简介：摘要目的采用三维准连续动脉自旋标记（3D pCASL）技术，探索单侧突发感音神经性耳聋（SSNHL）患者的脑血流灌注改变。方法回顾性收集2020年11月至2021年6月首都医科大学附属复兴医院32例单侧SSNHL患者的临床资料与动脉自旋标记技术（ASL）数据，其中男7例，女25例，年龄17~73（44.9±14.4）岁。按耳聋发生位置不同分为左侧SSNHL（L-SSNHL）组（18例）与右侧SSNHL（R-SSNHL）组（14例）。从社会招募无耳聋的健康志愿者34名作为对照组，男14名，女20名，年龄24~68（46.2±14.4）岁。采用CereFlow软件进行数据后处理，得到各个脑区的脑血流量（CBF）参数。使用基于MATLAB的Brainnetome Atlas软件包进行可视化。采用独立样本t检验比较单侧SSNHL组与健康对照（HC）组脑血流灌注的差异。采用Pearson相关分析评价脑灌注改变与临床量表评分之间的相关性。结果L-SSNHL组左侧眶回5区、颞下回7区和右侧眶回5区、颞下回1区、颞下回7区、海马旁回3区的CBF值均高于对照组［（49.1±8.8）比（31.6±10.9）ml·100g-1·min-1，（42.8±14.3）比（27.1±13.6）ml·100g-1·min-1，（51.8±9.4）比（27.2±11.2）ml·100g-1·min-1，（38.8±5.7）比（28.0±9.2）ml·100g-1·min-1，（38.4±13.8）比（23.6±10.3）ml·100g-1·min-1，（42.4±9.4）比（30.1±12.6）ml·100g-1·min-1；均P<0.05］；左侧额上回7区、额中回3区的CBF值均低于对照组［（48.2±7.9）比（59.3±13.7）ml·100g-1·min-1；（46.4±10.3）比（59.3±16.9）ml·100g-1·min-1；均P<0.05］。R-SSNHL组左侧眶回5区和右侧眶回5区、颞下回1区、颞下回7区的CBF值均高于对照组［（50.6±7.0）比（31.6±10.9）ml·100g-1·min-1；（50.9±8.8）比（27.2±11.2）ml·100g-1·min-1；（38.0±7.2）比（28.0±9.2）ml·100g-1·min-1；（35.7±8.5）比（23.6±10.3）ml·100g-1·min-1；均P<0.05］；右侧脑岛4区的CBF值低于对照组［（44.2±6.1）比（54.4±11.3）ml·100g-1·min-1，P=0.018］。L-SSNHL组左侧额上回7区、右侧眶回5区的CBF值与耳鸣响度视觉模拟量表（VAS）评分呈负相关（r=-0.83、-0.81，均P<0.05），右侧眶回5区的CBF值与耳鸣残疾评估量表（THI）评分呈负相关（r=-0.75，P=0.013）。其余差异脑区与临床量表评分之间无相关性（均P>0.05）。结论通过3D pCASL技术发现单侧SSNHL患者存在多个脑区的脑血流灌注改变。

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简介：摘要：现在直播带货已经成为一种火爆的电商形式，如果说前两年直播带货还没有完全成熟那现在一定是直播带货的黄金阶段，即使在五年内也是它快速发展的黄金时期，我们现在常常可以听到头部主播在这个行业里屡创佳绩。

简介：【摘要】量感是小学生必备的核心素养之一,是形成抽象能力和应用意识的经验基础和桥梁。量感是对可测量事物的大小、多少、长短等属性的直观感知，但这种直观感知是基于丰富体验活动中的经验积累。所以，量感的培养非一朝一夕之事，充分的感量体验活动是发展学生量感的基础与前提，教师应创设多元的感量体验活动，让学生在活动中经历观察、操作、猜想、实验、比较等过程亲身体验量的产生、叠加、形成的过程，逐步感悟量的本质特征，积累量的实践经验，培养量感，发展数学素养。

