简介：摘要：中国戏曲，在面对流行音乐冲击的当下，已几乎无人问津，危机重重；而关于戏曲的教学，对小学音乐教师而言是非常大的挑战与困难。但众所周知，戏曲，作为中国民族文化的精粹之一，是中华文明的重要载体，故如何利用一定的教学方法，有效地激发学生对于戏曲的兴趣，鼓励到更多的学生关注中国戏曲、了解中国戏曲、喜欢上中国戏曲，是当前小学音乐教师需要认真考虑与不断创新实践的重要任务。而笔者会根据自身多年的教学经验与实际体会，在这一方面做了许多尝试与努力，在本论文中愿意一起进行讨论浅析，谈谈如何进行有效的戏曲渗透性教学。

简介：摘要：众所周知在我们的日常生活中到处都充满了数学信息，数学问题和数学知识，教师应当有计划地引导学生发现生活中到处都有数学的存在，从而发现数学信息，数学问题，解决问题的能力．

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简介：摘要：初中阶段作为学生成长关键期以及走向成熟的过渡期，学生在生理和心理上都发生了转变。在此问题多发的青春期阶段，教师以及家长加大对于孩子青春期心理与生理健康教育，合理、有效的渗透性教育极为关键。初中生物学科对于帮助学生树立正确的性别认知，帮助学生正确看待身体变化具有重要作用。因此，初中生物教师作为学生青春期阶段健康教育的主力军，应认识到在生物课堂中渗透性教育的必要性与原则，结合教学实践，强化学生生命观念，增强社会责任感，树立正确的性观念。

简介：摘要：本文以《普通混凝土配合比设计规程》JGJ 55-2011为基础，以“浆集比”和低水胶的概念为核心，通过进行一组配合比设计的对比与分析，提出一种配合比设计优化方案。

简介：摘要：采用灰土挤密桩加固湿陷性黄土具有高效、快捷、经济等优势。

简介：摘要：目前我国以及世界环境问题频频发生，因此，在初中地理课堂的教学中加入经济理念的教学，对于我国的可持续发展具有重要意义，这需要每一位教师把握好初中地理课堂当中，对于低碳经济理念的教学方案。

简介：摘要：民间童谣在小班幼儿教学活动中的运用，对幼儿能力的提高、语言的发展、情感的启迪、思想道德的培养都有潜移默化的影响和促进，意义重大。民间童谣口耳相传、流传时间长、语言简单、韵味优美，容易被儿童接受。他们独特的文学性、教育性、审美性、趣味性等特点，对促进儿童身心发展有很大作用。文章在对童谣对幼儿语言发展的作用分析的基础上，重点探讨了童谣内容的选择和童谣在小班幼儿集教活动中的运用实践。

简介：摘要：学习初中地理能帮助学生正确认识世界的形成、生态的发展和人们生存、生活、生产的环境，是学生形成正确世界观、人生观、价值观必不可少的教学阶段，因此，将低碳环保的经济理念和可持续发展观渗透到地理教学当中，做好初中地理的现代化教学工作，对于促进学生的发展具有重要意义。

简介：摘要：在现阶段的发展中，被人们重视的不应该只是社会经济的发展，还应该有社会自然生态环境的保护。由于生态环境的破坏日益严重，极大地影响了人类的生存和进一步发展。由此，低碳经济理念便成为了人们的首要选择，低碳意识的培养不仅是在地理教学中，甚至是在整个教育过程中的地位都是举足轻重的，那么如何将低碳经济理念渗透到人们的思想当中是值得去研究的。本文主要论述了如何将低碳经济理念有效的渗透给学生，培养学生低碳意识，传授学生低碳生活的技能。

简介：摘要：数学在初中教学中占有非常重要的地位，而新课程标准把德育教育放在十分重要的地位，课堂是学校道德教育的主渠道，德育教育是学校教学工作的重中之重。数学虽然是自然科学，但也和其他学科一样，是学校教育的重要组成部分，以它独特的风格，承担着德育的任务 ,教师完全可以结合学科特点向学生进行思想品德教育。把德育教育渗透在数学教学中，是每一个教师义不容辞的责任。我校正在进行农村初中数学“试究升”三环节课堂教学模式研究，教师在积极探索科学教学模式的同时，也在寻求渗透德育教育的有效策略，使学生不仅在学习能力方面有收获，而且在道德思想层面得到提升。

简介：摘要：为提高塑性混凝土防渗墙的耐久性，运用“橡胶粉-水胶比”调控方法，开发了低弹性模量、低渗透、具有相对高强度的塑性混凝土防渗墙配制技术。结果表明，塑性混凝土28d的抗压强度为4.4MPa-4.7MPa，大于设计强度3.0MPa；弹性模量为410 MPa-490 MPa，小于设计弹性模量1000 MPa，增大了墙体与周围土层的变形范围；渗透系数为0.40×10-7cm·s-1~0.56×10-7cm·s-1；塑性橡胶混凝土强度高、渗透系数小，变形大，防渗墙耐久性高。

简介：摘要：随着课程改革进程的不断加快，在当前高中地理课堂中，教师也开始探索多元化的教育思想，促进原始地理教学形态的转变，让地理课堂更具特色。对此，“ 一核四层四翼 ”的教学思想就开始进入高中地理课堂中，成为教师展开地理教育的重要手段，对助力学生的综合发展具有积极的价值。

简介：摘要：现阶段，随着绿色理念的推行，低碳环保备受社会关注，已成为全球热点话题。若要实现经济发展和社会稳定进步，则必须以低碳环保为基础。树立环保意识，付诸低碳实践，是当下每一个社会人的责任，也是全球人类一致努力的方向。初中教学阶段树立学生环保意识，培养学生低碳行为方面发挥着不可小觑的重要作用，初中生物教学是向学生渗透低碳环保意识行为的重要科目，基于此，初中生物教师应顺应时代发展需要，满足绿色发展理念要求，符合新课改教学目标，在日常生物教学中，注重培养学生的低碳环保意识，促进学生养成低碳环保良好习惯。本文从初中生物教学内容出发，提出低碳环保在初中生物学教学中的有效渗透策略。

简介：摘要本文报道一例罕见的Gitelman综合征合并范科尼综合征的病例。本例患者因低钾血症就诊我院，患者自幼身材矮小，存在多种电解质紊乱，包括低钾血症、低钠血症、低磷血症、低镁血症，血气分析示轻度代谢性酸中毒，检查示存在尿液酸化障碍、肾性失钾、肾性失磷、尿氨基酸阳性、血尿酸降低，符合范科尼综合征诊断。低钾血症病因似乎可诊断为范科尼综合征，但患者2年前外院血气分析示轻度代谢性碱中毒，最后SLC12A3基因检测显示存在致病性突变，确诊为Gitelman综合征，其范科尼综合征考虑为长期严重低钾血症所致低钾性肾病的表现。

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简介：摘要：小学写作教学是学生学习写作的基础，对于二年级的小学生而言，生活经验较少，情感体验不丰富，好词佳句积累较少。作为教师要灵活运用多种方式教学，提高学生的写作能力，其中层递式教学更适合二年级的小学生。层递式教学主要通过积累好词好句、练习造句、扩句、培养学生观察能力、想象能力逐步提高学生的写作水平，进而提高学生语文核心素养。本文就二年级语文写作教学中运用层递式教学的方法展开分析。

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