简介：在认真理解和认识学分制教学管理体制的基础上,分析了学分制教学管理体制的优点和不足,提出:新建本科院校要立足实际,从历史和现实的角度出发,实行学年学分制教学管理体制改革.

简介：大学英语教学中，要以教师为指导，以学生为主体，以多媒体和网络技术为支撑，优化课程设置，发挥传统教学优势，加强对学生听、说、读、写、译能力的训练，提高不同层次学生的英语综合应用能力，培养学生自主学习的习惯和探究学习的精神。教学中大力转变教学观念，开展各种英语学习活动，公正、客观、多角度评价学生．尊重学生的个性特点，关爱学生，教书育人．

简介：运用科学发展观分析了我国高等教育大众化趋势下新建本科院校发展中存在的困境和主要问题，针对性地提出了一些思考：如，要科学定位，理清发展思路；要打地方牌，突出地方性；要打特色牌，强化特色意识。

简介：学籍管理是本科院校教学管理的重要组成部分,是新建院校实质性升本的重要因素。文章分析了当前新建本科院校学籍管理中存在的问题,并提出了初步解决方案。

简介：学科建设是高等学校一项复杂的系统工程，是高校履行人才培养、科学研究和社会服务三大社会职能的载体。学科建设在不同的高校基于不同的基础、办学目标以及所处的环境等，事实上存在着很不相同的情形。新建本科院校由于受专科办学思想的影响，学科建设还处于低水平状态，没有凝炼出具有特色的学科研究方向和领域，没有凝聚成学历结构、年龄结构、职称结构合理的学科梯队，更谈不上形成具有较强科研能力的科学研究基地，缺乏可持续发展的潜力。因此，新建本科院校应把握学科建设的内涵，明确学科建设的价值，找准学科建设的途径，并在学科建设中坚持整体性原则、系统性原则、适应性原则、共生性原则、创新性原则。

简介：随着教育体制改革的深入和现代化建设的发展,全国各地陆续新建了一批本科院校.这批新建本科院校从诞生之日起就面临着生源、品牌、质量和办学条件不佳等巨大压力.新建院校只有增强凝聚力,打破传统的封闭办学模式,优化资源配置,加强师资队伍建设,使毕业生顺利就业,才能尽快走入本科办学的正轨.

简介：目前新建本科院校师资队伍建设存在许多急需解决的问题，如教师的本科教育观念存在一定差距，师资队伍学历、职称结构偏低、教学及科研水平偏低等。为此，要采取切实有效的措施，加强新建本科院校师资队伍建设，促进高校健康稳步地发展。

简介：本文从新建本科院校体育课程建设面临的机遇与挑战入手，探讨构建科学合理的适应新建本科院校发展需要的课程目标、课程结构、课程设置、教学组织与管理、教材内容、教学评价体系等内容，为尽快提高新建本科院校公共体育课程建设水平提供参考。

简介：西部新建本科院校教育发展研讨会的主要内容是西部新建本科院校的改革发展问题和本科教学工作评估问题，重点阐述了与会专家的新观点新看法：新建院校应主动适应地方经济社会的发展，树立靠得住的发展战略；教育是一个生态环境，大家要相互支持，相互依赖，共同朝一个目标前行。

简介：新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分和基础之一。新建本科院校的地位、功能和使命决定了其核心竞争力的构成要素有其独特性。新建本科院校要致力于探索自己的办学理念，科学定位，特色强校，以为地方社会、经济发展提供人力和智力支持，进而培育自己的核心竞争力。

简介：通过对办学特色的内涵、特征和培育办学特色的重要意义的阐述,提出培育办学特色是新建地方性师院--泉州师院实现跨越式发展的基础,并对如何确定泉州师院的办学特色进行科学的论证,对泉州师院如何培育办学特色提出了具体的措施.

