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  • 简介:教育学、社会学作为课题研究的理论基础,运用文献资料法等,对特殊教育学校体育教学目标进行了系统的论述性研究。同时指出了特殊教育学校的主要对策为一是政府加大工作力度,创造良好的体育教育环境;二是加强体育师资队伍建设;三是改善特殊教育学校体育场地器材条件;四是为残疾学生营造良好的体育氛围。

  • 标签: 特殊教育学校 特殊教育 体育教学目标 体育氛围
  • 简介:摘要随着信息技术的不断发展和我国经济实力不断增强,构架智能教室,实现无纸化、无笔化的未来课堂不再是梦想。这使信息技术与课程深度整合。这让信息技术不仅仅作为辅助教或辅助学的工具,而是要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境,把学生的主动性、积极性充分调动起来,使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼。

  • 标签: 智能教室 未来课堂 学习终端 电子书包 整合
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  • 简介:作为一个性能卓越的开放源码操作系统,Linux前途无量。基于一直以来我国计算机教育平台单一,Linux人才匮乏的现实,从促进高校计算机教学改革,提高计算机教学质量,培养多元化人才,奠定民族软件产业人才基础的角度,论述了Linux的教育资源价值以及在高校计算机教学中引入Linux的必要性和急迫性,并探讨了一些高校开展Linux教学的内容及方法。

  • 标签: Linux教育资源计算机教学
  • 简介:基于辅导员的视角下,对高校特殊学生的教育帮扶工作案例进行研究,得出以下结论特殊学生自卑的源泉往往来自于对自己的认知不清,过分的夸大自身存在的缺点,而忽视了优点;他们通常从小依附在母亲身边,习惯目前的生活的状态,一旦脱离开,会立马感到不安全;没有树立正确的社会主义核心价值观。研究认为在学习生活上尽可能为他们的提供一个“最少受限制”的环境;配备“积极”的帮扶教师队伍;在心理上开启了心灵之窗,让其充分悦纳自己;有效的在残疾大学生中培育和践行社会主义核心价值观。

  • 标签: 特殊学生 教育帮扶 案例
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  • 简介:摘要教育要以人为本,德育为先。在我校开展“远程教育资源教育教学中的运用”课题研究的前提下,我班将远程教育资源运用到了学生德育教育中,收到了一定的成效。本文就远程教育资源在学科德育渗透、安全、法制教育、爱国、感恩教育、青春期教育等方面的作用做简单的阐述。关键词远程教育资源;德育;作用

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  • 简介:一、贫困母亲“我所面对的,是生活在中国西部的贫困母亲。我在用我的镜头为她们工作的同时,也在被她们的美德、她们面对苦难不屈不挠的抗争精神所感动。”——“幸福工程十年爱心奉献奖”获得者于全兴

  • 标签: 贫困群体 中国西部 抗争精神 幸福工程 母亲 生活
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  • 简介:在当代网络媒体技术的高速发展的的背景下,高中课程会根据实际情况将引入和时代相结合的学习概念。不断地通过技术网站的分析和统计,研究开发微学习的概念并且不断地为人们生活所用。将通用技术课程不断进行知识分类,用多元化的形式对所有的视频资源进行一系列的帅选归纳,如体育竞技、科学教育和花边新闻等,来方便学习者迅速找到自己的想要获取的资源,帮助学习者能够掌握自己的时间学习想要学习的内容。微课视频教育使得当代人们无时无刻都可以对自己的知识进一步的提升,灵活运用通用技术对当代教育课程的不断普及,进行全资源的整合,对社会发展有着重大的影响。

  • 标签: 高中教育 微视频资源 开发引用
  • 简介:摘要中学教育的基础性特点决定了为国家未来人才综合素质的培养必须奠定良好的基础。利用学校所处的周边环境开发环保教育资源,引导教师在教学中对学生进行环保教育是一项重要课题,也是党的“十八大”提出建设美丽中国的一项重要教育任务。本文就校本环境教育资源的利用对环保教育的价值进行初步探讨,为学校特色教育提供一定的参考。

  • 标签: 校本 环境 资源 环保 价值
  • 简介:高校教育管理信息资源包括教师、教学设施以及学校建筑物等各种有形资源,也包括教师素质、教学方式等无形资源。但是,当前我国高校的教育管理信息资源整合并不完善,出现了很多资源浪费的现象。本文从高校教育管理信息资源整合的必要性进行分析,提出相对应的整合建议。

  • 标签: 高校教育 教育管理 信息资源整合
  • 简介:摘要现代远教工程的实施,促使学校教育资源多样化、教育信息开放化、教育手段现代化。在这样的背景下,2011年3月,我校申请了“远程教育资源教育教学中的运用”县级课题,一年来,我校充分利用远程教育资源开展丰富有效的教育教学活动,教师争着上多媒体课已蔚然成风。作为一名学校管理者,我也充分利用远程教育资源进行学校管理,大大提升了学校办学品味。现就简单谈谈我在这方面的做法

  • 标签: 远程教育 学校管理 运用
  • 简介:摘要社会的发展对语文教育的要求越来越高。然而初中语文课堂中,许多传统的教学方式却无法让我们取得满意的效果。本文就传统教学方式的不足而导致教学效果不理想以及多媒体技术的优越性等方面进行论述,提出了运用多媒体技术改进初中语文教学效果的观点。

  • 标签: 多媒体 语文教学 教育方式 学习情境