简介:摘要 在我没有任何指令的一分钟内,教室里慢慢安静下来了,我为此欣喜,因为我看见他们还有未来。00后的孩子们都具有他们这个时代的个性和特质,只有坚持原则,多方引领和历练,他们方能飞翔;只有默默耕耘,给他们时间和舞台,我们才能静候花开!
简介:摘要:依据信息科技课程标准 (2022 年版),本节课知识属于计算思维的内容。在课标第 9 页提到计算思维的目标是:对于给定的任务,能将其分解为一系 列的实施步骤,使用顺序、分支、循环三种基本控制结构简单描述是实施过 程,通过编程验证该过程。具体到这一课,就是用if语句编写简单的分支结构程序。
简介:摘要:有爱才有教育。在教育这块沃土上工作的教师,只有用心去耕耘,用爱去滋润,理解学生,对他们有包用心;相信学生,认真倾听他们的心声;感化学生,通过言传身教赢得学生的信赖和尊重,才能使学生“亲其师,信其道,乐其师”。
简介:摘要:传统的教学方式已经不能满足当下技工院校教学的需求,社会的发展和学生培养方式的多样性促使技工教育教学变革,蓝墨云班课和云教材等一些教学辅助软件已逐渐应用于技工院校教学中,本文以笔者院校汽修专业为例进行了调研,调查分析云班课和云教材应用于实践当中后教师和学生对在教学中的应用和效果反馈,为今后教学改革和教学效果提升提供参考。
简介:摘要:在“互联网+”时代,各项科学技术飞速发展,其中云计算技术的出现对社会环境产生了较大影响。为了进一步提高高校党建水平,做好“云党建”平台的建设则尤为重要。
简介:摘要:初中阶段是人生观形成的“拔节孕穗期”, 初中学生以往评价随意性较大,评价纬度单一,主要是以学业分数为定,这显然已经不能满足新时代学生全面发展的要求,甚至出现中考以学业分数定终身的情况。本文立足于宜昌市教学实际,本着“总体规划、分步实施、关注重点、解决问题”的思路,应用和开发科学有实效的评价工具——“宜昌市初中学生综合素质评价系统”,采用多元评价标准,逐步实现了评价方式从“一摞纸”到“一张网”的转变,既能给学生一个施展多元才能的空间,一份自主的权利,促进学生全面发展;又能促进教师转换角色,反思教育行为,从而协调师生关系,增强学生素质,提高教育质量。
简介:摘要:班主任工作是良心活:班主任的累、苦,自不必我说,但再苦再累也不能松懈,因为我们知道,我们的辛苦付出关系着孩子们的前途,关系着家庭的明天,关系着国家的未来,所以是良心活,需要足够的耐心和爱心,才能促使孩子进步。也是技术活:班主任并不是有热情就可以做好的,现在的孩子见多识广,单凭一个“严”字已经管不好学生了,需要理解和懂得,才能打开孩子心扉;要做好“人类灵魂的工程师”—教师,必须学习如何做好班主任。担任初中班主任工作近20载,见过各类学生,再怎么调皮,怎么不爱学习,他们始终是需要引导和关爱的孩子,所谓的问题学生,究其原因,大致就两大类:一类是家庭过于严厉,急于求成,打骂教育;一类是过于松懈,放任自流,溺爱教育。