简介：摘要本文从教育信息创新与教学实践活动相结合的角度来看《斑羚飞渡》这堂课的教学设计，并根据笔者的教学经验，提出了一些值得我们反思和改进的地方，以期给广大语文教师带来一些思考。

简介：摘要当今高中教学中，我们大量地使用多媒体设备来辅助教学，多媒体的介入使得我们的课堂教学更加丰富多彩，也更加吸引学生。但是多媒体信息技术在课堂教学中应当怎么样使用才能发挥它的最大的作用，才能不使它成为我们课堂上的摆设呢，这就要求我们首先要弄清楚多媒体的自身特点，找到它的优点和不足，然后要做好每堂课的教学设计，认真备好课，关键是要备好应当在什么时候使用多媒体，应当怎么样来使用多媒体，这很重要，否则，就会成为多媒体的展示课，更为严重地可能会产生错误的信息，最后还要仔细整理这一节课的教学过程，做好每堂课的教学反思，这样才能用得合适，用的得体，才能使其成为我们课堂教学的得力助手。

简介：摘要小学语文课程教学与信息化整合是教育学与信息管理领域研究的一个重要课题，具有推动语文课程教学和信息化发展的功能，但至今还没有形成一个体系。文章从小学语文课程信息化整合的内涵出发，借鉴信息化整合理论与相关评价方法，深入分析小学语文课程教学信息化整合的内涵与架构并构建小学语文课程教学信息化整合评价指标体系，结合层次分析与模糊综合评价法提出了小学语文课程教学信息化整合评价的模型，进而为小学语文课程教学与信息化整合发展提供了理论基础。

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简介：多媒体技术具有极强的先进性，为语文课堂注入了新的活力。针对语文学科特点，在不迷失语文课程本体的基础上，教师在课堂上创造性地使用多媒体技术，采用动画效果、音视频显示、文本超链接等形式，激活语文课堂教学，可开拓语文教学新局面，推动语文课程改革，促进语文教学的多元化发展。因此，信息技术在语文课堂上具有很强的可操作性，广泛的应用性，前景一片广阔。

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简介：〔摘要〕语文教师不得不面对一个现实现代信息技术正在改变传统的教学方式。现代信息技术在改变社会、改变人类生存方式的同时也正在渗透到学校教育之中。这是一个里程碑式的改变。如何将现代信息技术完美地应用在语文教学中呢？很多教师对这个主题进行了探索，笔者就多年教学经验，想谈谈自己的看法。

简介：激活语文课堂教学是新课程改革下语文课堂教学研究的重要课题。在语文课堂教学中，灵活的运用现代信息技术能让师生双边活动充满激情和活力，可为学生建立一个立体式的课文情境，动态的教学环境，让学生的视野更开阔、想象力更丰富，促使他们主动地学习并发展个性爱好，从而大大提高课堂教学效率。

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简介：摘要语文是最重要的交际工具，是学好其他学科的重要基础。信息时代的到来，促进了学校教育走向网络化、虚拟化和个性化。信息技术引入语文教学之中，无疑是语文教学的一场重大变革，信息技术所蕴涵的超大信息量正符合了“大语文观”的要求。本文从教师的教学观念、学生的学习方式等方面探讨了信息技术与语文课程整合的基本途径和方法。

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简介：随着信息技术的发展,传统的课堂教学模式已落后,多媒体信息技术已成为重要的教学辅助手段。利用各种媒体信息进行课堂教学,充分实现信息技术资源与其它学科的完全整合,可以激发学生学习兴趣,增大课堂容量,提高学生的学习效率。

简介：摘要本文旨在探究现代信息技术与小学语文课程整合的几点体会。关注信息技术与课程整合中学生的学习效率问题；关注语文教学特点，师生互动，树立大语文教学观念问题。

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简介：1语文教学与信息技术进行整合,首先必须强调＂有效性＂1.1教学手段同教育思想必须同步现代化教学手段同现代化的教育思想同步协调发展,才能产生理想的效果。如果认为有了现代化的教学手段,教育思想也就现代化了,必然会出现用落后的教育思想指导现代化手段使用的异常现象。

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