简介：摘要：在体育教学干预措施的实施中，需注重学生个体差异，因材施教。初中生的身心发育正处于关键时期，因此在体育教学中，还应注重培养他们的运动技能和意志品质。通过设置个性化的训练目标，激发他们的竞争欲望和自我提升动力，引导他们树立正确的健康观念和积极的人生态度。本文对初中生体质弱势群体的体育教学干预措施进行了深入探讨。

简介：摘要：本文针对小学数学教学中弱势群体的个性化辅导策略进行研究。通过分析弱势群体在数学学习中的困难及其原因，本文提出了针对性的个性化辅导策略，并通过实际案例分析其有效性。研究结果表明，个性化的辅导策略能够有效提升小学数学教学中弱势群体的学习兴趣和成绩，促进其全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨小学生体质弱势群体运动处方的实施效果评估与改进方法。通过文献综述和实证研究，分析了当前小学生体质弱势群体的运动处方实施现状，探讨了其存在的问题和原因，并提出了相应的改进建议。研究结果表明，运动处方对于改善小学生体质弱势群体的身体素质具有积极作用，但仍需进一步完善和优化。

简介：摘 要：在社会快速发展的同时，老年人群的快速增长，中国老龄化程度大大加深。同时经济的快速增长，养老观念的进步，对享受生活的追求使得“候鸟式”养老逐渐兴起。与此同时，城中村具有租金低廉、交通便捷等优势吸引不少“候鸟”养老者聚居。本文选择研究城中村“候鸟老人”的社会融入，通过对位于城中村的“候鸟养老者”的社会融入现状、社会融入障碍等内容的分析，为其多样化养老需求提供相应的解决措施。

简介：摘要：在高职院校中，特殊群体的心理健康问题日益受到社会的广泛关注。这些特殊群体包括留守儿童、单亲家庭的孩子以及重病贫困家庭的孩子等，他们在成长过程中往往面临着比同龄人更多的挑战和压力。他们的心理健康状况不仅关系到个人的成长与发展，也直接影响到社会的和谐稳定。深入研究高职院校特殊群体的心理健康问题，对于提升他们的心理素质、促进他们的身心全面发展具有重要意义。本研究旨在通过系统的调查和分析，揭示这些特殊群体在高职院校中的心理健康现状，为相关教育部门和学校提供有针对性的建议和措施。

简介：摘要：数学课堂上，常常会出现小组互动或者全体讨论的形式，这种形式下的群体议论是数学教学中不可或缺的一种教学模式。它可以帮助学生更深入地理解数学知识，培养学生的合作精神和批判性思维，提高学生的数学素养和表达能力。然而，数学课堂群体议论也存在一些问题，如群体讨论效率低下、学生参与程度不高等。因此，本文将研究数学课堂群体议论的策略，旨在提高群体议论效率和学生参与度。

简介：摘 要：本文探讨了高校校园足球小群体合作教学策略的有效性及其对学生足球技能和团队协作能力的提升。通过分析不同教学方法的应用，本文旨在为高校足球教学提供新的视角和实践指导。

简介：摘要：本文从群体互动的视角出发，深入分析了学生欺凌现象的形成机制、影响因素及其对学生心理健康的潜在危害。通过实证研究和案例分析，揭示了学生欺凌背后的群体心理和社会文化背景。文章进一步提出了三个干预策略：加强群体互动的教育引导，构建安全和谐的校园环境；完善学生欺凌的预防和应对机制，确保学生权益得到保障；提升个体心理素质，培养学生应对欺凌的自我保护能力。这些策略旨在从源头上减少学生欺凌的发生，为青少年创造一个健康、安全的成长环境。

简介：摘要：为了进一步加强老年群体与数字新媒体时代的适配度与融合度，本文从老年群体的心理素质、当前技术问题以及社会支持度三个方面对老年群体应用新媒体的实际情况进行分析研究，并在此基础上提出一系列解决对策，目的是在减轻老年群体精神孤独的同时增强老年生活的满足感和幸福度。

