简介：【摘 要】零售药店要想更好的适应社会发展的需求，就要创新零售药店的经营模式，对药店的经营模式进行科学的分析，了解消费者的需求，提高药店经营的专业化水平，应用先进的信息技术和网络技术，重视多元化经营模式的应用，保障零售药店能够占据更多的市场份额。本文就零售药店多元化经营模式进行研究，以期能够进一步促进我国零售药店的发展。

简介：[ 摘要 ] 目的：分析多元化护理模式对 COPD 稳定期患者生活质量的影响。方法：择 2018 年 11 月 ～ 2019 年 11 月间我院收治的 58 例 COPD 患者，随机分为对照组（ n=29 例）和研究组（ n=29 例）。对照组 行 常规护理，研究组行多元化护理，对比两组护理前后的生活质量评分，比较两组护理满意度。结果：护理前两组生活质量评分无明显 差异 （ p > 0.05 ） ，护理后均有提高，且研究组明显优于对照组 （ p <0.05 ） ；研究组护理满意度 显著 高于对照组 （ p <0.05 ） 。结论：多元化护理模式应用于 COPD 稳定期患者，可有效提升患者的生活质量和护理满意度，不仅对患者 病情 恢复具有重要意义，对医患关系良性发展也具有重要作用。

简介：【摘要】目的：研究以案例为基础的教学法（CBL）结合以问题为导向的教学法（PBL）的双轨教学法在妇产科住院医师规范化培训中的应用效果。方法：选取本院2018年1月至2020年7月妇产科规培学生40人为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组采取以传授知识为主的传统教学方法,实验组则采取CBL结合 PBL双轨教学方法,比较两组学生的出科理论知识考核和技能考核成绩以及比较规培生的对其相应教学方法的兴趣程度。结果：两组学生的技能操作考核成绩无显著差异，但是实验组的临床思维、理论知识考核方面明显优于对照组，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：通过PBL结合LBL双轨教学法，探讨其在危重护理教学中的临床应用效果。方法：选取危重护理规培的学员40人,随机分成对照组和实验组,对照组采取常规的教学模式进行,实验组采取PBL结合LBL双轨教学模式,两组学员通过出科理论考核、技能考核以及问卷调查的方式评价教学效果。结果：两组学生技能操作无显著差异，但是实验组与对照组在临床思维、理论知识考核方面，前者明显高于后者，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】 目的：对 PBL 教学方法与 CBL 教学法结合在重症医学科护理实习生带教中的效果

简介：【摘要】目的 为探究信息化教学在护理教学中的应用效果。方法 选取 2019年 1月～ 2019年 12月在我院进行护理实习的学生 100例为本次探究对象，按其学号随机分为 2组，每组 50例， 将进行传统授课方式作为对照组，将进行信息化教学方式作为实验组，分析记录两组学生的学习效果情况和学生完成学习后的满意度评价。结果 在统一考试中实验组学生在理论成绩与实践成绩分数均超过对照组，数据差异明显具有统计学意义（P＜ 0.05）；在满意度调查方面实验组学生满意度高于对照组，数据差异明显具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 信息化教学模式与传统教学方式相比，学生在信息化教学模式下能取得更好的成绩，并且提高学生的实际动手能力，这种教学方式值得推行。

简介：摘要：中药提取自动化智能化控制需要建立在现代化、规模化生产前提下，在中药生产中中药提取是非常重要的一个阶段。中药生产过程中非常容易受到温度、压力及环境等多方面因素的影响。文章重要针对中药提取自动化智能化控制设计问题进行探讨。

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简介：摘要 目的：探析心 理护理和人性化护理在 麻醉恢复室患者舒适化护理中的 临床效果。 方法：本研究 随机选取了 2018 年 9 月 -2020 年 2 月间在我院进行手术 治疗，并在 麻醉恢复室进行麻醉后恢复的 全麻患者 74 人作为研究对象，将其 分为对照组和观察组，对照组采取传统护理，观察组则在传统护理的基础上采取 心 理护理和人性化护理干预，比较两组患者的护理满意度 。结果：观察组患者总的护理服务满意率为 94.59 %, 显著高于对照组的 75.67% （ P＜ 0.05 ）。 结论 :在 麻醉恢复室患者的 舒适化护理中， 心理护理和人性化护理是一种更加科学有效的护理干预方式， 有利于患者平稳度过麻醉复苏期， 可以显著提高 患者 的护理满意度 ， 因此推荐作为患者麻醉恢复期 舒适化护理的首选护理方式。