简介：<正>一、福建地方戏曲特点(一)历史悠久。福建在唐代才得以开发,但戏曲形成的时间却几乎与全国同步。晋末至唐五代,北方人士大量南移,使中原古乐传入福建。唐咸通二年(861年),福州玄沙寺住持宗一法师南游莆田,县里曾排百戏迎接;五代时,闽王王审知也备百戏迎僧人神晏。当时傀儡戏在福建也很盛行。宋代,杂剧传入莆仙,用莆仙方言演唱,人称兴化杂剧。杂剧传入漳州,兴盛一时。南戏于南宋传入福建,与兴化、泉州、漳州等民

简介：河西学院美术系在新建美术学专业教学体系建设过程中，根据国家教育部公布的《全国普通高等学校美术学（师范）教育本科专业课程指导方案》中确定的培养目标，融入新制定的美术学专业课程体系，结合本地区中小学新美术课程教学改革的新情况，不断探索新建美术学专业培养对象的基本素质要求，培养学生具有良好的思想政治素质、高尚的职业理想、与时俱进的羡术教育观、趋于完善的知识结构、综合教学的整合力、从事教育教学的研究能力、应用现代教育技术的能力、敬业精神、勇于创新的精神，为地方美术教育培养、输送了高素质的美术教育工作者。

简介：<正>注:1．专业名称前标记“●”号的为美术类专业,报考美术类专业的考生须参加湖北省美术类专业联考且联考成绩达到160分。2．使用湖北省联考成绩的艺术专业在专业名称后注明“使用湖北省艺术联考成绩”,联考合格的考生即可报考。3．下列艺术类院校(专业)本科志愿填写在《湖北省2006年普通高等学校招生机读志愿卡(一)》艺术类艺术本科(二)栏。

简介：<正>(2382人)注:1．专业名称前标记“●”号的为美术类专业,报考美术类专业的考生须参加湖北省美术类专业联考且联考成绩达到160分。2．使用湖北省联考成绩的艺术专业在专业名称后注明“使用湖北省艺术联考成绩”,联考合格的考生即可报考。3．下列艺术类院校(专业)本科志愿填写在《湖北省2006年普通高等学校招生机读志愿卡(一)》艺术类艺术本科(一)栏。

简介：<正>(4502人)注:1．专业名称前标记“●”号的为美术类专业,报考美术类专业的考生须参加湖北省美术类专业联考且联考成绩达到145分。2．使用湖北省联考成绩的艺术专业在专业名称后注明“使用湖北省艺术联考成绩”,联考合格的考生即可报考。3．下列艺术类院校(专业)本科志愿填写在《湖北省2006年普通高等学校招生机读志愿卡(一)》艺术类艺术本科(三)栏。

简介：我国经济社会发展对于不同类型．不同层次硕士研究生的需求日益增大，招生数量每年也在递增．但研究型大学和教学研究型大学的培养能力毕竟有限，而新建本科院校这几年已经集中了一批博士硕士教授与副教授，有能力培养硕士研究生．新建本科院校大多都地处中等城市，因为没有硕士点，高学历高职称教师留不住，所以发展硕士研究生教育有利于新建本科院校教师人才的稳定，也．有利于补充研究型大学硕研培养数量的不足．新建本科院校发展研究生教育首先应从特色学科、优势学科突破，从培养专业学位研究生做起．国家应当改革政策，让新建本科院校培养攻读专业学位研究生，让研究型大学和教学型大学去培养学和睦、理论性研究生．

简介：西部大开发关系全国大局,东西部的发展差距实为人才差距.西南新建本科师院应把为区域经济快速发展培养高素质师资作为首要任务,用现代大学理念引导自身发展,积极创新教师教育体系;大力整合教育资源,努力培育院校"核心竞争力";牢固树立自主办学意识,主动协调与政府、社会的关系,充分发挥高等教育的社会功能,努力成为地方"标志中心","立足西南,面向全国,放眼东南亚".

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