简介：摘要:公平正义是我国社会主义核心价值观的内容之一，它是一个社会和谐平等的前提，也是人类文明发展的主要标志之一，只有实现社会的全面公平正义，人们才能享受到更多的生活便利，社会才能不断的向和谐平等的状况发展，国家才能在文明发展方面实现进一步飞跃。公平正义是我们每个人心中对美好的期待，我们渴望得到公平与正义的对待，不仅仅是在工作上，还有在生活上，只有实现了公平与正义，才能实现社会文明的全方面发展。

简介：摘要：幼儿在幼儿园中接受的教育可以称之为“启蒙教育”，在此阶段幼儿进行的相关教育内容对教师和家长来说都是以幼儿的身体健康和生命安全为主。家庭和学校是幼儿接触最为频繁的两种场所也是接受教育的主要场所。

简介：摘要：党的十九届四中全会提出要推进国家治理体系现代化和治理能力现代化，坚持和完善共治共享的社会治理制度，构建社会治理新格局。基层社会治理是国家治理体系的重要组成部分，基层社会稳定健康发展事关国家整体发展的全局。而基层社会治理需要多方主体共同参与治理，这就需要一个具有权威且公平公正的主体来协调各方利益关系。基层党组织扎根基层且代表最广大人民群众的根本利益，因此由党建引领基层社会治理，不仅可以让基层治理焕发新活力，还可以进一步加强党的自身建设。

简介：摘要：当前阶段，中职学生德育课教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会广泛关注和重视。如何在德育教育过程中将学校教育与社会实践、企业实践进行完美对接与有效结合，已然成为当前中职教育一大重点课题。鉴于此，笔者在本文针对新时期如何实现中职学生的德育课与社会实践无缝对接进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

简介：摘 要：“大思政”育人格局旨在促进各类课程与思政课相互配合，使非思政课与思政课程形成互促互进的协同效应。基于此，将党建工作有机的嵌入到高校学生社会服务中，形成全新的高校思政协同育人模式，对于应对全球化背景下高校学生社会和政治观点的挑战，建立高校思政教育的复原力文化非常重要。文章据此出发，指出高校“党建+社会服务”协同育人是落实我国社会主义接班人培养的必然要求，是引领我国社会主义接班人价值的关键所在。为此，高校思政工作的领导者和基层工作者，有必要将党建思想内嵌到社会服务实训中，同时将社会服务理念融入到党建工作中，以此实现“大思政”格局下的高校“党建+社会服务”协同育人。

简介：摘要：党的十八大提出了要坚定中国特色社会主义的理论自信，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的重大成果，也是我们中国共产党和广大人民群众共同实现中华民族伟大复兴中国梦的重要奠基石。党和国家要带领广大人民群众坚定不移走中国特色社会主义发展道路，从而进一步实现全面建成小康社会的目标。深刻理解中国特色社会主义理论的内涵以及实现路径，才能更好的坚持中国特色社会主义理论自信。

简介：摘要：大学生暑期社会实践作为高等院校课堂教学的有效延伸，是当前全面提高高校大学生素质能力的重要实践教育活动之一，也是高校大学生深入基层、认识国情、增长才干、服务社会的重要途径之一。省属重点地方院校人才培养对于推动地方社会经济发展起到生力军的作用，因而更应注重大学生暑期社会实践育人工作，然而，地方高等院校的大学生暑期社会实践活动及教育还存在如受众面较窄、教育资源较薄弱、针对性不够强等不可回避的问题。本文以作者所在院校为例，探讨当下“三全育人”理念融入大学生暑期社会实践的实现路径。这可以从理论上澄清大学生暑期社会实践教育中培养谁、谁来培养、如何培养的现实问题，解决学生、老师、家长乃至社会的理解偏差，引导大家正确看待大学生暑期社会实践学习，鼓励全员参与。

简介：摘要：社会主义核心价值观是指我国建设社会主义伟大事业的历程中，居于核心地位、具有引领作用、涉及对人与事物的价值判断的评价标准。我国的社会主义核心价值观以爱国主义为基础，以“以人为本”为核心，以和谐共生为灵魂。而我国的传统节日，无论是清明节、端午节还是中秋节、重阳节，都离不开宣扬爱国主义这一条基本主线。我国的传统节日在构建稳定的社会功能，促进家庭与国家的和谐发展中起到非常重要的作用。传统节日体现的对生活的热爱和对社会进步的追求与社会主义核心价值观不谋而合。班级教育可以以传统节日为契机，大力宣传社会主义核心价值观，帮助学生从小树立正确的价值观。

简介：摘 要：构建社会主义和谐社会, 是基于现阶段的基本国情和社会主义本质的实现要求而作出的科学抉择。和谐社会是对社会主义本质固有内涵的深刻揭示, 同时也是对 “社会主义” 的现实发展; 既是一个重要的价值目标, 同时也是一个循序渐进的实践过程; 既是一个总的努力方向, 也是一项系统工程。

