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简介：摘要：“双减”背景下扎实开展小学语文教学研究，思考如何打造小学语文“四有”新课堂，让教育如何“减”而不“简”，“简”而不“凡”，是小学语文教学探索的新征程，是教育改革新的追求和目标。

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简介：摘要：优化幼儿课程游戏化建设是幼儿教师工作的重点，游戏任务应该符合幼儿认知发展特点和能力水平，既要有一定难度，又要让幼儿能够理解和完成。任务设计要注重培养幼儿的学习兴趣和发展潜能，激发他们的探索欲望，这是课程游戏化建设的重点。

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简介：摘要：体能是人身体的属性，每个人都具备这个属性。就像每个人都有不同的性格一样。这是为什么每个人都需要进行体能训练的原因。对于孩子来说，好的体能水平，意味着更健康的身体，更能抵抗疾病的侵扰，更强的学习能力（尤其是年龄小的孩子），更突出的身体素质。对于低龄的孩子，身体发育和大脑发育、心理成长相互促进。对于成人来说，好的体能水平，意味着更好的身体形态，更强的身体抗逆性，更好的享受体育的乐趣，更强应对压力的能力，更多享受生活的方式。对于老年人来说，好的体能水平，意味着更少的去医院，更好的生活质量，更好的身体机能。降低摔倒和老年痴呆的概率是这个阶段很重要的。对于运动员来说，好的体能水平，意味着更快更高效的技能学习，更强大的心理支撑，更少的运动损伤，更长的运动寿命。

简介：摘要：体能是人身体的属性，每个人都具备这个属性。就像每个人都有不同的性格一样。这是为什么每个人都需要进行体能训练的原因。对于孩子来说，好的体能水平，意味着更健康的身体，更能抵抗疾病的侵扰，更强的学习能力（尤其是年龄小的孩子），更突出的身体素质。对于低龄的孩子，身体发育和大脑发育、心理成长相互促进。对于成人来说，好的体能水平，意味着更好的身体形态，更强的身体抗逆性，更好的享受体育的乐趣，更强应对压力的能力，更多享受生活的方式。对于老年人来说，好的体能水平，意味着更少的去医院，更好的生活质量，更好的身体机能。降低摔倒和老年痴呆的概率是这个阶段很重要的。对于运动员来说，好的体能水平，意味着更快更高效的技能学习，更强大的心理支撑，更少的运动损伤，更长的运动寿命。

简介：摘要：2022年9月14日，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录(2022年)》《研究生教育学科专业目录管理办法》新版目录将“美术与书法”正式列为一级学科。党的二十大报告指出：“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”在这背景下，在边疆少数民族地区实行简书法教育的价值和意义已日益凸现。本文以边疆普洱简书法教育展开研究，进一步探寻简书法教育的现状和未来。

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简介：摘要：在幼儿游戏中，教师扮演着多重角色，教师对自身角色的准确把握，有助于提升幼儿游戏的科学性与有效性，让幼儿在游戏中真正获得发展，成为游戏的主人，促进幼儿在游戏中快乐成长。本文主要对教师在幼儿游戏活动中的观察者和引导者这两种角色进行阐述，住处当前教师在幼儿游戏观察和指导中存在的问题及改进建议。

简介：摘要：本文探讨了班主任角色的转变，从传统的管理者角色转变为德育引领者的角色。首先，分析了传统班主任角色的特点和职责，并指出了当前社会背景下教育需求对班主任角色的变革。其次，阐述了德育引领理念和价值观作为班主任角色转变的理论基础，以及班主任在德育引领中的责任和使命。随后，提出了班主任角色转变的策略与方法，包括建立师生关系和情感连接、培养学生自主学习和创新能力、促进学生综合素养发展、联合家长和社会资源形成育人合力，以及个人专业素养提升与专业发展支持。最后，总结了论文的主要观点并展望了未来班主任角色转变的发展趋势。

简介：摘要：目前，学前教育的发展趋势已经从关注园所数量向关注教育质量过度。如果说过程质量是幼儿园教育质量的核心，师幼互动质量就是核心中的核心。为做好幼儿学习的支持者与引导者，教师可通过开放性提问、引发幼儿思考；师幼谈话、组织幼儿讨论；物质准备、给予幼儿支持；家长参与、协同共育等四个方面来拓展每一位幼儿的学习。

简介：【摘要】：随着素质教育理念的不断深化，小学班主任管理工作的理念和方法也在不断地进行着变革。本文从提高自身素养、重视德育渗透、尊重学生个性、完善评价体系四方面对小学班级管理策略展开了探讨，以期能有效促进小学班级管理质量的提升。

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简介：【摘要】学生在校学习一个阶段，必定要有一次考试来检验学习的效果，老师、家长通过分数就能基本断定学生成绩的优异与否，但老师不能停留于此，老师要透过分数看本质，精心分析错误原因，精练解决错误途径，精细制定讲评方案，精密组织课堂，精准实施“回头看”，以此达到解决问题精简化，学生对知识点的理解由简单肤浅升华至精深透辟。

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简介：内容摘要：歌唱者的主观情绪体验直接影响生理过程的变化，并在演唱时表现出来。良好的情绪是歌唱成功的首要条件，歌唱者的情绪变化对演唱水平起着重要作用，这就需要我们通过一些方法和手段对歌唱情绪进行训练。学会稳定、控制及激发良好的歌唱情绪，有助于歌唱者演唱技术的稳定发挥。