作知识的掌握程度。结果 干预前，两组研究对象的预防传染病健康知识与健康行为问卷调查结果比较并未见明显的组间统计学差异（ P>0.05）；干预后，观察组研究对象的预防传染病健康知识与健康行为问卷调查评分显著高于干预前和同期干预后的对照组，差异均具有统计学意义（ P<0.05）。结论 县疾控中心推广健康教育进社区，能够显著提高社区居民对传染病预防控制工作的重视程度，有利于其健康行为的养成。

简介：

简介：【摘要】：目的 观察分析健康教育和个体化心理护理干预对晚期胰腺癌患者神经病理性癌痛及不良情绪的影响。方法 选取我院 2017年 7月 -2019年 6月收治的晚期胰腺癌神经病理性癌痛患者 70例作为本次的研究对象，随机分为相同例数的两组：对照组和研究组，每组各有患者 35 例。两组患者入院后均实施常规药物镇痛治疗。对照组实施常规护理，研究组在常规护理基础上实施健康教育和个体化心理护理干预。评估护理干预前后两组患者疼痛评分、抑郁情绪评分。结果 干预后，两组患者的 VAS、 SAS及 SDS评分均明显降低，差异有统计学意义（ P<0.05）。研究组干预后 VAS、 SAS及 SDS评分较对照组降低更加显著，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 健康教育和个体化心理护理干预能进一步减轻晚期胰腺癌神经病理性癌痛患者的疼痛强度，改善抑郁情绪，具有较高的临床推广及应用价值。

简介：【摘要】目的：分析小儿癫痫护理中健康教育临床效果。方法：选取 2018年 6月— 2019年 6月本院收治的 80例小儿癫痫患儿的临床资料，随机分为两组，对照组 40例行常规护理，研究组 40例在对照组的基础上行健康教育，观察两组护理后家属对疾病认知度、半年内的癫痫发作率。结果：护理后，研究组患儿家属疾病知识（ 81.29±4.62）分、用药注意事项（ 84.35±6.80）分等对疾病的认知度均优于对照组（ P＜ 0.05）；研究组患儿复发率 10.00%，低于对照组的 22.50%（ P＜ 0.05）。结论：对小儿癫痫患儿行健康教育，能增强患儿家属对疾病的了解，降低患儿癫痫的发作次数，临床护理效果显著。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在肿瘤护理教学中的应用效果。方法：将我院 80例肿瘤科护理学护生，双盲随机法分二组。对照组给予常规教学方法，实验组实施健康教育教学方案。比较两组教学方法的满意度、肿瘤护理理论和技能考核分数。结果：实验组教学方法的满意度高于对照组，肿瘤护理理论和技能考核分数高于对照组，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：肿瘤科护理学护生实施健康教育教学方案效果确切，可更好提升其考核成绩和满意度。

简介：【摘要】：目的 分析健康教育在高血压护理中的应用效果。方法 选取我院 2018年 4月 ~2019年 6月收治的 50例高血压患者，随机分为对照组和观察组，每组各 25例。对照组采用常规护理方法，观察组在常规护理基础上联合应用健康教育，对两组患者护理前后的护理效果进行对比分析。结果 观察组患者护理后舒张压、收缩压水平均低于对照组患者 (P<0.05)；观察组患者对护理满意度为 96.0 %，明显高于对照组患者的 76.0 %(P<0.05)；观察组患者护理后睡眠状态、生活满足感、健康感觉和认知功能评分均显著高于对照组患者 (P<0.05)。结论 健康教育在高血压护理中的应用效果较好，能够有效提升护理满意度，提高患者生存质量，改善血压水平。