简介：

简介：现代社会是合作的社会，只要合作就离不开思想、情感的交流，而口语交际是最基本、最通用的交流手段，因此，作为基础学科的语文就应为培养适应社会发展需要的人才打好基础，把口语交际教学放在重要的位置。

简介：摘要初中思想品德课是整体初中课程的重要组成部分，担负着初中生素质教育重任和思想教育重任等。需注意的是，因初中生本体思想仍旧处于初级发育阶段，极易受到外界因素的不良影响，学生思想问题便会日渐凸显，思想品德教育可帮助学生思想观念正确形成，而后也可进行人生价值目标确定。

简介：心理案例这孩子怎么了晓欢是个两岁多的男孩，全家人都喜欢得心肝宝贝一样。大家都说，晓欢真是个乖孩子。也难怪人们这样说。晓欢从生下来，几乎没在听过他哭闹，几乎没看过他磨人。

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简介：时空观念是历史学科五大核心素养之一，准确定位时空是认知历史的前提和关键，那么如何培养学生的时空观念呢？本文试从古代、近代、现代三个时段，引导学生按照时间顺序和空间要素制作时间轴整合高中历史新课程必修教材专题知识，从而建构起‘纵成线，横成片”的历史知识体系，在时空框架下理解历史的变化与延续、统一与多样、局部与整体。不当之处，请同行赐教。

简介：数学思想方法是数学学习的核心价值,是解决问题的行为指南.思想方法非无本之木,它深深扎根于数学知识和学习的过程中.极限思想是数学思想方法之一,在中学阶段具有较广泛的用途和学习价值.通过把握教学时机,寻找合适的契机,适时渗透数学思想方法,能促进学生数学素养的提升.

简介：摘要在高中思想政治教育教学中，学生一方面学习最为基本的政治理论知识，另一方面也能够在认知世界方面得到相应的指导。时事政治本身包含社会生活的各个方面，主要是关注社会上发生的一些热点问题，时事政治反应的问题能够帮助学生真正将理论联系到实际当中，利用所学知识从自己的角度出发进行独立思考，逐渐形成属于自己的价值观、世界观、人生观。

简介：“导数及其应用”是高中数学中很重要的一个章节，导数在解题过程中具有很强的应用性。基于此，本文首先对学习“导数及其应用”时遇到困难的原因进行分析，从导数概念和自身能力两方面进行分析。其次，重点分析了学好“导数及其应用”应做出的对策，通过加强自主学习能力和理解能力，按时复习学过的知识，突破导数学习中遇到的困难。

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简介：摘要语文是一门语言类综合性学习科目，它的教学目的是希望通过语文科目的学习来不断提高学生们的语文学习能力、理解能力和表达能力等学习技能。其中阅读是提高学生们理解能力、写作是提高学生们表达能力最关键的两大学习内容，阅读和写作向来是不分家的，它们之间存在紧密的联系，即阅读能力的发展为学生们的表达能力的发展提供了基础，而表达能力又可以在很大程度上促进阅读能力的发展，所以在语文教学的过程中教师可以通过“随文练笔”的方式来提高学生们的表达能力和对语文知识的应用能力，进而在最大限度上影响阅读能力的发展，达到“一举两得”、“事半功倍”的良好教学效果。本篇文章将从小学语文“随文练笔”的角度出发，分析如何在小学语文课堂教学的过程中有效地利用“随文练笔”的方式来提高学生们的语文综合学习能力。

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简介：在学生思维“短路”时,优化方法时、构建行知时,教师要善于把握时机,适当的点拨、点醒、点化学生,激活学生的数学思维,从而提高教学质量。

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简介：课堂教学离不开教师的有效指导。在数学课堂中,教师应充分发挥自身指导者的作用,从教学实际出发,把握时机,有效引导,深化学生对所学知识的理解,培养学生思维的深刻性和严密性,促进学生自主学习。

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简介：摘要随着时代的发展和科学技术水平的提升，大量的工程项目出现在了社会的发展中，这不仅间接的改善着人们的生活质量，还在很大程度上为城市化建设与发展提供着有利条件。近年来，相关管理部门逐渐提高了对路桥工程的重视，相关科研团队也对路桥施工中涉及到的技术手段和难点问题进行了相应的分析与研究。路桥过渡段加筋土处理施工对路桥整体的稳定性和后期云族质量有着重要的意义和影响，是现阶段很多路桥工程关注的重点内容。本篇文章就路桥过渡段加筋土处理施工技术方面的内容进行简单论述，希望能对相关人士的研究有所帮助。

简介：高中政治必修分为四个部分，分别为经济生活、政治生活、文化生活及生活与哲学。其中政治生活主要讲述我国最主要的政治制度和当今国际形势。每一位政治教师在执教政治生活这一板块时，都会以较近的国内外时事政治作为切入点、着力点来对相关原理进行阐述，虽然这一基本策略一致，但是很多时候教师们取得的效果却大不一样，有的教师应用时事能起到画龙点睛、事半功倍之效，有的教师引入时事却是徒劳无功。之所以出现这种现象，是因为引用时事进行政治生活教学的具体策略大相径庭。鉴于此，笔者以自身多年的教学经历，并结合同行的成功之处，略谈在政治生活中应用时事政治的有效策略。

简介：本文是美国知名教育技术厂商D2L的总裁和首席执行官JhonBaker撰写的一篇评论，是在EDUCUASE在2015年发表的一份白皮书——《下一代数字学习环境：研究报告》（注：报告翻译可参阅本刊2015年12月刊）的基础上提出的一些新观点。该白皮书针对现有的教学管理系统（LMS）的现状，提出了建设下一代数字学习环境的愿景，并指出了下一代数字学习环境应当具备的若干特征，提出了“乐高积木块”的比喻。