简介：摘要；根据学生在水粉静物画中的常见问题并分析发生这些画面问题的原因，从而采取画面的构图、摆放静物的七原则、色彩的三要素等这些原则和方法，来提升学生拉开画面的色彩空间。并结合一些提升色彩空间关系的技巧口诀，从而使学生能够在众多画面中脱颖而出，取得高分。

简介：摘要：教育教学的深入推进，使得幼儿园教师更加注重让教育回归生活。美术水粉画教学是幼儿园教育课程中的一部分。为了更好地培养幼儿的想象力和创造力，让水粉画教学更加贴合生活，教师要采用多元化的教学手段，引领幼儿在观察、想象、操作的过程中，获得更好的创意水粉画学习收获。本文主要从融入生活、教师解析、交流展示等三个方面进行分析探究，以期为有关教育者提供有益借鉴。

简介：摘要：水粉画是一种绘画形式，在幼儿园美术教学中应用广泛，主要是因为水粉画具备多种技法，这些技法在绘画中具有较强的灵活性和可塑性。美术作品具有较强的表现力和美感，能让幼儿对美术有一定的感受和理解。在幼儿园美术教学中，教师可让幼儿对水粉画进行欣赏、临摹、临摹创作等活动，并开展形式多样的水粉画教学活动。

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简介：摘要：风景写生课程中，笔墨与素描是不可或缺的元素，在中国画和西方风景画中都具有重要地位。中西方艺术传统赋予笔墨与素描独特的审美属性和表现方式，呈现出不同的艺术风格。本文将以中国画和西方风景画为例，探讨在风景写生中，笔墨与素描的相互影响、运用技巧及审美意义，旨在揭示不同文化背景下的创作理念与表现形式之间的联系与差异。

简介：摘要：

简介：摘要：在谈“罚”色变的教育社会中，我们需要对惩罚教育进行再认识，看到惩罚教育的积极作用，追求最有效的惩罚教育方式。文章从正确理解“惩罚”的含义、科学坚持“惩罚”的原则、恰当运用“惩罚”的方法等三个方面论述了惩罚在教育中的重要意义，让惩罚教育成为另一种风景线。

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简介：摘要：我国传统文化历经岁月沉淀，承载着丰富的历史底蕴，孕育了众多独具魅力的文化元素。这些元素以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，展现了中华民族五千年的文明精髓，是中华文化的重要组成部分。本文旨在深入剖析传统文化在现代风景园林设计中的运用，以期推动我国现代园林景观设计行业的创新发展，同时更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

简介：摘要：本文旨在探讨在美术课程中，如何引导学生描绘校园风景，并通过四季变换的视角，提升学生的观察力、表现力和创造力。通过分析校园风景的特点、四季变化对风景的影响，以及美术教学中的实践方法，本文提出了一系列具有实际操作价值的教学策略，旨在帮助学生更好地掌握风景描绘技巧，同时增强他们对自然美的感知和表达能力。

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简介： 摘要：本文旨在探讨高中美术课程中风景写生教学的有效策略与实践方法。通过对学生特点的分析，结合具体的教学案例，本文总结了风景写生教学中的成功经验与问题，并提出了相应的改进措施。研究结果显示，风景写生教学不仅能提高学生的绘画技能，还能培养他们的观察力和创造力。

简介：摘要：《中外风景园林史》课程体系庞大，学期性的教学时间难以让学生全方位的深度学习。设置专题史教学模式，采取“解读、引例、评鉴”的三层级教学手段搭建园史学习有效序列。通过专题整合、分类进阶，引导学生对园史的内容框架、典型案例、审美评鉴、思辨延伸四个维度进行针对性和专注力的由浅入深的学习和思考。

简介：摘要：在风景园林领域中，植物景观设计占据着举足轻重的地位。本文旨在对植物景观设计的定义及其独特之处进行深入剖析，并探讨其在风景园林中的实施策略。首先，基于对植物生态特性的深入研究和景观需求的全面分析，精心选择适宜的植物种类，以确保植物配置的合理性与科学性。紧密结合景观设计的总体目标与主题，巧妙运用各类植物的形态特征与色彩变化，旨在营造出别具一格的景观风貌。积极探索植物景观设计与建筑设计、水景设计等多元要素的有机融合，以期构建出更为和谐统一、浑然一体的风景画面。

简介：【摘要】画图在小学数学教学中有非常重要的地位，本文从反思画图策略的现状出发，提出“三问”，重拾画图策略的四大意义，根据课堂实施经验，在画图能力培养的过程中，总结出培养学生画图的情感，发展学生画图的意识，循序指导画图的过程，重视学生作品的解读，发展学生的数学思维等方面的策略来培养学生的画图能力,发展学生的空间观念。

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