简介：摘要：智能感知为智慧水利建设提供数据支撑。本文从智慧水利内涵与需求出发，探讨了智慧水利建设的解决思路，进一步提出感知体系建设思路，最后围绕智慧水利建设中感知网建设作了有益思考，以期为基础数据应用的加载提供全面、可靠、长效的数据支撑，实现“十四五”规划确定的建设目标、建设任务。

简介：摘要：随着教育领域的不断变革，学生教育成为了教育领域比较重要的一项内容，教师的压力和挑战越来越大。作为学生比较重要的一项能力，感知力是每一个学生需要不断提升的，只有具备良好的感知力才可以正确的理解和认知现实生活中的某件事物或某个人。如何提高学生的感知力是学生教师需要分析和探索的，而手脑操作是提高学生感知力的一项重要措施，锻炼学生的手和脑，帮助学生提高感知力是教师非常重要的一项教学任务。基于此，本文针对学生的感知和想象对学生的感知力进行分析，并提出锻炼手和脑的重要性，阐述提高学生感知力的相关措施。

简介：摘要：本文主要对居民住宅暖通设计进行了相关阐述，对居民住宅暖通设计存在的主要问题及其方法进行了详细探析，结合自身工作经验提出相关问题及看法。

简介：摘要：每个高中生的学习风格是不同的，教师在教学过程中不能一概而论，为了切实提高教学效果，教师应该要深入理解并探索学习风格，在课堂上尊重不同学生的学习风格，适当调整教学模式和教学方法，从而从根本上提高教学质量。本文首先分析了学习风格对教师和学生的意义所在，然后论述了在高中课堂上感知学习风格的有效方法，最后论述了感知学习风格的未来探索，旨在为日后学习风格理论在高中课堂中的应用提供科学参考，进而提高教学效率和学习质量。

简介：摘要：在小学音乐教学中，角色体验感知式的教学具有一定的实效性，充分的发挥小学角色体验感知式的教学作用，让每一个学生通过角色体验感知式的教学感受到音乐学习的魅力，是角色体验感知式教学的重要目标。

简介：摘要：从文化赏析的角度上看，数学作为一门科学，自身就具有科学艺术的历史文化内涵。在初中阶段的数学课程教学工作中，通过引导学生挖掘数学理论所蕴含的“美”，可以帮助学生从不同角度感知数学学科中的理性美、科学美与几何美等，同时还能够启发学生从理性和艺术赏析的角度上学习数学课程的理论知识。在初中阶段单位数学课程教学工作中，教师应注重李理论与素养教育的双重结合，通过审美教育与理论教育的共同引导，培育学生对数学课程的学习积极性与兴趣，以此进一步提高当前数学课程的教学水平。本文从数学美育的角度上展开研究，针对现阶段初中数学课程的教学现状提出相关教学改善建议。

简介：【摘要】音乐教育是以培养音乐综合素质为目的，所以，在儿童教育中，学习、提高演奏演唱技能的同时，注重并培养其学习能力，即音乐感知、理解能力；音乐欣赏能力；音乐表现能力等是非常重要的。

简介：摘要：一种基于激光感知信息设计智能家居监控系统，该系统利用激光传感器等多个传感器单元采集智能家居信息，利用无线通信技术实现了系统不同模块间的通信。不同监控信息在智能家居中的传输以及处理可利用该系统高速实现。通过实验验证，所设计的智能家居监控系统运行稳定，采用本设计的监控智能家居监控图像的峰值信噪比达到30dB以上，具有超过270kb/s的传输速率，仅需检测约6kbit的数据量就能有效地监控家居系统。该系统能对智能家居设备及使用环境进行有效的监控，提高了智能家居运行的可靠性和安全性。本文主要分析基于激光感知信息的智能家居监控系统。

简介：摘要：在南宁市“品质教育 学在南宁”新时代教育高质量发展的背景下，如何正确解读教材，更好地发展学生核心素养是提高教育质量的关键。本文通过对教材进行深入解读，研讨得出符合学情的教学设计，让教师心中有教法，学生学有所获。

简介：摘要：随着现代化社会的发展，人们对于幼儿的数学感知能力的重视力度越来越深，在当下，为了有效提升幼儿的数学感知能力，一般都会使用搭积木的方式来提升幼儿的基础能力。当下，国家对于教育的重视以及关注度是非常高的，尤其是一直贯彻着从小打好基础的方针，这也因此致使教师需要对于课程引起高度重视。在当前的小学数学课堂的教学过程中仍然存在着很多的弊端，教师教学方式过于传统固化，禁锢了学生的思想。运用搭积木的方式来提升幼儿的数学感知能力是比较重要的，必须将这一方式真正的运用到实际的教学中去。