简介：摘要:本文研究旨在探讨群体压力下个体行为选择的影响以及个体心理机制的作用。通过分析群体压力的内涵、来源、类型及其对个体行为选择的影响（包括从众行为、非从众行为和反从众行为），本研究揭示了个体如何在群体压力下作出行为决策。进一步，本文基于认知失调理论、自我概念理论和自我决定理论，探讨了个体在面对群体压力时的心理机制。最后，研究提出了几种有效应对群体压力的策略，包括提高自我认知与独立思考能力、学会自我情绪管理和增强人际交往技能，旨在帮助个体更好地应对群体压力，保持个性和独立性。

简介：摘要：新兴青年群体是我国经济社会不断转型升级而生的新生社会力量。新兴青年群体人数众多、结构复杂、价值取向多元化。其中，高校青年群体占比居多，接受的高等教育使其具有更广阔的知识面，因此提升该群体的价值认同尤为重要。本文对湖北省高校多位新兴青年的价值取向、利益诉求进行调研，发现存在价值悖论、价值的错位等问题。基于以上问题，本文从高校指导、社会参与、地方政府和利益诉求四方面提出建议，以构建一套完整的高校新兴青年群体价值引领机制。

简介：

简介：

简介：摘要：美的三种主要形态之一有社会美。社会美本身具有独立的审美性质，同时又为艺术美的创造提供灵感与材料，具有鲜明的主观性和客观性。社会美是社会生活领域的意象世界，也是在审美活动中所生成的。社会美的存在对美的性质来说至关重要，但是在社会生活领域中，利害关系经常地处于统治地位，再加上日常生活的单调的重复性，人们比较容易陷入“眩惑”的心态和“审美的冷淡”。所以审美意象的生成常常受到遏止和消解，因此需要引起重视。

简介：摘要:本文目的是对软件工程教育课程群体系建设和教学内容改革策略进行深入探究。本文从现代软件工程需求和课程体系之间的配套分析入手，阐明教育内容需要跟上产业发展步伐。研究指出跨学科整合在课程体系中的意义，并给出具体实施办法。同时确定教学内容和实际工程实践中存在的空白讨论改革方向。，本文对新兴技术应用于该课程的成效进行了设计与评价，目的是促进软件工程教育适应性与前瞻性的发展。

简介：

简介：摘要：青年是国家经济社会发展的主力军和中坚力量。理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。“青马工程”以“引领青年思想，服务青年成长”为宗旨，为大学生青年群体树立正确的理想信念纾困助力。一是高度重视青年、关怀青年、信任青年，始终坚持把青年作为党和人民事业发展的生力军，为青年在革命、建设、改革中施展才华创造条件、提供舞台。二是尊重青年敢想敢干、富有梦想的特质，注重激发青年的参与热情和创新活力，引领青年勇开风气之先，走在时代前列。三是关心、解决青年的现实问题和迫切需求，支持青年在人民的伟大奋斗中实现自己的人生理想。大学生理想信念教育作为终身教育之基，“青马工程”对大学生青年群体这一生力军的理想信念引领和思想政治引领具有重大意义。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过社会实践活动促进幼儿社会情感能力的发展。以大班社会活动“玩具交换会”为例，本文提出了三个具体的策略：情境模拟策略、角色扮演策略以及互动合作策略。通过实施这些策略，幼儿能够在实践中学习分享、合作与沟通，进而提升他们的社会情感能力。本文分析了每个策略的理论基础，并结合具体案例展示了其在实际操作中的应用效果。最后，本文总结了社会实践活动在幼儿社会情感能力发展中的重要作用，并强调了教师在活动中的引导和支持作用。

简介：摘要：社会建设应当重视对社会规范体系的建构。它包含了习惯（法）、道德规范、自治（制）规范等三种规范类型。它们在地方法治社会建设过程中发挥了举足轻重的作用，理应要认真对待。  

简介：摘要：关心特殊群体家庭学生的成长不仅是每一个教师的职责，更是教育公平和社会进步的必然要求。特殊群体家庭学生，如单亲家庭学生，由于家庭环境的特殊性，常面临学习和心理健康方面的问题。在这样的背景下，教师需要展现出更高的教育责任感和关怀，为这些学生提供额外的支持和关注。教师不仅要传授知识，更要成为学生的引导者和支持者，帮助他们建立自信，培养积极的学习态度，促进他们的全面发展，为特殊群体家庭学生创造一个支持性的学习环境。