简介:摘要以高中生物的人教版教材和浙科版教材为研究对象,通过必修1《分子与细胞》比较两种教材的异同,分析两种教材在内容设计、课程容量、图文安排等方面的差异,从而分析两种教材对学生不同方面的能力培养点。
简介:摘要通过本园特色课程开发的实践探索,我们借助《指南》的目标引领,从课程的目标、开发策略、内容、课程评价体系的等方面都进行了全面而深入的开发与调整。我们从自上而下式的统一行动变为自下而上的幼儿主体式的转变。在深入挖掘童话剧本身的同时,积极关注幼儿的客体因素,更重要的是,我们最终将童话剧课程与幼儿紧密结合,从内在唤醒了幼儿参与童话剧课程的积极性,有过程、有趣味地让幼儿融入其中。