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简介：[摘要 ] 泄泻是夏季的常见病、多发病，表现为排便次数增多，便质稀溏或完谷不化，甚则如水样等特征。其多为脾虚湿盛，运化无力，肠道功能失常所致，故中医学治疗时以运脾化湿为原则。本文介绍了夏季泄泻的病因特点，以及运脾化湿法的内涵，以进一步探讨中医学治疗夏季腹泻的具体方法。

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简介：【摘要】目的： 分析 急诊重症肺炎患者的集束化护理效果。 方法： 取 50 例急诊重症肺炎患者作为研究对象，分为观察组和对照组，分别采用常规护理及集束化护理，比较两组治疗情况及并发症发生情况。 结果： 观察组机械通气时间、退热时间、 入住 ICU 时间、住院时间 4 项治疗指标均短于对照组（ P ＜ 0.05 ）； 并发症总发生率低于对照组 （ X 2 =4.218 ， P=0.040 ） 。 结论： 急诊重症肺炎患者的集束化护理效果显著，有效提升治疗效果，降低并发症发生率。

简介：摘要：病案室负责整个医院出院病人的病案收藏和整理,通过病案资料传递医学情报,在医学科研及医院决策中发挥“参谋”作用,且在医院对于患者疾病的追踪过程中具有重要作用。病案室不仅在患者疾病追踪过程中具有关键意义,还有助于典型案例的共享,并且有助于医院之间的合作,提高医院的医疗水平。传统的病案管理模式,需要消耗大量的人力、物力和时间,尚需要在病案室引入新的管理模式,有助于病历的管理和使用。随着大数据时代的不断推进,将信息化应用于病案室是今后工作发展的方向。信息化将帮助病案室节省病案录入的时间、增强病案的准确性、时效性并防止病案遗失。因此,将信息化应用于病案室值得研究。现将本次研究具体情况作如下报道。

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简介：【摘 要】目的：对化学药物研发中的杂质研究的基本思路进行分析，并对杂质的限度进行研究分析及对确定相关控制杂质的规则进行研究，以使我国化药研发中具有相关标准。方法：对我国当前的化药研发中杂质研究的现状进行分析，并对国际的发展趋势进行研究，对杂质产生的基本规律及降低影响的要素进行分析。结果：杂质研究对化药研发过程具有重要作用，对提高化药性质及避免相关化药研究中的风险也具有重要影响，同时对化药的质量控制与安全生产具有重要意义。结论：化药研究中，对杂质影响进行充分的研究对化药的质量生产具有重要的意义，因此，进行合理的对杂质成因进行分析及降低杂质的影响，对化药的质量研发十分重要

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简介：【摘要】 目的： 探究分析参与式情景教学在康复护理教学中的应用效果。 方法： 2018 年 9 月至 2019 年 7 月，选取 88 例全日制护生为临床研究对象，按照不同的教学方案将 88 例护生分为实验组、传统组，每组 44 例护生。实验组护生与传统组护生分别实施参与式情景教学与传统教学，对比两组教学效果。 结果： 实验组 44 例的理论知识考试得分（ 94.33 ± 4.25 ）分、实际操作考试得分（ 95.02 ± 5.26 ）分均高于传统组 （ P ＜ 0.05 ）。 实验组 44 例的综合能力评分（开放思维、问题分析、寻找真相、解决问题、团队合作）显著高于传统组 （ P ＜ 0.05 ）。结论 ：在康复护理教学中应用参与式情景教学，效果显著，可有效提高教学能力，提高护生的综合能力。

简介：【摘要】目的：研究早产儿出院后个体化喂养指导的效果。方法：将本院2018年2月～2019年6月出院的早产儿分为观察组和对照组，对照组进行传统的出院健康指导，观察组在此基础上，进行个体化喂养管理指导，比较两组早产儿出院三个月后体重、身长、头围及神经系统发育的差异。结果：出院后三个月，观察组早产儿体重（4.23±0.64）kg及身长（53.2±1.26）cm分别高于对照组早产儿体重（3.67±0.48）kg及身长（50.9±1.23）cm，P＜0.05.（此处加上头围及神经系统发育的观察对照数据）

简介：摘要：高职院校护理实训室的规范化建设有利于提高护理专业学生的临床实践能力，可促使其将所掌握的理论知识应用于临床实践中。为了发挥出护理实训室的作用，应该做到以临床护理工作过程为指导，严格根据患者的就诊、入院流程，模拟医院的工作流程，以提高高职院校护生的技能水平。本次研究根据社会对高职院校护理专业学生的需求，就护理综合实训室的规划建设进行了分析，探讨了护理实训室应该发挥的相关功能，并论述了护理实训室的日常管理以及运行思路，旨在为高职院校护理实训基地的建设与规范提供理论依据。