简介:【摘要】目的:探究晚期妊娠合并血小板减少症分娩的临床治疗效果。方法:选择我院自2021年3月-2022年3月收治的120例晚期妊娠合并血小板减少症分娩产妇,将其随机分组为对照组(60例,使用糖皮素激素进行治疗)和观察组(60例,使用免疫球蛋白进行治疗)。比较两组患者的临床治疗效果。结果:观察组产妇的治疗效果优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:使用免疫球蛋白治疗晚期妊娠合并血小板减少症的效果优于使用糖皮质激素治疗。
简介:【摘要】 目的 本次研究围绕大量输血后纤维蛋白原和血小板的临床变化进行研究分析。方法 选取我院2019年9月-2020年8月需要大量输血的15例患者病例,经判定符合研究标准后纳入本次研究,研究期间主要针对患者纤维蛋白原和血小板在输血前后的变化以及患者大量输血后并发症发生率进行统计。结果 输血前:患者纤维蛋白原水平为(4.84±0.46)g/L、血小板水平值(176.33±61.56)×109 /L;输血后:患者纤维蛋白原水平为(2.09±0.90)g/L、血小板水平值(82.03±25.66)×109 /L;大量输血前后各项水平值差异明显,输血后水平值偏低,P<0.05,即检验有意义。统计患者抗凝血功能障碍、低温症、枸橼酸中毒 、高血钾、呼吸功能不全及携氧功能障碍发生率,统计结果分别为:1(6.67%)、2(13.33%)、1(6.67%)、1(6.67%)、2(13.33%)、2(13.33%)。
简介:【摘要】目的 探讨丁苯酞联合双重抗血小板药物治疗老年进展性脑梗死的疗效。方法 研究对象60例为进展性脑梗死老年患者,入院后以电脑随机法分为A(n=30)、
简介:【摘要】目的:探讨阿司匹林肠溶片与硫酸氢氯吡格雷片在临床应用中胃肠不良反应差异与对症用药情况分析。方法选取2021年1月-2021年12月本院收治男性患者按照用药种类分为阿司匹林肠溶片组(15例),硫酸氢氯吡格雷片组(15例),阿司匹林肠溶片与硫酸氢氯吡格雷片联用组(15例)的患者进行临床资料统计以及分析比较产生不良反应的用药情况。结果三组药物,以阿司匹林肠溶片组和阿司匹林肠溶片联用硫酸氢氯吡格雷片组的胃肠不良反应多见。阿司匹林肠溶片组①发生率26.67%,硫酸氢氯吡格雷片组②发生率0.00%,阿司匹林肠溶片与硫酸氢氯吡格雷片联用组③发生率26.67%三组两两比较比较,①②对比与②③对比差异有统计学意义(P0.05)。结论临床上长期使用阿司匹林肠溶片或阿司匹林肠溶片联用硫酸氢氯吡格雷片出现胃肠不良反应与硫酸氢氯吡格雷片相比较多。
简介:【摘要】目的:探究分析他汀类联合抗血小板聚集药物治疗缺血性脑血管病的临床效果。方法:选取于2020年3月至2022年3月,我院收治的缺血性脑血管病患者共100例,作为本次研究对象。,将100例患者随机分为对照组(阿司匹林+硫酸氢氯呲格雷片)与观察组(在对照组的基础上采用瑞舒伐他汀),对比两组的血脂水平。结果:观察组优于对照组,P<0.05。结论:对缺血性脑血管病患者采用阿司匹林+硫酸氢氯呲格雷片联合瑞舒伐他汀进行治疗,能够有效改善患者的血脂水平,在实际应用中具有优良的效果,值得推广与应用。
简介:【摘 要】目的:根据临床试验结果来分析双抗血小板联合强化降脂对及性脑梗死患者的炎性因子以及血脂指标的影响,并探究其安全性。方法:划取2021年5月至2022年5月为选取范围,并在该时间范围内选取急性脑梗死患者,根据纳入标准选取120例患者进行观察研究。选取之后使用随机表数法将120例患者分为两组。观察组患者使用阿司匹林、氯吡格雷双抗血小板联合阿托伐他汀强化降脂,该组患者60例;对照组患者仅使用阿司匹林、氯吡格雷双抗血小板进行治,该组患者60例。对比两组患者治疗前及治疗4周后的血脂指标、炎症因子水平、NIHSS评分。结果:治疗4周之后观察组患者血脂指标比对照组低(P<0.05);观察组患者NIHSS评分比对照组低(P<0.05);观察组患者炎性因子水平低于对照组(P<0.05)。结论:对急性脑梗死患者使用双抗血小板以及强化降脂联合治疗能够降低患者的炎性反应,改善神经功能,提高患者在治疗中的安全性,该方法值得在临床上使用和推广。
简介:[摘要]目的:分析延长双联抗血小板治疗在稳定性冠心病合并糖尿病患者的药物洗脱支架置入术后患者中的应用价值。方法:选取(2018.6-2021.6)在我院医治的86例患者,按照随机分组方式,将其分为观察组与对照组,对照组单独采用药物洗脱支架植入术治疗,观察组在对照组基础上,采用延长双联抗血小板治疗方式,对比观察组与对照组治疗满意度;对比观察组与对照组不良事件发生概率。结果:观察组总满意度高于对照组(P<0.05);观察组不良事件发生概率低于对照组(P<0.05)。结论:在治疗稳定性冠心病合并糖尿病患者中,采用药物洗脱支架置入术后延长双联抗血小板治疗,可以提升治疗满意度,减少不良事件发生,因此值得在临床上应用。
简介:摘要:目的:探讨循证教学法在医学检验专业实习学生临床带教中的应用效果。方法:以2020年4月-2021年3月我院120名医学检验专业实习学生为研究对象,采用随机分组的方式这120名医学检验专业实习学生分为对照组和实验组,60例/组。对照组实习学生采用常规的带教模式,而实验组的所有实习学生采用循证教学的法进行带教,在带教1个月后,对比两组医学检验专业实习学生的理论论知识、实践操作能力以及对带教老师的带教满意度。结果:在理论知识考核方面,对照组的医学检验专业实习学生的平均得分为(81.32±4.13),实验组的医学检验专业实习学生的平均得分为(90.67±4.44),实验组医学检验专业实习学生得分明显高于对照组;在操作考核方面对照组医学检验专业实习学生的得分为(84.02±3.45),实验组医学检验专业实习学生的平均得分为(92.67±3.56),实验组医学检验专业实习学生的得分明显高于对照组;在带教满度方面,对照组评分好评率为98.33%,实验组评分好评率为70.00%,实验组实习学生对带教老师的满意度明显高于对照组。实验组与对照组的差异具有统计学意义(P