简介:摘要:目的:探究纠错式教育护理模式在糖尿病患者饮食教育中的应用效果。方法:选择从2019年8月到2020年8月在我院接受治疗的200名糖尿病患者作为本次研究对象,按照随机分配的方式将患者随机分成两组,对对照组的患者进行常规饮食教育护理方式,对观察组的患者在对照组的基础之上进行纠错式教育护理,对两组患者糖尿病知识的知晓情况进行对比分析。结果:观察组患者对在经过护理干预之后其对糖尿病的了解程度以及自我管理优良情况均明显强于对照组患者,p<0.05,差异具有统计学意义。结论:对糖尿病患者采取纠错式教育护理模式能够大大提高患者对于糖尿病疾病的了解程度,提高患者自身管理的意识,有利于患者的恢复,值得在临床进行应用。
简介:【摘要】目的 探析健康教育在小儿哮喘护理中的应用价值。方法 取2019年3月-2020年9月间收治哮喘患儿50例作为本研究分析对象。对所有患儿在积极治疗、常规护理基础上联合针对性健康教育。通过对患儿病情控制及治疗前后肺功能检测以归纳联合健康教育的应用效果。结果 患儿哮喘控制率达到90.0%。干预后患儿肺功能相关指标:动脉血二氧化碳分压(PaCO2)有所下降、动脉血氧分压(PaO2)有所提升、第一秒呼气容积(FEV1)有所提升,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在小儿哮喘护理当中给予健康教育引导模式可更好的控制病情,调整肺功能变化,保障了近远期干预效果,值得推广。
简介:【摘要】目的:探究儿童保健护理中健康教育的应用效果。方法:200例研究对象(2019年1月至2020年10月收治)根据不同儿童保健护理方案分为对照组(100例,常规儿童保健护理)与观察组(100例,常规儿童保健护理基础上加强健康教育),统计分析2组护理效果。结果:护理后观察组家长焦虑、抑郁评分低于对照组(P<0.05);保健护理知识掌握度评分高于对照组(P<0.05);常见疾病发生率低于对照组(P<0.05);护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育的科学应用,可改善患儿家长心理状况,提高患儿家属健康护理知识掌握度,减少患儿常见疾病发生率,提升患儿家长对科室护理的满意度。