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2022年17期
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真实问题情境下高中数学教学
真实问题情境下高中数学教学
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摘要
摘要:随着高中数学新课程改革工作的进行,学生在数学课堂上的主体地位有所提升。数学课堂教学活动的开展,以学生数学学习需求为核心基准,提出真实问题,能调动学生学习能动性,促进学生主动思考以及积极探索。文章结合真实问题情境,进一步分析高中数学教学的有效策略,仅供参考。
DOI
wjvlrk5647/6705826
作者
尧金祥
机构地区
泉港第六中学 福建 泉州 362805
出处
《教学与研究》
2022年17期
关键词
真实问题
情境
策略
方法
高中数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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