简介:【摘要】当前,垃圾问题已经成为一个污染环境困扰人类的大问题。这些垃圾如果不合理的区分和再利用将会污染土壤、水、空气等,如果进行合理的区分利用,将成为一种再生能源,是人了一笔可观的财富。幼儿园教育是学校教育的初始阶段,是幼儿习惯养成的关键期,如何开展垃圾分类教育,幼儿教育是启蒙教育环境保护,应从娃娃抓起,培养幼儿具有初步的环保意识和良好的环保道德行为,要求教师在教育教学中要注意环保内容的有机渗透,教育由浅入深的渗透环保知识,以及开展丰富多样的垃圾分类专题活动,让幼儿从小养成垃圾分类的好习惯,以及幼儿的自我服务意识,将是每个幼儿园必不可少的课题。
简介:摘要:素质教育能够取得今天的成绩,《道德与法治》课程可谓是功不可没,作为小学阶段的思想品德课程,学生在身心健康、学习成绩以及综合发展等方面都受到很大的影响。义务教育阶段是培养学生良好行为习惯最重要也是最关键的时期,良好的行为习惯对每个人一生的发展都有至关重要的作用,学生垃圾分类意识和习惯的养成也要从小抓起、从细节抓起,这需要学校、家长以及社会做到校内校外通力合作,形成教育合力,更好地实现学生主体良好行为习惯的养成。本文就培养学生垃圾分类的环保意识的重要性出发,探讨在道德与法治课上实施垃圾分类教学的有效性策略,以期为小学道德与法治课堂的良好开展提供方向。
简介:摘要:2013年苏州市阳山实验小学校率先在“语数外”学科取消教辅,推行“三稿”,即课前预习案、课中研习稿、课后研学稿,由备课组提前一周集体生成;在非考试学科提出 “3-3-4”精神,即结合学科特点将精神、素养和技能按一定比例落实于课堂,同时在每个学科,按基础课和技能推广课进行编排,使每个学生在六年的小学学习中能够习得多项体艺、科技特长。有效的设计好“三搞”就是将课前预习案、课中研习稿、课后研学稿合理的高效的运用起来,每稿设计篇幅只是A4纸张单页,从而真正实现“减负”,这就得体现任教老师合理科学的设计“三稿”:主要是指通过预习、练习、研习之后,学生获得具体的进步或发展。