简介：

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简介：【摘要】作为班主任，要有爱心，师爱是打开学生心灵的钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。教师只有爱学生，才能耐心去雕琢学生。教师应该用发展的眼光看待学生，尊重他们，多夸奖鼓励，少批评打击，多方面去引导，让学生的心因老师的爱而产生共鸣。

简介：摘要：作为学生，总难免有犯错的时候，因为他们毕竟是孩子；作为班主任，那就一定要智慧地处理，因为我们毕竟是老师。作为班主任老师，只要我们不断学习来充实自己的头脑，并能用自己智慧的头脑去智慧的处理班级的事情，那我们就一定会收获满满。

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简介：【摘要】问题是学习的第一步，是引发学习兴趣和积极性的关键所在。所以，课堂提问对于语文教学有着特殊意义。随着小班化的逐渐推开，班级人数的减少，发生变化的也有小班化语文课堂提问。小班化课堂提问即是教师根据一定的教学要求、教学内容和学生的实际情况，设置不同的问题，引导学生思考或回答；学生根据学习的需要，向教师发问和质疑，也可以在交流学习过程中相互提问。这需要教师采取各种有效地提问策略达成教学目标。

简介：摘要：种植活动是幼儿园常见的一种活动形式，在亲历种植的过程中，幼儿可以学会观察，学会发现，学会管理，学会分享，体验成功的喜悦，收获的乐趣。在长期的课程实践中，我园一直以自然生活为载体，而随着城西园区的开园，自然生活的理念又在这里体现的淋漓尽致...... 得天独厚的地理环境和丰富的自然资源，为我们城西园区的孩子们提供了一个真实、丰富、开放的种植环境，极大地方便了孩子们自然地与种植接触、互动和成长。

简介：摘要： 幼儿教育阶段是启蒙教育，培养幼儿的习惯是幼儿教育的核心内容之一。 习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长，作为幼儿教师，分析幼儿的心理发展特点，从幼儿教育中不良的行为习惯入手，寻求科学有效的教育方法，培养幼儿养成良好的习惯。

简介：  摘要： 陶行知先生有这么一句话异常震憾我的心灵:“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。

简介：摘要：德育教育既是塑造学生良好品德的重要方式，又是促使学生形成正确价值观念的重要措施。而爱是最好的教育，教师发自内心的爱能够让班级学生自觉规范自身的行为，能够充分挖掘出学生潜在的正能量。因此，班主任要用一颗火热之心去对待教育事业，要砥砺前行，不忘初心，从而唤醒学生身上一切美好的东西，进而促使学生扬帆远航，实现自身的人生价值。文章主要分析了班主任如何用关心、爱心和耐心来对待班级中的每一个学生，希望让师爱洒满每一个学生的心田，并使之生根、发芽、开花。

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简介：摘要：激发学生的学习兴趣是提高教学质量的可靠保证。兴趣是一切有益学习的意识先行者，是一切学习活动的有效推动者。那么，如何提升学生的兴趣点，我们要在课堂气氛、情感教学、教学语言上下功夫。教师深入钻研创造高效的教学模式，学生自然就会轻松主动愉快地学习，达到最佳的学习状态。教师语言艺术，对高效课堂的构建、学生兴趣的提升，起到关键作用。那么下面，我就对如何运用语言艺术激发学生的学习兴趣来和大家交流分享我初浅的经验。

简介：【摘要】：新课标理念下的课堂是师生、生生互动交流的过程，在这过程中会生成许多资源。这些生成性资源，有的是教师通过教学设计有意识引导出来的，有些则并非是教师所能预设的。深入挖掘课堂生成性资源，对于突破教学中的重难点和实现教学目标是大有益处的。然而在教学中能够及时捕捉、筛选以及利用好生成性资源，对于教师来说是一个不小的挑战。这不仅需要教师有高超的教学技能，更需要教师有卓越的教学智慧。