简介：

简介：【摘要】小学体育技能学习是体育教学中必不可少的教学活动，它不仅是因为学校工作是教学为主，而且也是学生身心发展的需要，但是在小学教育中，学生们的年龄特点使得我们的技能学习不能够太过古板，必须让学习喜欢。因此，游戏教学对应学生体育技能学习起到了很好的促进作用。

简介：【摘要】：游戏是体育运动的起源，是小学体育教学手段的重点之一，在教学中起到非常重要的作用。运动技能教学是体育课必不可少的教学活动，但传统的运动技能教学模式，显然已经不能满足新课程所倡导的理念。而游戏化教学就是最好的方法之一，在技术技能的学习中通过巧妙设计游戏，让学生更好的学习体育技能，让游戏带动技能学习。

简介：

简介：摘要：少先队仪式教育能够在潜移默化中影响少先队员的知情意行，但在实际活动中存在少先队员主体地位丧失、忽视少先队仪式符号、少先队活动形式化等问题，因此迫切需要广大少先队工作者采取正视少先队员的主体地位、落实少先队文化建设、加强仪式活动管理、创新仪式活动形式等措施以实现少先队仪式教育效果的最大化。

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简介：摘要：实践表明，大量预应力连续刚构桥在其施工过程中已经产生裂缝，随着成桥后温度、荷载等复杂因素的耦合作用，裂缝会进一步发展，影响桥梁截面刚度，并削弱结构受力整体性。鉴于此，论文总结了预应力连续刚构桥的各裂缝类型并分析其成因，并通过对某连续刚构特大桥建模分析，对因施工阶段纵向预应力损失对连续刚构桥初始裂缝扩展的影响展开分析。

简介：摘要：由于连续桥梁横截面增加，跨径较大，导致桥跨出现弯曲变形的现象，影响桥梁表面质量，导致合龙几乎无法按照设计进行。因此，本文以大跨径连续桥施工技术为研究对象，采用正装计算迭代计算方法，直至初始标高结果收敛闭合，并从理论分析如何设置大跨径连续桥在悬臂挂篮过程成桥预拱度、立模标高等参数值，接着使用测量仪器水准仪在现场采集并分析挠度数据。将某特大桥作为工程背景，对其悬臂挂篮施工进行线形控制，在桥梁

简介：摘 要:现社会发展比较快，城市基础建设道路等级、规模 比较高，市政道路穿行铁路/公路的宽度比较大，大型顶推框构随之越来越多，为解决城市的发展，同时不影响正常通行，采取预制框构顶推的施工方法。本人结合工实例 介绍框构桥顶推的施工技术和措施 ，希望同行借鉴 。

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简介：摘要：评价言语行为构式是可以实施评价性言语行为的构式，在言语行为中处于核心行为语的位置。该类言语行为构式在表达中可以有效地传达出主观评价性的交际意图。评价言语行为构式判定的首要条件是该类构式能够实施言语行为；其次，评价言语行为构式必须具有主观评价的意义与功能。

简介：摘要：科学教师的同课异构可以说贯穿在每一天的工作中，一课多上的机会比主学科教师更充足，用不同的教学策略力求不同的教学效果，实现自我的“扬长避短”，是提高教师专业化发展的有效途径。一课多“试”、一课多“改”、一课多“想”，在日常教学中让自己的智慧不断发生碰撞，在每一个班级的教学过程中不断进行比较，引发对授课方式的思考，从而不断更新观念，优化加深对教材、对学生、对课堂的理解，成就更开放、更新颖、更有效的课堂！

简介：[摘要]水泥基渗透结晶型防水材料由硅酸盐水泥或普通硅酸盐水泥、精制砂等为基础材料，掺入活性催化剂及其他辅料组成的一种刚性防水材料，不仅具有防水抗渗功能，还具有裂缝修复、抗冻、抗碳化等多种优良特性。其通过沉淀反应机理和络合-沉淀反应机理生成不溶于水的晶体填充混凝土内部孔隙，形成与构造物融为一体的永久性密封防水层，被广泛应用于建筑的防水抗渗和裂缝修补工程之中。

简介：摘要：随着新课程标准不断推行，树立以学生为核心教育理念，全面提升小学生综合素质教育。小学作文，作为小学生高年级学生语文学科中重要学习部分，教师不断引导学生，通过生活观察等实际案例为写作素材，积极给予学生更多优秀作文品读，教师在实践和探索中，走进学生内心感知，构建和完善构段作文学习，让学生对语文写作产生浓厚兴趣，从而写出更加出彩的作文。

简介：【摘要】当下，小学教育的教育理念和教学要求经历了不断的创新与改革调整。在教学理念中，“以学生为本”是《课程标准》要求确立的，其更加注重了体育教学中对于学生身体健康和体育锻炼兴趣的提高。因此，小学体育教师需要在课后作业的布置中巩固课堂教学成果。同时，做到遵循多方面的作业设计原则，遵循小学生自身特点，进行巧妙构思，设计适度适量的多元化、创新化的小学体育家庭作业，让学生在不增加负担的情况下培养体育兴趣、提高健康意识。

简介：[摘要]深基坑施工过程中，为方便基坑开挖支护阶段施工材料的运输及解决因场地因素造成的后期塔吊安拆困难等问题，结合现有技术，设计采用格构式塔吊基础。该工法可有效减少施工难度，加快施工进度，且不影响后续主体施工，取得良好的经济效益，可为同类工程施工提供有益的参考。

简介：论文摘要：

简介：摘要：高层建筑地下室施工时,考虑到现场实际条件和施工需要,塔吊基础需要座落在地下室基础底部。格构式塔吊基础做法可以将基坑及时进行回填土，从而较好的解决了地下室外墙各侧土压力差过大、塔吊基础积水等问题，而且，使塔吊的安装和拆除既安全又简单易行。

简介：摘要：社会权势、社会距离和言语行为本身的难易程度是决定了评价言语行为构式实施者的身份、亲疏远近和评价言语行为构式实施的评价言语行为的难以程度。不同的人、不同的身份、不同的关系、不同的场所等等，对评价言语行为构式的选择和使用都有着差异。

简介：摘要：学校坚持以党建为引领，精心打造“党建+理念引领、党建+育人实践、党建+队伍建设”党建模式，构建新时代“三全育人”良好格局，实现了党建工作与教育教学的融合，赋能学校高质量发展。