简介：摘要：《诗经》立体再现了周代时期的社会生活，本文从《诗经》经典名句中挖掘其包含的社会控制与社会建设思想，对比同时期古希腊及古印度文明中所包含的上述思想，试对不同国家现今的社会格局与先秦时期存在的不同格局做出分析和梳理。

简介：摘要：文章分析并定义了推动中国特色社会主义社会发展的动力系统的构成，深入探讨了诸多动力因素的相互制约机制和融合促进作用。重点阐发了在特定的历史阶段，在社会主义社会中不同动力因素形成的动力系统是怎么具体地、持续性地、连贯性地对中国经济社会产生着深远地影响，这些影响或作用对实现中国特色社会主义现代化国家具有哪些重要的启示。

简介：【摘要】一年级孩子在计算时扳手指的现象非常严重，这种现象让家长感到很担忧，让老师感到很无奈。到底应该怎么样正确看待学生扳手指计算这一现象呢？真的可以让学生扳手指计算吗？本文深度探究扳手指现象，同时多策略跟进，使学生在扳手指中实现真学习。

简介：摘要：目前输液过程中在加药换药的环节都需要医护人员的参与，需要花费很长的时间，在患者人数较多的时候，医护人员的工作量会很大，有可能出现疏忽，医护人员需要了解特殊患者病情状态只能面对面的接触患者，存在感染的风险，输液所用的器材在输液的时候没有进行无菌保护，对患者没有绝对的保障，针对以上问题，我们设计了自动病人输液系统，本系统增加了自动换药加药装置，实现了输液中药物设置的无菌腔体为输液器材提供良好的工作环境，在多处设置有传感器。在互联网大背景下，利用物联网将输液的过程变的可控，患者的治疗信息由显示控制面板随时监测汇报至医护人员端，医护人员能时刻了解每一位患者的病情状况，大大减轻了医护人员的负担。我们的设计，旨在使医护人员的治疗更高效、准确，使患者对治疗更安心、放心。

简介：【内容摘要】 交流，作为实现人际沟通、建立良好人际关系的重要而有效手段，在学校教育中为教师广泛应用。然而，怎样实现师生间的有效交流，为教书育人提供借鉴，是广大教师迫切需要解决的问题。作为教师深知师生之间有效交流的重要性，可以说，它是提高教育教学质量的重要条件之一。所谓有效交流，即通过师生之间一系列互动活动，使师生间心理上互相接受、理解、容纳，进而互相信任、互相尊重。多年的语文教学经历，让我明白一个真理：师生间的有效交流是打开学生心灵天窗的钥匙。

简介：摘要：在小学数学教学中，传统的教学方式不仅与课程改革提出的要求不匹配，也无法满足当前小学生的学习需求，从而影响课堂有效性的提升。因此，小学数学教师应秉持寓教于乐的教学理念，不断创新教学策略，通过趣味性更强的方式来引导学生完成数学学习，培养学生的数学学习兴趣，进而促进小学数学高效教学的落实。

简介：摘要：随着社会的不断发展，科学技术也在不断地发展，幼儿教育的手段和观念也在不断的更新，传统的科学教育已不能满足幼儿当前的发展需要，只有转变观念，采用灵活、多样的形式，才能使幼儿得到真正的发展和提高。在幼儿科学教育中，采用多媒体技术实施教育，对优化教育过程，提高教育的有效性、互动性，能起到重大的作用。

简介：摘要：在社会快速的发展下，传统的教育理念已经不再适用于当今学生的发展，老师在教育学生的过程中不仅要教授知识还要注重学生的身心健康与个性发展，让学生产生学习兴趣，使其能够积极、主动地学习数学知识，从而提升学习效率，老师要改变以往灌输式教育的模式，运用科学、生动的教学方式，让学生能够轻松的学习达到寓教于乐的目的。本文就数学课堂对如何促进高效教学进行来分析与总结

简介：【摘要】纵观小学数学教材的知识编排体系，很容易发现，计算教学在其中占比非常大。在数学计算教学中，教师除了要传授数学基础知识，还需要培养学生的知识迁移能力，促使学生能够由点及面掌握数学知识。因此，本文将以计算教学为例，从把握内在结构、改进教学策略、培养学习方法三个方面来阐述小学数学的知识迁移能力，使学科育人理念落地生根。

简介：摘要：语文教材中的文本解读，是实现语文教师、教材编者、文本作者以及学生之间有效对话的基本途径。引导学生正确解读文本，才能进行语言理解，并在此基础上实现语言应用。尽管很多专家提倡应多角读开展文本解读，但仍有部分教师习惯性从成人化的视角切入，让原本属于儿童的阅读时间被成人的思想笼罩。鉴于此，文章着重分析了儿童视角背景下小学语文文本解读策略，旨在提升小学语文文本教学质量。

简介：摘要：