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简介：摘要：南音即“泉州南音”，是我国福建南部地区的传统音乐之一，用闽南语演唱，具有悠久的历史。在历史传承的过程当中，南音一方面将具有历史特色的独特的表演形式传承至今，又将具有地域特色的独特的题材、故事以戏曲的形式保存了下来。当下，在小学教育中做好南音的教育工作有助于向南音艺术注入新鲜血液，将闽南的地域文化发扬光大。然而，在小学的南音教学当中，声乐培养成为了一个难题，制约了教学培养的效果，针对这个难题，教师应当积极的探索新型教学方法，优化教学质量。

简介：摘要：音乐和美术审美性和实践性对提升学生的艺术修养有十分重要的作用。在新时代的教育发展中，教育部门指出要培养符合社会发展的全面人才。“双减”倡导减负增效，强调初中音乐、美术课堂教学应该积极地响应“双减”的要求，对课堂教学进行多层次、多领域的调整和创新。本文基于“双减”背景下探析如何抓住当下教育契机良好开展音乐教育活动的举措，力求通过分析探索出一个行之有效和符合“双减”政策要求的音乐教育和美术教育举措，为音美教师的实践教学提供理论参考依据。

简介：摘要：针对世界500强企业员工的大规模调查，研究对于工作成就而言，影响的关键因素是什么？结果得到一个令人惊讶的结论：不论什么行业，情商和智商对于一个人的工作成就都有影响，而其影响比例为智商：情商=1：2；越往公司高层，这个影响的差距会越悬殊，甚至会到智商：情商=1：6……。可见，对于父母而言，除了重视孩子在学校的学习外，还有一项在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更为重要的，就是情商教育。

简介：摘要：随着移动互联网的飞速发展，分享美食、搞笑段子、流行趋势等内容的短视频以短片的形式流行起来。本文旨在说明抖音营销策略和运营策略的特点，并以抖音为例讨论当前的策略。研究开发中存在的问题和改进方法，为推动国产抖音平台产品向更好、更规范的方向发展提供参考。

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简介：摘要：幼儿社会性发展指的是幼儿作为一个自然人，在成长和接受教育活动中逐步掌握社会道德规范、行为技能，进而逐渐成长为一个社会人。幼儿社会性发展活动包括个人道德品质、与同伴的相处能力、对社会的认识和责任担当意识的提升等方面的内容。文章以仪式感作为开展幼儿社会性发展教育活动的切入点，思考仪式感在幼儿社会性发展活动中的重要作用。

简介：摘要：幼儿社会性发展指的是幼儿作为一个自然人，在成长和接受教育活动中逐步掌握社会道德规范、行为技能，进而逐渐成长为一个社会人。幼儿社会性发展活动包括个人道德品质、与同伴的相处能力、对社会的认识和责任担当意识的提升等方面的内容。文章以仪式感作为开展幼儿社会性发展教育活动的切入点，思考仪式感在幼儿社会性发展活动中的重要作用。

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简介：摘要：2022版课程标准的一大亮点是修改和增加了量感的论述与要求，引起了一线老师们的高度重视。但因为以前的课标中没有关于量感描述，加上教师对于量感的教学不够重视，只是重结果，重记忆，导致学生量感缺失带来的问题是比较多的，主要表现在以下几个方面。如: 周长、面积与体积的混淆,单位换算有困难……所以教师应该摒弃以前的旧观念，重新出发，在教学中要引导学生利用自己身体以及身边熟悉的事物、利用实践活动中进行感悟、体验、把握量的本质。从而让学生明晰量感、建立量感。促进学生“量感”这一核心素养的生成。

简介：　　摘要：结合现代化的发展趋势，对体感游戏在体育活动中能否实施进行探析。在当前全民健身艺术的提高下和游戏市场火热情景下，对于体感游戏的发展来说，绝对是一个机会。本文借助于场地、项目、运动能力水平等，从而研究是否会取得较好的运动效果、提高运动量和较好激发学生学习兴趣？