简介：摘要美国心理学家杰明斯的研究指出，5岁以前是智力发展最快的时期。对一个18岁的孩子达到的正常智力水平来说，其中50%的智力是4岁以前获得的，30％是4-8岁获得的，20%是8-18岁获得的。由此可见，幼儿大脑发展速度极快。在儿童智力迅速发展的时期，早期幼儿教育的作用极其重要，那么在幼儿教育中，开放式教育也是重中之重。

简介：多年来,咸阳教育始终坚持“立德树人”根本任务,积极贯彻落实教育方针政策,规划调整学校布局,不断改善办学条件,深化教育改革,提高教育质量,强化学校管理,完善师资队伍建设,先后经历了“普六”“普实”“普九”和高中标准化建设四个阶段。全市教育事业得到持续、健康、快速发展。

简介：目前远程开放教育在世界各国发展迅速,发展现代远程开放教育,未来的教育将是远程教育的世界

简介：针对电子信息领域的创新创业社会需求和传统实践课程的不足,文章进行双向调查,提出了基于项目制的开放性实践教学方法。课程以大学生电子设计竞赛培训课程为载体,根据工程教育认证的要求设定教学目标,通过四级递进式微统整项目开展教学,并在项目开展过程中培养学生的团队组织及相关能力。针对课程设立了相应的评分体系,并通过电子设计竞赛的成绩验证了评分体系的相关性。最后通过问卷调查,获得学生对该教学模式的反馈,证明该模式能够实现既定教学目标,起到较好效果。

简介：日前,在工信部发布的《2018年制造业“双创”平台试点示范项目名单》中,确定了宝鸡机床集团中高档数控机床研发生产“双创”资源汇聚平台建设项目等150个项目为2018年制造业“双创”平台试点示范项目。此次入选,是对公司信息化建设成果的肯定,为机床制造业企业“两化”深度融合起到积极的示范作用。本项目根据宝鸡机床集团有限公司生产中高档数控机床研发的实际调研情况,在国产软件平台基础上制定的企业信息化全面解决方案。旨在建立供应、生产、技术、仓储、销售、核算及协同办公为一体的机床制造业企业整体信息处理“双创”资源汇聚平台。

简介：摘要开放教育是一种全新的教学形式，对于激发和培养学生的自主学习能力，提高自主学习意识，都具有十分积极的作用。但是与传统教学形式不同的是，开放教育过程中对于学生的管理十分重要，否则是无法达到相应的学习效果的，而学生管理者在其中发挥着十分重要的作用。本文在深入分析开放教育特点的基础上，较为详细的阐述了学生管理者在其中的主要作用。

简介：先前学习认定是对学习者已有的各种学习经历及其成果进行认定并赋予学分的教育评价方式,在国外广泛应用于各类教育(特别是开放教育和职业教育)实践中。在我国,先前学习认定还处于理论构建阶段,实践探索不多且本土化经验欠缺。本文首先对先前学习认定相关概念进行辨析,指出先前学习认定机制的内涵,然后以国内外相关理论研究和实践探索为基础,构建一套本土化先前学习认定机制--包括基本原则、认定范围和评价标准、基本流程、评价方法、评价结果及其转化五大相辅相成、循序渐进的关键环节,最后将此先前学习认定机制在北京开放大学社会工作和法学两个专业展开试验。同时,本文也谨慎指出该机制在何种程度上让学历教育与非学历教育得以衔接。

简介：摘要地质灾害是指由于地质作用(自然的、人为的或综合的)使地质环境产生的突发的或渐进的破坏,并造成人类生命财产损失的现象或事件。地质灾害具有的隐蔽性、突发性、破坏性强等特点，给地质灾害监测带来了极大的困难。上世纪90年代以来，以3S为代表的空间信息技术的发展使地质灾害监测的方法由传统的大地测量法发展到融合计算机、GIS、光学遥感、雷达遥感和卫星空间定位等多种手段为一体的静、动态监测体系。其中，以GNSS技术为代表的卫星定位技术在地质灾害监测中发挥了重要作用。

简介：在中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段的关键历史时刻,党中央、国务院隆重召开庆祝改革开放40周年大会,具有特殊的意义。在庆祝改革开放40周年大会上,习近平总书记发表了重要讲话,站在中华民族伟大复兴的历史高度,回顾了改革开放40年的光辉历程,深刻总结了改革开放的伟大成就和宝贵经验,高度赞扬了中国人民为改革开放事业作出的杰出贡献,郑重宣示了坚定不移将改革进行到底的信心和决心,明确提出了把新时代改革开放继续推向前进的目标要求。

