简介：摘要：目的：阐述临床核医学辐射的防护与护理方法，观察护理效果。方法：选取本院临床核医学护理人员作为样本，分为观察组与对照组 2组。对照组采取常规措施防护，观察组加强对辐射的防护与护理。结果：观察组护理人员注射前防护与护理知识得分（ 28.69±0.14）、注射中得分（ 39.15±0.25）、注射后得分（ 29.00±0.17）、隔离风险发生率为 2.86%，与对照组相比，优势显著（ p＜ 0.05）。结论：应从注射前、注射中及注射后 3个方向入手，加强临床核医学辐射的防护与护理，提高护理人员的健康水平，降低护理风险的发生几率。

简介：摘要目的分析临床核医学SPECT检查的护理方法与效果。方法选取我院于2017年3月~2018年3月收治的核医学SPECT检查患者367例作为观察组，行综合护理干预；并选取2016年2月~2017年2月核医学SPECT检查患者351例作为对照组，行常规护理，对比两组患者的护理干预效果。结果观察组患者的焦虑评分（31.25±1.58）分与抑郁评分（33.64±0.68）分均低于对照组，组间比较P<0.05，存在统计学意义。结论临床核医学SPECT检查期间实施综合护理干预，可有效消除患者的不良心理情绪，具有较高临床应用价值。

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简介：【摘要】目的：探讨临床核医学SPECT检查护理模式。方法：选择2022年1月至2023年8月在我院临床核医学SPECT检查的100例患者，50例列为对照组实施常规护理，50例列为观察组实施人性化护理。比较两组护理效果。结果：观察组护理满意度与心理状态均优于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论：为接受临床核医学SPECT检查的患者实施人性化护理干预，能够缓解患者不良情绪，进而提高患者检查的配合度与满意度。

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简介：【摘 要】近年来，随着临床核医学在医学界领域的逐渐发展与应用，为疾病诊断及治疗提供了更多的可能性，可以帮助患者实现机体健康发展。但相关研究表示，核医学发展与应用的同时仍然存在在一些不可忽视的问题，比如放射性物质的扩散、废物处理以及污染等。因此，为更好的降低核医学辐射产生的危害，临床应将核医学辐射防护作为研究的重点内容。本文主要是对核医学辐射防护进展进行综述，旨在为今后的防护工作提供参考。

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简介：目的：探索核医学专业基础课中如何开展双语教学，设计双语教学的方法以提高教学质量。方法：使用TextbookofNuclearMedicine英文原版教材，采取英文与汉语交错进行讲授，在一个章节中各采用一半的中文和英文讲课。向同学作问卷调查。结果：60．0％的学生愿意接受双语教学，有95．0％的学生喜欢教师多媒体用英文演示，讲课用中文解释。使用的教材英文和中文比例应各占50％。67．7％的学生认识到双语教学对今后的发展有帮助，60．0％的同学能听懂教师讲课的内容。结论：用双语对核医学进行教学是可行的，对学生今后的发展有帮助。

简介：摘要目的分析亚急性甲状腺炎临床核医学分析特点。方法选取2018年2月-2019年5月42例医院收治亚急性甲状腺炎患者，所有患者均行常规血清激素以及核医学检查，并分析检查结果。结果患者血清T3平均水平为（3.6±0.5）nmol/L，T4平均水平为（256.8±26.7）nmol/L，TSH平均水平为（0.86±0.07）mu/L；24h碘131I吸收率为（8.5±2.6）%；42例患者中有30例患者甲状腺双叶不显像或稀疏；8例单叶不显像或稀疏；4例为冷结节；32例唾液腺放射性高于甲状腺，10例显像结果与临床诊断不符，也就是临床触诊发现双叶重大，但显像显示单叶不显像或稀疏；单叶重大显像为双叶不显像或稀疏。结论核医学在亚急性甲状腺炎临床诊断中具有较好的应用价值，有助于提高临床诊断的准确率。

简介：摘要针对医学本科生核医学教学中遇到的学生对核医学课缺乏学习兴趣、轻视核医学教育、教学模式单一化等问题进行了分析，并相应地提出了在教学中结合临床，重点介绍常用诊治方法；与其它检查方法进行比较研究，突出核医学特有优势；教学模式的多样化，提高教学质量；面向临床，增加核医学最新研究进展，培养学生对核医学知识实际应用能力。

简介：摘要：在现代医学领域，医学人文作为关注患者整体健康和社会背景的重要组成部分，日益受到重视。本文旨在探讨医学人文在影像医学与核医学教育与临床实践中的应用。通过案例分析和实证研究，本文评估了医学人文在教育和临床中的影响，并为培养全面素质的医学专业人才提供有益的借鉴。

