简介:摘要:医学伦理教育对培养具有较高伦理素质的医务人员起着至关重要的作用。通过对国内外有关文献的全面梳理,发现目前我国医疗伦理教育中存在的教学内容脱离临床实践,教学方式单一,评价体系有待完善,对学生伦理决策能力的培养缺乏等问题。在此基础上,提出了完善医学伦理教育的具体途径,主要有:通过对教学内容的优化,使之更加接近于临床实际和社会需要;运用案例教学法、情景模拟法等多种教学方式,增加学生的参与性和积极性;注重过程性评价和能力评价,建立一套科学、完整的评价指标体系;加强对学生伦理决策能力的培养,通过实践训练和反思学生提升应对复杂伦理问题的能力。目的在为提高医学伦理教育质量,培养德才兼备的医学人才提供参考。
简介:摘要:目的:探讨循证医学指导下的预见性护理在甲状腺术后的应用效果。方法:选取我院2022年1月至2023年12月收治的70例甲状腺术后患者,随机分为观察组和对照组,各35例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上实施循证医学指导下的预见性护理。比较两组患者术后恶心、呕吐发生率、术后疼痛程度、护理满意度及并发症发生率。结果:观察组患者术后恶心、呕吐发生率明显低于对照组的38.71%和25.81%(P<0.05);术后疼痛程度评分显著低于对照组(P<0.05);护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:循证医学指导下的预见性护理可有效降低甲状腺术后恶心、呕吐发生率,减轻患者疼痛程度,提高护理满意度,降低并发症发生率。
简介:摘要:在叙事医学视域下根据叙事过程编码系统(NPCS)对一例青少年抑郁症医患会话进行主题分类,利用Nvivo软件按照外倾型、内倾型、反思型三种序列对主题进行编码。结果可知,外倾型叙事序列在疾病诊治和社会关系主题中均占比最高,反思型叙事序列在身心认知类叙事主题中占比最高。该例会话总体上呈现出“关注患者身心状况、重构患者疾病认知、医患共同决策”的特点。
简介:【摘要】目的 评估基于循证医学的PDCA循环管理干预对发热门诊患者的影响。方法 选择本院收治的275例发热门诊患者作为研究对象,随机分为观察组(n=154)和对照组(n=121),对照组给予常规护理,观察组给予基于循证医学的PDCA循环管理干预。对两组患者的护理效果进行比较。结果 护理后,观察组发热管理知识、实践量表评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组遵医行为量表评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于循证医学的PDCA循环管理干预能有效提高患者发热管理的知识和态度,提升护理满意度,值得临床应用。
简介:【摘要】目的:重症医学科患者的病情比较严重,病情变化快,常使用机械通气进行抢救和治疗,但此期间会引起躁动以及强烈的应激反应,因此本文探析瑞芬太尼应用于重症医学科机械通气患者镇痛治疗的效果。方法:经我院医学伦理委员会批准,选取2022年6月-2023年6月期间在我院ICU接受机械通气治疗的82例患者作为入组样本,对比两组患者应用不同方案镇痛的临床效果。结果:实验组不良反应发生率为7.32%,参照组为24.39%,且实验组镇痛效果和临床指标均显著优于参照组P<0.05说明存在对比意义。结论:对ICU机械通气患者实施瑞芬太尼镇静镇痛治疗,可有效缓解疼痛情况,降低不良反应发生情况以及缩短机械通气时间和ICU住院时间,在临床治疗上具有推广意义。
简介:摘要:在当前的教育改革中,对学生进行人文教育培养已成为重要的课题。近年来,通过线上课堂、情景模拟、课外活动和临床实践等多种方式,持续地在培养医学人文素质方面进行实践探究,对医学人文教育的培养起到很大的推动作用。医学人文素养是医学人才培养的重要目标之一,对医学专业学生来说具有不可替代的价值。在我国“大健康”战略背景下,作为实施“健康中国2030”规划纲要的主体力量和健康促进的主力军,医务人员需要具备良好的人文素养,能够正确处理医患关系,充分尊重患者的人格尊严、知情同意权等权利,以高尚的医德情操面对患者及其家属。为此,本文从当前医学人文教育现状出发,论述多元化教学在培养学生人文教育过程中的作用,并为其未来发展方向提供建议,为培养更多的高素质的医学人才提供参考。
简介:摘要:医学影像PACS(picture archiving and communication system)与3D body软件丰富和发展了医学影像解剖学的授课模式。PACS可连续观察横断面解剖器官的变化,同时可以通过多平面重建进行任意角度观察二维断面图像,而且三维后处理非常方便地实现立体可视化,提高了学生立体解剖思维,很好地帮助学生构建各种解剖结构的空间比邻关系。3D body软件打破了学生在学习时间和空间上的局限性,虚拟交互、标注提示等强大功能简化了学习思路。两者结合应用突破了传统影像解剖教学的局限性,极大地方便了老师的教学,并且取得了良好地教学效果。相信未来的信息化教学及各种解剖学软件是简化医学影像解剖学教学的有利工具。
简介:摘要:目的 对于高血压患者,旨在探究全科医学管理模式的临床应用效果及对患者心血管并发症的整体预防效果。方法 将2020年3月~2021年3月管辖社区内登记在册管理的高血压患者以治疗方法的不同实施临床分组,对照组(n=47)应用常规模式进行管理,观察组(n=47)则应用全科医学管理模式,对两组有关数据和指标进行统计和分析。结果 治疗后,两组患者收缩压与舒张压均有一定程度的下降,观察组相比来说更接近目标值,P<0.05;治疗后,对照组心血管事件发生率为17.02%,观察组则为4.26%,观察组明显更低,P<0.05;与对照组(76.60%)相比,观察组(93.62%)总满意度更高,P<0.05。结论 对于高血压患者的治疗来说,本文推荐应用全科医学管理模式,与传统管理模式相比该模式的整体应用效果比较理想,可以使患者的血压保持在平稳的状态,降低心血管并发症的发生率,提升临床治疗的满意度,因此在临床实践中具有较高的应用价值,值得推广。