简介：摘要在体育教学过程中主体性是人的身心素质组合的核心和灵魂，通过体育教学实践观察和文献资料研究，从分析我国学校体育教学现状入手，结合高中学生的特点，论述了主体性研究的目的和意义，加强认识并建立综合性的评价体系，为推进学校体育教学改革，适应素质教育发展，培养新时代高素质的人才，有着十分积极的指导意义。

简介：

简介：由于现代课程观的不断发展,强调学生是课程的主体,注重学生对课程的批判意识和创造课程的能力。基于此种情况,要求学生是课程的主体,课程是学生主体有意义的活动,课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本。因而在教学中要根据学生发展阶段的质的特征为基础,确立学生的主体地位。

简介：校企合作教育是一种利用学校和行业、企业不同的教育资源和教育环境,以培养应用型人才为主要目的教育模式。校企合作教育是职业教育与生产劳动相结合的拓展和延伸,是职业院校人才培养最有效、最基本的途径,也是当前我国职业教育改革与发展的方向。本文就校企合作中各方主体地位存在的问题及如何提升校企合作的能力等方面进行了探讨。

简介：文章运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,从高等学校体育思想变革和体育教学组织形式改革两个方面,对学生在体育教学组织形式中的主体性地位进行了分析。体育教学组织形式作为体育教学结构体系的中心环节,受制于学校体育思想变革和学校体育教学改革的影响,无论高校体育教学组织形式发展何种变化,都是体现以学生为本的特征,强调学生在体育教学组织形式中的主体性地位。

简介：文章主要就如何保障和提高唐山党员主体地位进行阐述,包括以民主平等意识为核心,培养和提高党员主体意识、建立和完善实现党员主体地位制度保障体系、努力打造"全程化"、"全方位"、规范化的机关"一把手"监督机制、主客观双向着力"抓党建",促进"党务业务"有机结合、严肃党纪,维护党的形象和威信等7个方面。

简介：人与自然关系问题作为可持续发展(无论是作为,人与自然关系同实现可持续发展的目的　与手段关系之间的关系是怎样的呢,在人类发展中人与自然的关系和人与人的　关系之间是相互作用、相互制约的关系

简介：企业是技术创新的主体美籍经济学家熊彼得认为，所谓“创新”，就是实现生产要素和生产条件的一种从未有过的“新组合”，并将这种组合引入生产系统。这种创新活动一般包括“创造新的产品”，“采用一种新的生产方式”，“开辟一个新的市场”，“获得一种新的材料或供应源”和“实现一种新的组织形态”。在这里，熊彼得把发明和创新作了严格的区别。创新就是发明的第一次商品化，在发明未转化为创新之前，发明只是一个新观念、新设想，与经济上是不相干的。技术发明不经过创新就不可能对产业系统产生影响。一项科研成果只有经过技术创新，成为生产性技术，才能长入产业系统。因此，发明家不一定是一个创新者，只有企业家，那些敢于冒险，第一个把

简介：摘要：以完善经济法体系为基本原则，规范企业社会责任的具体内容和实施规则，完善法律体系的完整性，有助于构建和谐稳定的社会环境，减少因企业社会责任引发的各类法律纠纷。本文简要介绍了企业社会责任的定义和范畴，总结了新形势下企业社会责任的主要内容和存在的问题，并提出了完善企业社会责任经济法制度的优化路径，以期为完善企业社会责任法律制度提供更多的理论参考。

简介：党的十一届三中全会以来,江苏省射阳县合德镇的私营经济,在改革开放中已成为该镇的“半壁江山”。据资料统计,1978年底,合德镇的私营经济产值只有36万元,而到去年底已发展个体工商户6500户,私营企业578户;个体私营经济总量达到15亿元,占全镇经济的1/2,实现国税、地税收入1200万元;注册资本突破3个亿,从业人员达到2.5万人。合德镇私营经济是如何跃居主体地位的呢?一、解放思想,转变观念,充分认识

简介：民族区域自治制度是我国的基本政治制度。实行区域自治民族作为实行民族区域自治制度的主体,对其主体地位的界定是保证此制度有效实施的先行条件,也是维护民族区域自治地方内各民族间关系的基础。从实行区域自治民族的概念、特征及界定实行区域自治民族的意义等方面进行探讨,以确定其主体地位。