简介：摘要：幼儿喜爱阅读，喜欢各种图书。但在日常中发现，不少小班幼儿在阅读中只看画面，或是被图书的样式吸引，他们并不关注也难以理解画面表达的意义。如何使幼儿对图画所表达的含义感兴趣并增强理解能力、培养良好的阅读习惯，是笔者关注的问题。本文通过情境感知体验和游戏式阶段阅读的针对性策略，阐述了支持小班幼儿在游戏情景的氛围中感知体验图书内容，提高观察理解画面内容、大胆表达的阅读能力的思考。

简介：摘要：色彩是美术中的一种重要元素，彰显着美术学科的魅力。同时，色彩对人的视觉有着直接影响，能够让人从色彩感知中形成相应的情绪。因此，在为学生讲述美术知识时，教师应当主动挖掘色彩的魅力，利用色彩彰显美术学科的教育特色，引导学生对美术知识进行感知和理解，以便学生基于色彩的角度真正地走进美术的缤纷世界。

简介：摘要：本文主要阐述高中美术鉴赏课对学生审美感知能力的培养，可以通过丰富学生的美术基础理论、让学生掌握基本的鉴赏方法、充分利用现有资源、拓展鉴赏课的多样化形式等不同途径进行。

简介：摘要：在音乐学习的过程中，缺乏稳定的节奏感一直是一个很难解决的问题。尤其是在幼儿音乐启蒙教学活动中，不管是从幼儿的生理心理的发展角度来看，还是从音乐的学习的进程来讲，都是处于刚刚起步的状态。因此如果能够把恒拍的训练在幼儿音乐教学启蒙阶段作为重要的教学目标，并且贯穿整个音乐学习活动，那么从幼儿时期发展到儿童时期就能够积累足够的恒拍学习经验，为进行更复杂的音乐学习做准备。

简介：摘要:美育是建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是人的全面发展的需要,具有开发智.力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。它可以教育学生树立审美观念,培养学生审美能力,培养学生认识美,创造美的能力,美育的基本特征是具有之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它教育所不能取代的。

简介：摘要：时代不断进步，教育不断革新，学前教育正大踏步地向前发展。作为一名幼儿园的教研工作者，需要紧跟时代发展步伐，在自己的园本教研上探索出适合本园的教研模式，提升教师的专业素养，促进幼儿身心健康和个性化发展。

简介：摘要:随着新课程改革理念的不断深入，小学音乐教育教学更加注重对学生感知能力的培养，学生在学习音乐的过程之中，首先接触到的是音乐领域的基础知识，其次，会接触到不同类型与不同风格的音乐作品，在对这些不同类型的作品进行了解的过程中，学生会发现一些词曲制作人，这些人有着丰富的人生经历，对于音乐的感知有着自己的风格，可以看出大部分学生在学习音乐课程的时候，都会形成对音乐理论知识以及音乐作品的整体性认知，这是小学音乐课堂实施整体感知教学的关键点。

简介：摘要：节奏是音乐的脉搏，它决定了整个音乐的体验。在小学音乐教学中，要了解如何培养学生的音乐节奏感知能力，并掌握基本的教学方法。在小学音乐教学中，要灵活地利用多种外在环境与内在材料，使幼儿对音乐节奏的认识更加多样化，不断提高小学音乐教学的多样性和有效性，加强学生的音乐审美修养。

简介：摘要：现代教育发展过程中，教育工作者开始重视教学的整体性，以“小学语文阅读”教学为例，让学生在学习中，学会整体感知，对语文教学效果的提升有着良好的推动作用。同时，还能培养学生整体意识，感知文章的内容。基于此，本文主要结合当前语文教学实际情况，通过科学有效的方式，探讨整体感知下，小学语文阅读教学提升的有效策略，希望对部分人员体提供参考。

简介：摘要：人教版（PEP）小学英语教材遵循英语课程标准要求，体现英语课程的工具性和人文性的双重性，面向全国大多数地区、大多数学校、面向全体学生，促进学生素质的全面发展。同时又符合学生的认知发展规律，学生可以很好地理解、学习。随着社会的发展，孩子们认知能力的提高，各级专家们认真研究，对人教版（PEP）小学英语教材做了一定的调整。这就要求教师用心去感知新教材，用爱心与孩子沟通交流，进而达到高效课堂的目的。