简介：近年来,随着分子影像设备、新技术及治疗的飞速发展,影像医学与核医学已成为本世纪医学领域中知识更新最快的学科之一。但由于扫描时间较长,检查室相对封闭,防护隔离设施较多,尤其核医学检查是将放射性核素引入患者体内,由此引发了患者及周围人员对检查的紧张及恐惧感,从而影响检查进程和图像质量。因此,将医学人文融入以实践教学为重要内容的影像医学与核医学教育于临床中显得尤为重要。

简介：摘要目的探析骨转移癌患者诊断与治疗中应用核医学的临床效果。方法将2015年5月至2017年7月期间来我院接受治疗的72例骨转移癌患者选为研究对象，均给予18氟-脱氧葡萄糖（18F-FED）正电子发射计算机断层显像（PET-CT）技术诊断，之后依照入院先后顺序分为两组，即参照组（n=36）、研究组（n=36）。参照组患者给予全身放射治疗，研究组患者给予氯化锶（89SrCl2）与云克联合治疗，统计对比两组患者的临床疗效及并发症发生情况。结果在临床疗效方面，研究组患者临床总有效率高于参照组患者，数据分别为94.4%、77.8%，组间比较差异显著（P＜0.05）。在并发症方面，研究组患者发生率低于参照组患者，数据分别为2.8%、25.0%，组间比较差异显著（P＜0.05）。结论骨转移癌患者诊断与治疗中应用核医学的临床效果显著，不仅可以准确诊断疾病，还可以提高治疗效果，减少并发症，是一种值得临床推广与应用的治疗方式。

简介：摘要：目的：探讨临床核医学诊疗中的辐射剂量影响与防护措施。方法：选取2020年1月至2020年12月在我院接受放射治疗的患者60例，将其随机分为两组，每组患者人数为30例。对照组患者采用常规防护方法，观察组患者采用综合防护干预，对比两组患者的全身有效剂量和病灶有效剂量，以及两组医护人员一年受辐射的剂量。结果：经研究发现，观察组患者全身有效剂量（46.9±0.4）rad，明显低于对照组患者的全身有效剂量（62.4±0.7）rad，具有统计学意义（P＜0.05）。而且，观察组医护人员一年受辐射的剂量（1.11±0.12）rad，与对照组医护人员的相关数据（5.01±0.22）rad，也存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用综合防护干预措施，可以有效降低放射治疗患者的全身有效剂量，使治疗安全性显著提高。并使医护人员受辐射的情况明显改善，为医护人员的身体健康提供良好保障，值得在今后的工作中进一步推广。

简介：软件系统本质上是信息处理系统。其基本功能都是把输入数据变成需要的输出信息。数据决定了需要的处理及算法。而软件需求分析是要确定系统必须完成那些工作，是对目标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求。

简介：摘要目的对临床和医学诊疗中的辐射剂量与防护措施进行研究。方法随机选取我院2011年11月到2012年11月在我院进行131I方法治疗甲状腺功能亢进患者50例。将这些患者随机分为两组，实验组和对照组，每组各25人，且分别由一名医生和一名护士进行日常的护理与治疗。实验组的防辐射措施是综合治疗防辐射措施，对照组是常规措施。一年后，对比两组患者及医护人员体内的辐射剂量。结果两组患者的甲状腺有效剂量没有统计学差异，即P>0.05。全身有效剂量是实验组低于对照组，有统计学差异，即P<0.05。实验组的工作人员的辐射剂量要比对照组的低，同样P<0.05。结论用综合防护措施进行防护能有效的降低患者和护理人员受到的辐射剂量，安全性得到了提高。

简介：摘要：目的： 分析临床核医学科的放射防护方法和护理管理措施。 方法： 根据放射防护及护理管理经验总结有效的防护方法和护理管理措施，并将其应用在临床核医学科中。观察应用效果。 结果： 放射防护及护理管理的应用可有效保障放射防护质量，提升核医学科的护理质量，抑制核素辐射的发生。 结论： 医院应在临床核医学科工作中广泛推广放射防护及护理管理。

简介：摘要：在新形势下，针对临床医学工作而言，更加关注临床核医学的放射防护等相关内容，同时对于静脉注射方法等等也高度重视，并且在实践的过程中进一步规范和完善，进而呈现出更加良好的放射防护效果，为临床核医学实现健康稳定的发展，以及对患者安全防护提供必要的支持。结合这种情况，本文重点分析临床核医学的放射防护以及静脉注射方法等相关内容，希望本文的分析能够被相关从业者提供一定的启示。