简介：[摘要]通常将统一行业中的企业与公司等经营实体并成为行业协会，具有推动行业稳健发展的作用，能够发挥出保护行业共同利益的功能，是一种非营利性的法人组织。在政府与市场无法触及的领域行业协会能够发挥出有效的弥补作用。基于此，本文分析了行业协会的主要特点，探讨了行业协会在经济法主体的地位。

简介：宗寒最近在《理论前沿》撰文指出，中央和国务院三令五申：“必须坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用”。但是，在不少地区和部门有令不行，有禁不止，阳奉阴违，仍在采取削弱公有制主体地位的政策措施。

简介：西部大开发由谁来开发？见仁，见智，莫衷一是，其实，置身于市场经济的背景下，我们不难看到，企业，尤其是中小企业，才是西部大开发中的主体，政府绝对不能越俎代疱，妨碍或取代这个主体。

简介：我国宪法规定：“中华人民共和国的社会主义制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。”“国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。”江泽民同志在党的十五大报告中指出：“集体所有制经济是公有制经济的重要组成部分。”“要支持、鼓励和帮助城乡多种形式集体经济的发展。这对发挥公有制经济的主体作用意义重大。”我国宪法的规定和江泽民同志的报告，充分肯定了集体（合作）经济同国有经济在国民经济中共同处于主体地位，阐述了发展集体（合作）经济重大意义。但是，最近一个时期，有些报刊和地区负责人对宪法的规定和江泽民同志的报告置若罔闻，闭口不谈发展集体（合作）经济，却大肆宣扬发展私营经济，甚至提出：“集退私进”，“地方经济要以私有制经济为主体”，公然否定集体（合作）经济在国民经济中的主体地位。这些言论和观点，不仅严重影响集体（合作）经济的发展，而且也关系到党和国家的前途和命运。对这些言论和观点必须及时制止，决不能任其泛滥，以坚持集体（合作）经济在国民经济中的主体地位。

简介：党员是党的主体，党员主体作用的大小，关系到党的基层建设和党组织的活力。胡锦涛同志在十七大报告中提出：要以扩大党内民主带动人民民主，以增进党内和谐促进社会和谐。尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境。

简介：随着改革的深入，近年来，集体经济在发展中遇到了一些困难，无论是在理论界或是在政界集体经济都处于一种被忽视的境地。关于集体经济的重要地位、集体经济存在的必要性及其发展的前景引起了部分人的疑虑。事实上作为公有制经济的重要组成部分，集体经济在我国经济社会生活中一直起着非常重要的作用。因此，在社会主义初级阶段，如何重新认识和振兴集体经济，成为今后“坚持和完善公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度”的一项重要内容。

简介：建设社会主义新农村,是否能真正突出广大农民的主体地位和尊重他们的话语权,在一定程度上决定着新农村建设的成败。笔者在对我区新农村建设示范村和部分推进村调查了解的基础上,从群众的主体地位对我区新农村建设谈几点意见。

简介：农村承包经营户的产生具有强烈的时代性和政策性。改革开放以来,为了保证农村土地集体所有和提高土地利用效率和农业产出,以承包经营为基础、统分结合的双层经营体制应运而生。作为这种经营体制的主体,“农业生产合作社土地及其他大型生产资料承包人”被以“农村承包经营户”的称谓写进了法律文本。这种制度实践稳定了农村基本生产关系,促进了农业发展和农民增收。但是在市场经济日趋完善、市场主体日益多样、主体责任界定日益清晰的当下,由于农村承包经营户主体形式不清晰、主体责任难界定,学界对于其民事主体地位存废及应当如何规定,产生了较大争议。

简介：近年来，一些人流传“集体经济”是过渡形式，联社是“守夜人”的论调，工商部门不准再登记“集体”企业，改革中有不少国有中小企业和城镇集体企业被“一卖了之”，或名义上改制为“民营”，有的实际上变为私营。难道集体企业真是过时了吗？集体经济真的是落后生产力的代表了吗？我们这些长期从事集体经济工作的人也一度陷入迷茫。通过学习党和国家的一系列文件，冷静观察和分析身边发生的变化，我们不能不大声疾呼：要大力发展新型集体经济，全力维护公有制主体地位。