简介：摘要：近年来我国教育领域改革进程不断地深化，越来越多教学方法和模式出现在了各个学科教学活动中。在新颖教学理念的指导下，各个阶段教师在教学研究中的方向和角度也越来越新颖，通过不断的实践与研究，为学生成长以及知识面的增长带来了更加丰富的内容。小学阶段作为学生基础夯实的关键阶段，在学生成长历程中的重要性是毋庸置疑的。数学学科作为学生抽象思维引导的重要学科之一，与数量关系相关的知识点内容是非常丰富的，教师在新教育理念的指导下，为了进一步引导学生抽象思维的形成，可以从不同的角度出发，带领学生一起进行小学数学课堂上数量关系的研究，构建学生更加扎实的数学基础。本文就此展开论述。

简介：摘要：培智学校低年级段学生在数概念学习过程中存在着巨大的困难，但是数概念的学习培智学校低年级数学教学的重要任务。如何有效进行智力障碍儿童的数概念教学，是许多一线教师和研究者们困惑的问题。

简介：摘要：对学生进行数量关系教学是现阶段小学数学教学实践活动中的重要组成部分，学生通过学习数量关系，能够解决实际生活中的与数学相关的应用性问题，同时这也是一种解决数学问题的高效方法。基于此，小学数学教师在组织学生进行数学教学实践活动的过程中，要转变以往传统的教学方式，对学生进行数量关系教学。本文从启发学生对数学的兴趣、拓展现阶段学生的思维这两个方面进行了相关研究，并提出了相关解决措施。

简介：摘要：目前，社会进步迅速，向量是高中数学的重要知识内容，通常和三角函数、解析几何等知识结合，考查学生综合能力．在高中数学教学中，随着教学内容的升级，知识学习难度增加，应当注重多元解题思路的引入，加强学生解题思维培养，加深数学知识理解和掌握，锻炼学生知识应用能力，解决高中数学实际问题．本文针对高中数学解题中向量数量积的应用进行探究．

简介：摘要：目的 研究智能手表佩戴时间对细菌数量的影响。方法 30名志愿者进行佩戴智能手表实验。在佩戴手表前、手表消毒后和佩戴后1、4、12、24h分别进行接触皿采样，37℃恒温培养箱内培养48h，计数平板菌落数（CFU）。比较不同手表佩戴时间与细菌数量的关系。结果 消毒前的智能手表细菌数量25.5±0.3 CFU，消毒后智能手表细菌数量4.3±0.5 CFU，消毒前细菌数量明显高于消毒后细菌数量（P＜0.05）。佩戴1h后，检出菌落数为10.3±0.2 CFU；佩戴4h后检出菌落数为36.6±0.5 CFU；佩戴12h后检出菌落数为69.6±0.4 CFU；佩戴24h后检出菌落数为120.3±0.7 CFU。手表接触皮肤面细菌数量随着佩戴时间延长而增加，Spearma 相关系数为0.912，呈高度相关，相关系数有统计学意义(P ＜0.05)。结论：但是随着佩戴时间的延长，手表接触皮肤面的细菌数量显著增加，且细菌数量与佩戴时间高度相关。

简介：摘要：随着新时期课程教育改革的逐渐深入，小学数学教学中仅仅对学生的基本能力进行培养，对于学生的成长和发展而言是远远不够的。几何直观意识和与应用能力的培养，不仅能够调动学生对数与代数内容的探究兴趣，而且能够对学生的空间思维、数学素养等进行完善和发展。笔者在立足于小学学生思维发展特点的基础上，对学生的图像意识进行重点研究，并通过实践进行了检验，获得了一定的研究成果。

简介：摘要：消防取水口是储存室外消防用水的消防水池的重要构筑物，取水口设置的合理与否直接关系到建筑消防安全。取水口的数量应满足室外消防水量及停靠的消防车数量要求，位置应兼顾消防车取水便利性、与水池连通管的敷设、海拔高度等要求，取水口的数量和位置应确保消防车载泵火灾时能正常取水。由于不同地区火灾救援措施及救援能力不同，对取水口设计的要求不同，因此取水口的设计除满足国标规范要求外，还应满足项目所在地现行的消防要求。

简介：摘要:数量关系是小学阶段重要的数学模型之一，它为小学生解决数学问题提供了基本方法，形成一种有数学价值的问题解决模式。在新课程下如何才能很自然的使学生理解数量关系？是困扰许多一线教师的问题。在解决问题中如何看待数量关系并发挥数量关系教学的真正功能就需要进一步的探讨。

简介：摘要：目前，我国的社会人口结构呈现出一种老年状态，已经进入了老龄化社会。自二十世纪末以来，我国为控制人口急剧增加而实施的计划生育政策成功使出生率下降。然而由于人口基数庞大，人口数量仍在以每年570万的速度增长。鉴于我国目前的人口老龄化状况，本文将从经济、社会和网络时代的角度进行分析并提出建议。妥善解决人口老龄化造成的各种问题，将对国家发展产生重大影响。

