简介：

简介：【摘要】目的 探讨案例培训联合多元化培训模式在提高低年资新生儿护士应急能力中的应用。方法 选取成都某三甲医院新生儿科低年资护士为研究对象，随机分为对照组和试验组，对照组采用传统教学方法培训，实验组采用案例联合多元化培训模式培训。培训结束后对比两组的应急能力理论考核成绩、操作考核及思维能力得分情况。结果 实验组的应急能力理论考核成绩、操作考核及分析能力、评判思维能力、解决问题能力、逻辑性均高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探讨案例培训联合多元化培训模式在提高低年资新生儿护士应急能力中的应用。方法 选取成都某三甲医院新生儿科低年资护士为研究对象，随机分为对照组和试验组，对照组采用传统教学方法培训，实验组采用案例联合多元化培训模式培训。培训结束后对比两组的应急能力理论考核成绩、操作考核及思维能力得分情况。结果 实验组的应急能力理论考核成绩、操作考核及分析能力、评判思维能力、解决问题能力、逻辑性均高于对照组（P

简介：摘要：伴随着人们健康观念的日趋完善以及国内外制药企业环境的不断演变，我国制药企业所面临的竞争形势越来越严峻，企业只有寻求创新，降低成本，才能适应和实现新形式下制药企业的有利发展。人力资本已日益成为企业在市场竞争中的必不可缺的制胜因素，建立和完善GMP培训管理体系，是企业可持续发展的道路之一。员工培训最重要的目的就是不断提升员工的岗位胜任能力来为企业的长期健康发展打下夯实的基础，随着知识共享3.0时代的到来，互联网、大数据等现代化、智能化、数字化的科技手段丰富了企业的员工培训体系及具体课程，为员工提供更多元化的选择，但也对企业员工培训有效性提出了新的挑战，如何将培训成果有效转化为工作行为，需要企业管理层及员工共同努力。基于此，本文对GMP制药企业员工培训的要求与挑战的相关问题进行探讨和研究，仅供参考。

简介：【摘要】：目的：探讨分层规范化培训对ICU护士操作技能的提升效果。方法：研究选取了2019年至2022年间的40名ICU护士，包含三个层级：N2护士、N3护士和N4护士，在进行分层规范化培训之后，比较培训前后的操作技能得分。结果：对比培训前，所有层级的护士在分层规范化培训后操作技能得分均有显著提高，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：ICU护士分层规范化培训能够显著提高各层级护士的操作技能。

简介：摘要：目的：分析老干部病房个性化舒适护理服务效果。方法：选取2020年9月-2021年9月我院收治的老干部患者55例，将这55例患者随机分为对照组和观察组，分别予以常规护理和个性化舒适护理，调查两组老干部患者的护理满意度，分析老干部病房个性化舒适护理服务效果。结果：观察组老干部患者SDS评分、SF-36评分显著优于对照组老干部患者，P＜0.05,存在统计学差异；观察组老干部患者护理满意度为94.29％，显著高于对照组老干部患者85.71％，P＜0.05,存在统计学差异。结论：老干部病房个性化舒适护理服务效果显著，提高老干部患者的康复速度，老干部患者护理满意度高，值得进一步实施和推广。

简介：摘要：目的：分析老干部病房个性化舒适护理服务效果。方法：选取2020年9月-2021年9月我院收治的老干部患者55例，将这55例患者随机分为对照组和观察组，分别予以常规护理和个性化舒适护理，调查两组老干部患者的护理满意度，分析老干部病房个性化舒适护理服务效果。结果：观察组老干部患者SDS评分、SF-36评分显著优于对照组老干部患者，P＜0.05,存在统计学差异；观察组老干部患者护理满意度为94.29％，显著高于对照组老干部患者85.71％，P＜0.05,存在统计学差异。结论：老干部病房个性化舒适护理服务效果显著，提高老干部患者的康复速度，老干部患者护理满意度高，值得进一步实施和推广。

简介：摘要：本论文探讨了体检中心护理团队的专业培训与能力提升的重要性。通过系统培训，护理团队能够提高专业水平，提升服务质量，更好地满足体检客户需求。

简介：摘要

简介：摘要：眼科住院医师临床操作技能培训是培养优秀眼科医生的重要环节。然而，目前存在一些问题，如培训时间不足、培训内容单一、培训方法不科学等。本文将就这些问题进行探讨，并提出相应的解决策略，以促进眼科住院医师临床操作技能培训的质量和效果。

