简介:摘要:在小学数学课程中,加减运算是最重要的教学内容之一,也是小学数学教学中的基础。小学数学教师要重视加减法在小学数学教学中的重要作用,采取多种行之有效的方法,提高小学数学教学的质量。但是,目前小学数学加减法的教学还存在很多的问题,这将会严重地影响到小学生的数学成绩。因此,本文结合实践,对小学数学加减法的教学策略进行了分析。
简介:摘要:加减法是小学数学教育的基础内容,对于学生数学思维的培养和数学能力的提高具有重要意义。本文从实际教学出发,探讨了小学数学加减法教学的有效实施路径,包括明确教学目标、创设教学情境、教学方法多样化、加强课堂互动、建立完善的评价及反馈机制等多种教学方法,以期提高学生对加减法运算的理解和掌握能力,促进学生思维能力发展。
简介:摘要:本研究聚焦“小学数学故事化教学策略研究”这一主要问题进行实践探索。通过研究,阐明了数学绘本对于激发学生参与的价值和意义。本研究立足于数学绘本的特点、认知理论、课堂观察、教学组织与评价视角,结合“同分母分数加减法”这一具体的教学案例,提出了重视学习机制对数学绘本学习的影响、引导学生更关注图文式的融合与表达、科学设计与使用富有数学绘本元素的教具和教学组织和评价要与数学合绘本营造氛围相契合的策略。