简介：新媒体使我们由“小众媒体”时代步入了“大众媒体”时代。它从根本上改变了民意表达途径及方式，也成为传递党的声音、连接群众的平台和通道。新媒体及新媒体环境是一把双刃剑，既提供了听取民意、吸收民智的新渠道，舆论宣传、形象展示的新平台，为民办事、服务群众的新通道；同时，也存在网络谣言多、舆论控制引导难，网络事件多、有效处置难等不利因素。这就要求我们在舆论宣传引导工作中，充分发挥其“正能量”作用，抑制和削减“负能量”影响，为我国改革开放和现代化建设营造更加有利的环境。

简介：新媒体环境下，谣言传播有了新的途径。控制谣言传播，首先要认识到利用媒体进行信息公开的重要性；其次，要发挥媒体的议程设置作用，提高媒体的公信力和权威性，善用新媒体辟谣。

简介：摘要随着多媒体的广泛使用，美术教学的形式和内容也发生了前所未有的变化。电脑作为辅助教学的工具，合理地运用现代教学工具是为了将美术教学发挥得更完善，让美术课更引人入胜、更精彩。但是在多媒体环境下是否就意味着传统的教学方式就要被新的教学模式所取代，就要被抛弃？本文笔者就多媒体环境下美术的有效教学作了初步的探索与思考。

简介：

简介：信息技术不断的发展,媒体环境也发生着深刻的变革,以网络以及手机新闻等等作为介质的现代新媒体早已经被人们所熟知,并且现在的大多数人们已经接受了这种新媒体所带给人们的便捷,给人们的消费方式以及获取信息的渠道带来了技术革新,带来了前所未有的变化。本文以用户在新媒体环境下对信息的接收方式以及消费模式进行分析,从新媒体革新电视新闻的制作理念、革新电视新闻的报道深度和广度以及新媒体促进电视新闻栏目品牌化等方面入手进行详细的介绍,以期详细的介绍新媒体环境下电视新闻的机遇。

简介：在全媒体环境下，出版新业态公共服务内容具有先进性、便捷性、交融性特征，而且实施主体多元，形式多种，功能多样。丰富出版新业态公共服务内容，需要国家政策扶持、文化主流价值观引领、公民自觉积极参与、技术提升和延伸。

简介：现代教育技术的飞速发展与普及给人们带来新的学习和认知方式。如何利用现代教育技术的优势，实现网络多媒体与小学语文教学的有效整合？文章对此提出了相应的具体措施。

简介：新媒体技术的迅速发展及应用对高职学生获取信息、交往、学习、个性展现等产生了深远的影响，也给高职院校团学工作带来了机遇与挑战。根据对高职学生使用新媒体的现状调查和高职学生的新特点，提出拓展高职院校团学工作的新模式：打造团学工作的核心队伍，拓展团学工作的宣传阵地，构建互动、平等、自主的团学工作网，营造阳光朝气的校园文化。

简介：本文通过剖析广告媒体、广告公司和广告主三大广告活动主体在新媒体冲击下在市场结构方面发生的变革,梳理了广告产业近年来发生的结构性变化,并试图从中提炼出技术、资本、政策、消费环境等影响广告产业结构变动的主导力量,继而判断广告产业的未来发展趋势—其或在移动互联网广告、本土广告公司的资本运作、广告主的整合营销和大数据营销等领域取得突破.

简介：摘要目前，高中英语课堂教与学存在的最大问题便是课堂有效性不是很高。这种只重视知识的传授而忽略环境与文化背景的发展与认知；只重结果而不重过程的“填鸭式”教学方式导致的结果必然是教师越教越累，学生也越学越烦。这就严重影响到了英语教学的发展。我们英语教师应该反思自己的课堂教育教学行为，调整教学策略，探索出一条真正适合自己和学生的教与学的方案。力求在新媒体高速发展的背景环境下充分调动学生自主学习英语的兴趣与积极性，从而提高英语教学效率。

简介：一直以来，“公共安全”都是社会敏感话题，作为管理社会公共安全事务并提供各类公共安全文化传播服务的政府相关部门，在“新媒体”环境的强力冲击下，也正在积极转变思路，寻求应对策略，努力成为公共安全文化网络传播主导力量。

简介：在新媒体快速发展的今天,如何培养与之相适应的新闻学人才是摆在新闻学教育工作者面前的一个现实问题。新闻学创新型人才是新闻学教育的核心问题,学校只有从教育理念、教学方式、课程设置、培养目标等方面入手,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,才能适应新媒体环境的发展。

简介：新媒体技术的迅速普及，对传统显性思想政治教育方式提出了前所未有的挑战。新媒体与隐性思想政治教育的渗透性、开放性、自主性特征存在内在统一性，可以使高校隐性思想政治教育的作用得到更好发挥。因此，要充分利用新媒体技术，探索具有互动特点的主体性教育方式，打造隐性思想政治教育的平台，培育积极向上的校园文化，改变隐性思想政治教育信息的传播方式。

简介：在Web2.0的环境下,UGC素材进入了新闻报道,同时新闻报道对UGC类型又进行选择。互联网为传统新闻媒体开辟了新＂路线＂,并没有使新闻权威消解。然而,要想UGC繁盛下的新闻权威不被消解,关键一点新闻从业者必须坚持新闻专业主义原则。

简介：新媒体技术的飞速发展深刻影响着当代大学生的思维方式、语言习惯以及行为方式。本文以浙江六所地方高校为例,旨在了解地方高校大学生媒介接触利用、媒介认知水平以及媒介道德自律等方面的现状,并有针对性地提出地方高校开展媒介素养教育的一些建议。

简介：摘要新媒体环境给高校政治理论教学带来了诸多困难和挑战，在与时俱进积极变革教育理念、教学内容、方法手段等方面的同时，政治理论教育的本质属性决定了其必须坚守的主旨要义。

简介：随着时代的发展,新媒体逐步浸透到高职院校校园的每一个角落.在新媒体环境下,高职院校思想政治教育载体创新具有了时代的必要性和发展的可行性.应充分利用新媒体的特点与优势,进行高职院校思想政治教育载体的创新发展,以推动高职院校思想政治教育的有效开展.

简介：这是一个新媒体技术日新月异的时代，新媒体的异军突起，深刻影响着中国人的思想和生活。手机、互联网的兴起，极大改变了中国的传播生态。与传统纸质媒体“一对多”的单向传播方式不同，网络媒体实现了媒体与受众、受众之间的交互传播。在新媒体的包围和冲击下，传统纸质媒体如何突围，已成为事关其生死存亡的重大问题。

简介：29家网站签署《跟帖评论自律管理承诺书》11月6日,国家网信办召开跟帖评论管理专题会。新华网、人民网、新浪网、搜狐网、网易网、腾讯网等29家网站在会上签署《跟帖评论自律管理承诺书》,致力使跟帖评论成为文明、理性、友善、高质量的意见交流。承诺内容包括七个大项。国家网信办副主任任贤良表示,

简介：一、何为全媒体所谓全媒体，目前业内并未在学术上作清晰界定，一般地认为，“全媒体”指媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段，利用广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态业务融合，通过融合的广电网络、电信网络以及互联网网络进行传播的三网融合，最终实现用户以电视、电脑、手机等多种终端均可完成信息的融合接收，实现任何人、任何时间、任何地点、以任何终端获得任何想要的信息。