简介：摘要：目的 研究分析护理人员沟通培训对体检护理服务质量的影响。方法研究对象共选取了2020年2月至2022年11月健康管理中心收治的体检者96例，这些体检者接受随机分组后在体检期间分别配合路径化护理服务（研究组）和常规护理服务（对照组），对比两组体检者的体检效果和满意度情况。结果相较于对照组，研究组体检者的体检效率、满意度和体检质量评分指标均明显更好，组间对比差异显著（P<0.05）。结论 加强护理人员沟通培训对体检护理服务质量有所提高，可以保证体检顺利、高质量完成，保证体检者对体检服务更加满意。

简介：【摘要】目的：观察分析临床医务人员加强院感知识培训对针刺伤的预防作用。方法：对我院2022年1月-12月进行院感知识培训的前后的医务人员抽取其中43名纳入研究，观察比较培训前后的针刺伤发生率。结果：院感培训后医务人员针刺伤发生率较院感培训前低（P

简介：摘要：随着社会对专业护理技能人才的需求逐步增加，并且越来越多的高职院校逐步认识到技能竞赛对提升学生的专业能力的重要性，如何提高高职院校的护理技能竞赛培训能力已经成为亟需思考的问题，通过研究发现，利用“组内合作训练+脱敏式考核”模式可以有效地提升高职护理技能竞赛培训的效果，并且有利于提升学生的综合素养，同时极大地提高了高职学生的护理水平。因此，本文进一步探讨了“组内合作训练 + 脱敏式考核”培训模式的重要性以及这种培训模式的积极作用，并深入探讨了如何推进“组内合作训练+脱敏式考核”模式在高职护理技能竞赛培训的应用，提升学生的护理技能水平。

简介：【摘要】 目的：研究分析情景模拟教学方式对妇产科住院医师实施规范化培训的教学效果。方法：2021年1月至12月妇产科住院部行规范化培训医师42名，作为对照组，采用传统教学方式实施带教；2022年1月至12月，妇产科住院部行规范化培训医师34名，作为研究组，采用情景模拟教学方式实施带教。结果：经考核可见，研究组考核成绩于两组间较高（P＜0.05）。结论：妇产科住院医师规范化培训，采用情景模拟教学方式开展带教，可显著提高规培医师专业能力。

简介：摘要：目的 观察在对皮肤科护士进行护理培训过程中开展互动型培训模式的作用。方法 在2022年2月至2023年4月本院皮肤科护士中选择20例，随机排序划分对照组（10例，常规方式培训）和观察组（10例，开展互动型培训模式）。评估培训效果。结果 对比两组伦理决策能力以及考核成绩，培训前无差异，培训后观察组高于对照组，P<0.05。结论 在对皮肤科护士进行培训过程中按照互动型培训模式进行培训，可以提升护士伦理决策能力以及考核成绩，提升培训效果。

简介：【摘要】目的：探讨在胰岛素泵护理培训中采取“互联网+”柔性教学模式的应用效果。方法：选取2022年我院临床护士120名，随机数字表法分成对照组（n=60，传统大课堂授课）与研究组（n=60，“互联网+”柔性教学模式），对比胰岛素泵知识掌握度及培训效果。结果：研究组胰岛素泵知识掌握度较高，培训效果评分及满意度评分均较高，P＜0.05。结论：在胰岛素泵护理培训中采取“互联网”+柔性教学模式可提升护士胰岛素泵相关知识，培训效果显著提高，建议推广应用。

简介：摘要：目的：通过公卫医师师资队伍建设探索更加完善的师资队伍。方法：分析师资队伍建设中的方法措施。结果：师资队伍建设取得了一些成绩，在建设过程中也存在的问题以及面临的挑战。结论：教学师资能力建设非一时之功，需要坚持长期的投入和管理，以期为顺利完成公卫医师规范化培训提供必要的保障。

简介：摘要：目的 分析在对初产妇护理中开展以助产士为主导的短期阶段式培训对于提升产妇角色适应，改善心理状态等方面的作用。方法 结合对比护理观察的方式开展探究，纳入2021年2月至2022年7月本院产科初产妇64例，均分对照组（32例，常规产后干预）和观察组（32例，以助产士为主导的短期阶段式培训）。分析干预效果。结果 对比两组角色适应、心理状态、母乳喂养成功率，观察组均存在优势，P

简介：摘要：目的 分析在对初产妇护理中开展以助产士为主导的短期阶段式培训对于提升产妇角色适应，改善心理状态等方面的作用。方法 结合对比护理观察的方式开展探究，纳入2021年2月至2022年7月本院产科初产妇64例，均分对照组（32例，常规产后干预）和观察组（32例，以助产士为主导的短期阶段式培训）。分析干预效果。结果 对比两组角色适应、心理状态、母乳喂养成功率，观察组均存在优势，P