简介：劳动者阶层的政治组织,三、劳动者阶层自己的政治组织——行业工会和农会,而劳动者阶层

简介：摘要在现实生活中，随着社会经济的发展，人们对于生活需求的不断增加，努力提高收入的同时，权益也有了一定程度的被侵害。很多上班族甚至各个领域的劳动者，面对繁重的工作任务，浓重的加班文化，或者根据上司的意愿，很多人会选择自觉或者被动的加班。很多人习惯的以为，只要加了班，就有可能得到重用，就会得到加班费，事实却并非如此。本文主要针对劳动者的加班问题进行探讨，研究在一些特殊情况下或者现实中普遍的情况下被自愿加班是否应支付加班费的问题，以及探讨劳动者加班的评定标准或者申请程序如何能更加合理化。

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简介：在劳动关系领域,劳动者言论自由应受忠实义务约束,言论不得损害用人单位正当利益,不得侵害雇主商业秘密。而在利益冲突中,必须优先保护公共利益,故劳动者公益告发并不违背忠实义务。但在现实中,告发者却往往遭到雇主报复,要设置内部告发程序,对公益告发者予以奖励,对雇主的报复行为加大处罚力度。对于劳动者言论违反忠实义务者的情形也应予以规制,可采取事前规制措施(鼓励雇主购买雇员忠诚保证保险)及事后规制措施(民事、刑事法律综合规制与用人单位惩戒)

简介：摘要本节课通过两名学生扮演科学家引入，通过同学们的演示实验、分组讨论、成果展示以及课堂总结，不仅探究得出感应电流的产生条件，还锻炼了学生的探究、分析、归纳、团队合作能力，师生配合默契，从而实现了高效课堂。

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简介：坚持以人民为中心,是中国共产党根本的价值追求,是改革开放取得历史性成就的关键因素。深化新时代改革开放要始终不渝地坚持以人民为中心,尊重人民的主体地位,把人民利益摆在至高无上的位置,尊重和激活人民群众参与推进改革开放的主体性、创造性,将群众路线贯穿攻坚克难、闯关夺隘全过程。

简介：摘要在数学教学实践中，要提高教学效果，达到教学目的，必须发挥学生的主体作用，加强学生的参与意识，增加学生的参与机会，提高学生的参与合作，培养学生的参与能力。

简介：摘要数学老师在课堂中突出学生的主体地位，真正尊重并理解学生，是对以往教学方式的重大创新，是符合新课改要求的、符合学生身心发展规律的。本文从数学课程的教学实践出发，创造性地提出了一些以学生为主体的措施，以期激发学生的学习主动性，更好地提高数学课堂的教学质量，并为之后学者的研究提供相应的建议意见。

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简介：摘要注重学生主体性发挥，珍视生命成长的价值体现，造就具有灵活性与崇高品质的创造性人才已成为当今教育理论研究的一个热点，本文主要探究了小学生主题地位难以转变的原因，树立“以人为本”的观念，关注学生的终身发展。

简介：摘要随着新课程标准的提出，“自主、合作、探究”学习成为学生学习方式的新标准，这三项要求在学生学习生涯中都有相应的体现，促进学生自主学习在小学语文教学中的应用。如何在小学语文的教学中体现学生主体，成为语文教育者所面临的重要问题，本文主要对小学语文教学中如何更好的体现学生主体地位进行分析。

简介：摘要语文课程应该是开放而富有创新活力的。随着社会经济的发展，培养具有创新思维和创新能力的人成为了当前教育的迫切任务，只有以创新为目标才能最大限度地调动学生的积极主动性，带动学生学好知识、学活知识、全面发展各方面的综合能力。因而，阅读创新能力的培养成为语文阅读教学的核心。

简介：摘要小学生主体性地位的发展在小学数学教学中有着重要的地位和长远的发展。为了能让学生主体性地位得到很好的发展和巩固，这就要求教师必须改变陈旧的教学理念，采用有效的教学策略，激发学生的学习积极性，培养学生主动学习的精神，让学生的主体性地位得到巩固和提高。要想提高数学教学效率，构建新时期的数学高效课堂，就要求教师充分发挥学生的主体作用，以使学生获得更好的发展。

简介：摘要现阶段小学语文教学中受传统教学理念的影响，教学效率不高，学生在学习过程中缺少积极性。为此，教师必须要转变教学方法，积极运用多媒体制作教学课件，播放生动形象的视频，演示出直观的语文课文，也可以开展教学活动，吸引学生的注意力，调动学生学习的主动性，使学生深入理解语文知识，快速掌握语文课文的主旨，从而提高语文教学质量。

简介：摘要：新课改形势下，如何在教学中彰显学生的主体地位成为备受重视的教学课题。本对此提出了基本的教学策略，即基于教材上的知识生成思路为学生布置适当的课堂学习任务，让学生以小组为单位通过自主性和探索性的学习去完成，而后结合具体教学课例对该策略的落实进行了较为系统的探讨。

简介：摘要小学生在学校的学习中，会比较喜欢轻松愉快的学习氛围，在轻松愉快的学习氛围中学生会增强学习的主动性，同时会提升学生在学习中的热情。但是要是想在日常的小学教学中，达到提升课堂学习气氛的作用，就要在课堂教学中不断的突出学生在课堂学习中的主体位置。小学数学的日常教学需要学生具有严谨的数学学习思维，抽象的数学知识也降低了学生在课堂学习中的积极性。教师要是想活跃课堂学习的气氛，主要的就是不断的发挥学生在课堂学习中的主体位置，本文就主要讲述了在小学数学教学中发挥学生主体地位的方式。

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简介：职业体育领域的用工方式给我国劳动法规范中“二分法”体系带来较大冲击。无论是“劳动关系说”还是“劳务关系说”在界定职业运动员和俱乐部的法律关系中均遇到理论和现实适用的困境。因此,为平衡体育产业发展和职业运动员的权益保护,有必要借鉴域外“三分法”经验,赋予职业运动员“类劳动者”主体的法律地位,对运动员的倾斜保护弱于标准劳动关系,高于劳务关系。在具体制度设计上,以劳动法为基础,通过体育立法或司法解释的方式规定体育特殊规则。