简介：摘要课堂是教学活动的主要场所，学科教学效果的好坏很大程度上取决于课堂。本文从激活课堂着手，让学生轻松、愉快地参与学习，体现学生主体作用，初步探讨了初中地理快乐教学的几个方法。

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简介：2014年春天，我种下了20多粒葫芦籽。我每天都给它们浇水。葫芦籽很快就发芽了，长出来好几棵小苗。我非常开心。每天给它们浇水浇得更来劲了。有一天浇水的时候，我发现小苗有点儿蔫。

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简介：创新是永恒的主题,课堂教学需要创新,需要注入新鲜血液,这样教学才能得到更大的发展。在平时的物理课教学中,对一些教学内容做了一些小的改变,收到了很好的课堂效果。

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简介：小朋友，你也许看过杂技表演里的狗狗做数学题。狗狗当然不懂数学，那是人们训练出来的习惯性动作。但是动物确实有一些天生的智力。我们人类原来也和其他动物差不多，吃生食，穿树皮，住地窝，但是经过了几十万年，其他动物还是那样，我们人类却大大地进步了。这就是因为我们运用了头脑学习和思考，用头脑指挥双手来创造。而且，刀剑越磨越锋利，

简介：丰收的秋天,有的人收获了粮食,有的人收获了名利,有的人收获了成功……而我却收获了知识。记得在前几天,妈妈给我借了三本科普书--《人体历险记》。捧读这些书,和书中的主人公智伍在神秘的人体中游历,我学到了许多关于人体的知识。从这本书中,我知道了我们的胃平时只有拳头大小,吃饭后,胃竟然可以扩大二十倍。胃还可以分泌出胃酸,胃酸就是能将金属物品穿透的液体,也是消化食物的液体,可是有一种细菌却不怕胃酸,这就是可以引发胃癌的幽门螺杆菌。我们吃的东西多了,会引发消化不良的症状。

简介：上学期，学校将校园内的空地分给各班开展种植活动。我们班在张佩老师和付莹老师的带领下，种下了西红柿和黄瓜。每天，我们轮流除草、浇水、施肥，干劲十足。前不久，果实成熟了，我们摘下果实，分享收获的喜悦。

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简介：海水里也能产稻米？没错，“盐碱地”也可变身“良田”！袁隆平院士领衔的海水稻研究发展中心在青岛市李沧区签约落户。我国内陆约有15亿亩盐碱地，其中有2亿亩具备种植水稻潜力。按照每亩产“海水稻”200～300千克计算，可增产粮食500亿千克，多养活约2亿人。

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简介：在阳光的照耀下，街上的商铺被镀上了一层金粉。最刺眼的就是那春联：猴年发财步步离，钱财进门聚聚来。

简介：没有一种爱的名字叫卑微.--题记你的左脚有点跛，走起路来一晃一晃的，脚掌外翻，后背微微拱起，整个身子倾斜向一边，样子十分可笑。所以，走在路上我从不主动与你讲话。

简介：“做什么永远比说什么重要．”相应的，走过去，经历过，永远比原地徘徊，纸上空谈来得真实。

简介：摘要课堂教学永远是教学研究的主题，教学的有效性永远是教师追求的目标。建立融洽的师生关系，激发学生的学习兴趣，改变学习方式，注重课堂反馈达标，才能彰显课堂教学的有效性。

简介：今天是个特别的日子,我也特别的开心,因为今天我要去参加难得的一次游学活动,所以我早早的就起床了,全部准备完刚好7点半,我就收拾一下出发去了学校。来到学校的南门口,接我们的大巴车已经到了。上了车,我问了很多关于游学的问题,可省妇联亲子阅读推广联盟的叔叔阿姨却一直说:"到了就知道了。"于是我带着疑惑的心向着目的地出发了,在车上老师还带我们玩了许多小游戏,有模仿表演,猜谜语等等。