简介:摘要:随着课改的深入,儿童阅读教育成为社会关注的热点。但是如何共建书香校园,语文课程如何更好地推动儿童阅读能力的提升等问题,一直是当下国内小学公立教育工作的重难点。通过对北京加拿大国际学校小学部阅读活动策略的分析,发现该校在阅读策略上注重个性化的分级阅读指导,且注重课内外阅读资源的设计与建设,这样的策略设计对国内普通公立小学的阅读活动推广具有借鉴价值。
简介:摘要:《大国宪制:历史中国的制度构成》一书以国家构成的视角分析历史中国的政治制度,这一视角不仅符合其西语原意,还为中国宪法学研究提供了一种新的分析范式。空间转向要求哲学社会科学在分析问题时将空间提升到和时间同等重要的位置上,发展空间思维,认识到空间差异,促进多元主体在同一空间中共存。就实践而言,人是地方性的,人的行为具有空间性。因此,国家构成和制度构建也必须融入空间思维。当代国家治理和外交政策仍重视空间思维,对内,以一国两制和民族区域自治制度解决历史问题和民族问题;对外,以包容共生的姿态主张构建人类命运共同体。
简介:摘要:《大国宪制:历史中国的制度构成》一书以国家构成的视角分析历史中国的政治制度,这一视角不仅符合其西语原意,还为中国宪法学研究提供了一种新的分析范式。空间转向要求哲学社会科学在分析问题时将空间提升到和时间同等重要的位置上,发展空间思维,认识到空间差异,促进多元主体在同一空间中共存。就实践而言,人是地方性的,人的行为具有空间性。因此,国家构成和制度构建也必须融入空间思维。当代国家治理和外交政策仍重视空间思维,对内,以一国两制和民族区域自治制度解决历史问题和民族问题;对外,以包容共生的姿态主张构建人类命运共同体。