简介：［摘要］

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简介：摘 要：从2015年开始，因具有典型的情境，明晰的写作任务，贴近考生的现实生活，有利于考生发挥真实写作水平等特点，任务情境型作文成为了高考命题者的新宠。本文旨在分析高考作文的“真实”写作的特点，从中总结规律，提升高中作文教学的效率。

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简介：摘要在斯坦尼斯拉夫斯基体系中真实与信念感是演员表演创作中不可缺少的一个重要方面，在斯坦尼斯拉夫斯基体系中具有重要的地位。由于在舞台上一切都是虚构的，这就需要演员假戏真做，以假当真，需要演员建立信念感。所以，信念感是演员必须具备的素质。其次，演员在舞台上要建立真实与信念感就必须要在舞台上真听、真看、真感受，借助“有魔力的假使”，运用舞台想象，还要在舞台上真正的行动起来才能将真实的情感、真实的表演呈现给观众。虽然舞台上的一切都是虚构的，但是演员在表演时产生的情感却是真实的，从而创作出来的人物形象也是生动鲜明的。那如果演员没有建立信念感，演员就不会相信舞台上发生的一切，更不会有真实的舞台表演。所以说，如何建立信念感真实有机地生活在舞台上，往往是一个表演者一生的艺术追求。本文将从真实与信念感的含义、演员为什么要建立真实与信念感以及演员如何建立真实与信念感这三个方面，进一步的论述演员是如何在表演中建立真实与信念感。

简介：摘要：基于自我实现视阈下，高校学生需展开自我教育，通过以自我教育为引导，最终从自我信念的角度出发，完成一系列自我设计、自我实现的活动。本文结合自我实现视域下，高校学生展开自我教育的重要性分析，重点论述高校学生自我教育的有效途径，致力于高校学生的有效自我教育。

简介：摘要：本文从分析当前煤炭企业青年干部成长过程中的焦虑和困惑入手，结合笔者多年的组织人事管理实践，浅要探讨年轻干部如何在履职中把握自我、提升自我。

简介：摘要：孩子最好的成长模式是什么？

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简介：摘要：看手机已经成了生活常态，但很多未成年孩子沉溺手机，令很多家长和老师头疼不已，又无能为力。我的学生也非常喜欢手机。于是，在平时的语文教学中，我利用课堂，抓住契机，对孩子玩手机的现象进行教育。

简介：摘要：本文运用有效课堂模型必备的三个要素，即MMT--心态、方法与时间来开展能动学习，从而提升儿童的真实的学力。这个教学策略就是在目前“双减”的大背景下实现习总书记所勾画的教育蓝图--“让每个孩子享有公平而有质量的教育。”

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简介：摘要；课改这么多年来，无论是教育行政部门、学校，甚至是教学一线的教育工作者，大家都在艰辛探索着一条适合当前学校学生更好更快发展的有效途径。课堂作为培养学生全面发展的主阵地，如何使我们的课堂变得更加和谐、更加高效，已经是摆在我们面前的一道难题，也是我们必须努力解决的问题。

简介：摘 要 ：本文从学生的学习和思维发展的角度出发，挖掘元素化合物教学中实验的功能，以«铁的化合物»为例，探讨如何以真实实验为支撑，设计问题，使学生在掌握基础知识的过程中，逐渐培养学习元素化合物知识的思维方式和掌握学习化学的方法，并帮助学生形成基本的化学学科素养的教学模式。

简介：摘要：随着高中数学新课程改革工作的进行，学生在数学课堂上的主体地位有所提升。数学课堂教学活动的开展，以学生数学学习需求为核心基准，提出真实问题，能调动学生学习能动性，促进学生主动思考以及积极探索。文章结合真实问题情境，进一步分析高中数学教学的有效策略，仅供参考。

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