简介：摘要：随着素质教育的发展，我国小学教育教学质量有了明显的改进，学生的课业负担有所减轻，而且不论是学习素养还是学科素养都有很大的提升。尤其是在小学数学教学中采取一些比较贴合实际的教学方法更容易让学生理解，更能加深学生的数学思维。但是改革并不是一帆风顺的，虽然取得的成就比较多，依然存在一些问题需要一线教师解决。根据小学生心理的发展，其思维能力有了进一步提升，再合适的情境下可以解决一些复杂的问题，但是他们的年龄受限，社会经历有限，因此在运用实际问题来解决数学教学中的问题时需要把握教学的深度与广度，否则容易适得其反。本文主要就当前素质教育改革下的，小学数学高年级在解决数学问题方面存在的问题进行分析和研究，找到有利于数学教学的方法，从而提升学生解决数学问题的能力，为一线教师提供一定的帮助。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于是新发展以及逻辑思维能力的关键阶段，对于学习有着较为浓厚的兴趣，但是也会容易产生动力不足的现象。为此，在小学数学教学中，要着重采用多样化的方式方法，激发学生参与到知识学习的兴趣。画图策略在小学数学教学中的应用，能够帮助学生更好的理解其中所包含的数量关系，促进学生知识体系的完善。为此，在小学数学教学中，要善于运用画图策略，树立其中词包含的数量关系，进而促进学生数学素养的提升。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于是新发展以及逻辑思维能力的关键阶段，对于学习有着较为浓厚的兴趣，但是也会容易产生动力不足的现象。为此，在小学数学教学中，要着重采用多样化的方式方法，激发学生参与到知识学习的兴趣。画图策略在小学数学教学中的应用，能够帮助学生更好的理解其中所包含的数量关系，促进学生知识体系的完善。为此，在小学数学教学中，要善于运用画图策略，树立其中词包含的数量关系，进而促进学生数学素养的提升。

简介：摘要：作业是初中教学中不可或缺的一个部分，有着强大的功能，如巩固课堂所学、提升学生知识应用能力、发展学生学科核心素养等。广大初中教师需要认识到作业布置环节存在的问题，并要在新课程标准的指导下从不同的角度进行作业布置的切入，让每位学生都有深度探索课后作业的动力，从而不断提升学生的综合能力。在“双减”政策下，本文提出提升作业质量、解决作业问题的研究策略为控制作业数量、设计趣味作业，保持学生探索动力、作业结合学生实际生活、设计合作作业，培养学生合作能力、注重作业创新评价方式等要求，同时建议中学生家庭作业优化的措施，主要是建立健全的家校作业联系本、分层设计作业试题、设置并共享校本作业题库、构建学习质量提升体系，转变作业设计理念，通过减量增效的方式，将作业的价值最大化，让学生的综合能力得以全面发展。

简介：摘要：农村流动人口的市民意愿不高只有37.0%的人愿意将户籍迁移到当地。城市农业转移人口的市民化意愿与其流动范围、流动时间呈正相关，但性别、年龄、婚姻状况、教育程度对市民化意愿的影响并不明显经济收入、劳动合同签订、现住房性质、居住证办理平时主要与何人交往等对市民化意愿的影响并不显著，农业转移人口在家乡拥有承包地、宅基地的状况已经成为影响城镇农业转移人口市民化意愿的重要因素。为了使城市农民逐步实现市民化，不仅要提高农民工的收入还要提高劳动合同的签订率改善居住条件，还要健全三权分置制度建立农村集体土地自愿有偿退出机制把重点人群纳入城市形成典型的示范效应。要通过提高农民工的文化素质、加强农民工的劳动技能培训和消除城乡居民进城就业的体制障碍就应强化农业转移人口劳动保障等措施以增强其市民化意愿进而提高其市民化水平。

简介：摘要：当前，有轨电车得到高速发展，地面充电桩结合车载储能系统的有轨电车供电制式得到广泛研究。本文介绍了超级电容和锂电池的材料特性和电气特性，基于广州黄埔1号线有轨电车实际线路和车辆数据，通过牵引仿真研究了混合储能型有轨电车的停站时间对充电桩数量的影响。仿真结果为充电桩的布置方案提供了基础理论数据，对有轨电车线路设计工作具有一定指导意义。

简介：

简介：摘要：数量关系是学生解决数学问题的基础，随着新课改的全面推进，教师在教学中，应该更加注重学生通过学习解决实际问题的能力。然而学生对数量关系的学习不能快速有效地掌握重点，传统的学习方法让学生提不起学习的兴趣，影响了对数学的学习能力，本文针对这一问题进行分析。

简介：

简介：摘要：南通市第7次人口普查，结果显示南通市人口已经进入一个新的发展阶段，当前超老龄化问题十分严重，并且在发展中存在超少子化问题，这也影响着南通市的发展。南通市人工数据反映了当前的社会人口结构和经济发展能力，虽然已经开放了三孩政策，但是在短期内无法促进南通市人口突破。人口发展直接影响着民族发展，只有制定科学的策略，才能够促进人口增长，针对当前人口政策进行分析，降低对社会经济发展的制约。城市发展中需要基于现在的人口特点和结构开展管理工作，促进社会经济发展，同时要提出积极的政策改善现状，通过促进生育引进人才，开发老年人口资源等方式促进经济积极发展。本文是针对南通市人口现状和实施积极人口政策进行研究，对于相关策略进行分析，了解对于南通市社会经济发展的影响。

简介：摘要：参数拟合可以在不同阶段以不同方法进行，拟合效果有差别。拟合效果可以用残差图来观察，但是预测效果必须用新的数据来观察，不能用“用于拟合的数据集”来检验“预测效果”。对于关键参数，有时需要人为给定一个先验值，但是严谨起见需要观察这个先验值的波动对结果的影响是否明显，最好选取一个效果最优的值。非线性拟合相较线性拟合不仅更难计算，而且对于数据的波动反应更为敏感。线性化是一个非常有效的方式，但是二者的结果并不能完全等价，只是两种近似方法。观察误差大小时，应结合绝对误差和相对误差综合观察。