简介：摘要开放大学社区教育与学历教育融通是切合党和政府要求，是时代和学校发展需要，本文结合我国实际论述了社区教育与学历教育相互融通的方式和以及保障措施。

简介：摘要在教育大变革的发展进程中，各种教学模式涌入到开放教育法学专业课堂上，并且以其自身的优势为开放教育法学教学做出了较大的贡献。其中微课以极强的教学特征在开放教育法学课堂上站住了脚步，丰富了开放教育法学课堂内容，强化了学员的专业基础知识学习进程。所以，此文简要的阐述了微课教学的基本含义，以及开放教育法学课堂上使用微课教学出现的问题，并积极探索了微课教学在开放教育法学中运用的具体措施。

简介：开放教育的教育理念在"互联网+"背景下得到了全新的内涵提升,无论是在学习的形式上还是在学习的内容上都发生着改变。教师不再是知识的讲解者,而是学习内容的引导者。通过对开放教育教师角色定位分析,提出开放教育的教师新角色,即学习资源的选择者、整合者、创造者。开放教育教师通过提供优质的学习资源和适当的教学方法,从而更好地满足学习者的学习需求。

简介：

简介：政策的价值取向是政策制定与执行的出发点和归宿点。改革开放以来我国民族教育政策在不同的历史时期表现出不同的价值选择,经历了从以社会为本到以人为本、从坚持公平到追求均衡、从注重数量到重视质量、从强调一致到关注差异的演变。纵观整个演变历程,我国民族教育政策价值取向呈现出三个特点:从注重间接价值向注重直接价值的转变、从注重实然价值到注重应然价值的转变、从注重显性价值到注重显性价值与隐性价值相统一的转变。无论是何种转向,我国民族教育政策价值取向始终没有偏离社会主义核心价值观的基本范畴,这些价值取向体现出民族教育政策合目的性与合规律性的有机统一,既是民族教育政策的逻辑起点和最终目标,也是民族教育发展的坚强保障。

简介：一、运用现代教育技术进行体育教学,运用现代教育技术进行小学体育开放式教学,二、运用现代教育技术

简介：互联网技术的广泛应用、OER和MOOCs的蓬勃发展、普通高校和企业大规模加入在线教育发展行列,给世界各国开放大学既带来了巨大机遇,也带来了严峻挑战,如何应对高等教育变革实现可持续发展已经成为世界各国开放大学面临的共同问题。本文在梳理分析欧洲四国(英国、西班牙、德国、葡萄牙)开放大学基本情况和发展近况的基础上,归纳总结了四国开放大学校长有关高等教育变革与开放大学可持续发展的重要思想和观点,包括高等教育的变革趋势、MOOCs及其发展前景、远程高等教育领域的竞争与合作等;分析了欧洲四国开放大学的发展战略,包括各自面临的挑战及当前的战略愿景、可持续发展与国际化、开放大学的虚实之辨等等,以期对我国开放大学的建设发展和战略决策有所启示。

简介：教育对外开放的涉外性和复杂性,需要相应政策的引导和支持。云南利用面向南亚东南亚开放的区位优势,根据国家战略发展和区域高等教育对外开放需要,制订一系列教育对外开放政策,推动高等教育国际化发展。新时期,云南制订了建设中国面向南亚东南亚区域教育辐射中心和打造面向南亚东南亚开放重要人才培养基地的对外开放政策,明确了今后云南高等教育对外开放的重点方向和任务。

简介：开放大学的汉语国际教育是学科体系中体现终身教育理念和学习型社会要求的重要组成部分。当前,我国远程汉语国际教育还不能满足终身学习的新需要,面临一些问题,需要贯彻终身教育理念,推进开放大学汉语国际教育的改革和发展。

简介：摘要随着我国教育体制改革不断深入，关于高中数学教学方式的改革与创新一直是当前素质教育阶段重视和关注的内容之一。在传统教学方式暴露出诸多问题的情况下，针对高中数学教学，提出了开放式的教学方法。本文就高中数学开放式教学展开讨论，分析开放式教学在高中数学教学中应用的作用和意义，及如何在高中数学教学中有效实施开放式教学，旨在为高中数学教学改革与创新提供有价值的参考。

简介：伟大的改革开放精神植根于伟大的改革开放实践,伟大的改革开放实践孕育铸就了伟大的改革开放精神;改革开放精神包括解放思想、实事求是精神,敢闯敢干、敢为人先精神,开拓进取、勇于创新精神,开放包容、命运共存精神。全面深化改革必须大力弘扬伟大的改革开放精神。