简介：分析了应用型高校大学生当前的创业环境，对有关大学生创业教育模式进行了探讨，尤其阐述了“六业一体”创业教育模式，并详细叙述了其实现途径。

简介：摘要应用数学因其与专业课和生活结合紧密，其教学方法也应有别于传统的数学教学方法。应根据专业和学生特点，整合教学内容，构建适当的教学模式和教学方法，提高教学质量。

简介：运用地理信息系统和统计分析技术，将台湾全省划分为23个一级行政单元，并选取县（市）、区（市）、镇（乡）、里四个行政区划等级的559个地名进行重点分析。结果显示：台湾省地名景观反映了台湾省热带、亚热带季风气候及其中部高大山脉纵贯南北，东西部平原狭窄、河谷纵横的地形地貌和动植物资源丰富的自然生态环境特征，蕴含着台湾省内独特的原住民文化、大陆移民文化、外来文化等方面的信息；在空间上还表现出移民类地名与各类移民的居住区域相重叠，原住民类地名分布与各民族聚居区相关性较强，海岛类地名集中分布在台湾沿海各县市及其离岛等地名空间分布的特点。

简介：摘要在解决问题的过程中教数学，以解决问题的形式学数学，以培养学生解决实际问题的能力为教学目的。

简介：摘要文章认为自动化控制是石油化工技术应用的重要组成部分，提升化工自动化水平，适应化工自动化控制发展趋势，对于石油化工工业的发展有着重要意义。

简介：根据媒体产品的生产环节,媒体品牌危机可以分成内容危机、过程危机、管理危机、效果危机这四类。在具体应对品牌危机时,媒体应该遵循一定的原则,同时根据危机事件的长短采取适当的措施。

简介：研究生教育的发展和招生规模日益扩大,研究生就业问题随着显露出来,如何做好研究生就业的工作,推动、促进高等教育改革进一步发展和深化,已经成为教育主管部门和高校就业指导部门的挑战和重大课题。探析研究生当前的就业现状,找出＂就业困境＂的原因,寻求应对策略,不仅关系硕士研究生自身未来事业的发展,而且影响到国家充分利用人才的长期规划。

简介：介绍了包装废弃物的危害，在分析绿色包装和绿色产品设计的内涵、特征基础上，提出我国绿色包装与绿色设计应注意的问题。

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简介：“千家峒”是瑶族中的最大支系——盘瑶的发祥地和“圣地”。“千家峒”的故事在盘瑶中由来已久、广为流传。通过剖析千家峒传说的精髓，分析千家峒的传说所表现的盘瑶的历史文化情况，认为元代统治者的民族压迫是盘瑶四处迁徙、形成今“岭南无处不有瑶”的主要原因，并由此造成了盘瑶长期以来不能形成自己的政治、经济和文化中心、仍然处于贫困、落后的状态。千家峒的传说寄托了盘瑶的兴盛梦。

简介：教师反思的意义就是侧重于教师的知识结构里的实践性知识的拥有、获得以及改善，坚决反对传统教师培训模式里的只侧重于对教师的一般性知识进行传授，比如对专业知识、公共知识、心理学以及教育学知识的占有以及相应学历的提高。与此同时，条件性的知识不仅是在具体的实践情境里才能够发挥其较大的功效，而且对于教师的教育教学会提高很大的效能，还会有更加重要的实践性的知识。

简介：当代中学生生活在“网聊时代”“微博时代”和“网游时代”，比较容易养成网聊、网博和网游的习惯，久而久之便成为网恋。作为教师，应针对学生的网恋心理特征，给予科学有效的心理沟通、咨询和辅导，使他们摆脱网恋心理，提高心理健康水平，增强自我的学习潜力、职业技能和社会适应能力。一、中职生网恋心理的成因（一）人际关系因素中职生的第一大心理问题是人际关系问题。有关调查表明，中职生正值青春期，生理与心理方面特征突显，更多地注重与同学之间、与父母之间、与老师之间的关系。1．自卑心理因素。中职生内心有强烈的交友需要，但一些中职生心胸狭隘，同学关系不融。有的看到多才多艺、能力较强的同学，觉得自己一无是处，事事不如人，产生自卑心理，于是在网络中寻找可以摆脱自卑心理的虚拟世界。

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简介：针对新形势下高校实验室担负的任务，以及对实验室的要求，详细分析高校实验室建设与管理的现状和问题，阐述了实验室建设与管理的方法和措施，以促进高校实验室持续高效的发展。

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简介：高校建设和谐校园文化是新时期全面推进学校改革与发展、实施人才强国战略、发挥文化育人功能、建设和谐社会的内在要求和必然选择。＂以人为本＂是校园文化建设的基本方针,关注学生自身的发展与需要,强化人文关怀在文化育人中的作用。要确立文化育人的理念,以人文关怀为基石,搭建大学生思想政治教育和健康成长的新平台,不仅要帮助学生＂博学明理＂更要帮助学生＂崇德至善＂。从而,培养社会主义建设合格人才。

简介：摘要巧妙地设置生活情景不仅能够增加课堂趣味性，还能提高学生学习的积极性和主动性，进而增强学生学习能力，让学生在生活中探究数学学习的乐趣，可以有效贯彻学以致用的素质教育方针。文章从为学生解惑、增加学生学习兴趣和探索学习乐趣三个方面论述了构建生活情景在实际教学过程中的应用，具有很强的现实意义。

简介：摘要文章通过阐述初中几何概念和习题变式的内涵，讲述了我国目前初中几何教学的不良现状，介绍了习题变式在初中几何教学中应用的主要体现和应用过程中的问题，经分析原因提出了有效建议，从而达到初中几何教学的教学目的，促进初中几何教学的进步。