简介:摘要:大学本科教育过程中,班级是大学生学习和生活的基本单元,是教育教学活动开展的组织载体,是大学生实现个性化发展和社会化的初级群体,伴随人才培养机制多样化的实施、校园文化、社团的蓬勃兴起对班级管理和建设造成冲击,出现集体主义精神缺失和班级凝聚力下降现象,结合以本为本的理念,探讨如何加强班级建设迫在眉睫。
简介:摘要:绘本作为一种寓教于乐的读物,既能激发学生的阅读兴趣,又有助于培养他们的语言表达和想象力。本文旨在探讨绘本在小学语文教学中发挥的独特作用及其实施策略。选择合适的绘本是实现教学目标的前提,需依据学生的年龄特征和认知发展阶段来进行。在教学策略上,导入阶段通过问题启发和情境模拟引导学生进入故事,阅读时鼓励学生分享自己的理解和情感体验,以增进他们的语言表达能力。随后,通过与绘本内容相关的绘画、手工等多样化拓展活动,加深对故事情节和角色的理解。绘本在小学语文教学中有长远影响和未来发展空间,需要老师在教学中用心甄选和利用绘本资源,使小学生的语文学习之路更加生动、高效。通过这一探索,期盼能够为小学语文教学的创新发展提供理论支持和实践指南。
简介:摘要:为积极响应浙江省《关于支持山区26县乡村全面振兴加快农民农村共同富裕的意见》等文件精神,杭州师范大学音乐学院艺术乡建艺术团在各地政府、音协和文联的大力支持下,成功将将高雅音乐带进了浙江省金华武义、磐安,衢州开化、柯城、龙游和温州苍南6个山区县。通过“送音乐”、“送文化”的方式,艺术团使当地农民的获得感、幸福感、荣誉感得到进一步加强,用文化助力乡村全面振兴。从2022年成立至今,艺术乡建活动受到人民日报、学习强国、苍南融媒、印象沿浦等平台和浙江省音乐家协会、衢州市柯城区委宣传部、龙游县文学艺术界联合会、磐安电视台等部门的争相报道,其中报刊、公众号、视频号、直播等方式共报道28篇,累计点击量三万余次。艺术乡建艺术团由杭州师范大学音乐学院研究生和本科生组成,成员十余名,团队成立的初衷是热爱乡村和音乐。他们不仅拥有扎实的音乐基础和出色的舞台表现能力,更以音乐乡建为使命,将文艺的力量立足于杭州,生长到浙江,走进新农村,努力实现“艺术乡村和高校艺术”的深度合作互动,为浙江省艺术乡建贡献自己的一份力量。
简介:摘要:在孩子们的成长过程中,他们离不开阅读,通过阅读可以帮助孩子们去认识世界和了解世界。而在孩子们的人生道路上最开始见到的书就是绘本。相比于一些其他的纸质资料而言,绘本具有图文并茂的特点,是年龄较小的孩子们最喜欢阅读的材料。可以说,孩子们在绘本阅读中体验到了多少快乐,就会直接决定到孩子们未来是否喜欢读书。因此,在现阶段的幼儿绘本阅读教学工作开展过程中,加强对孩子们的实际指导是非常重要的。在教师给予有效指导的阶段,可以帮助孩子们去了解到更多实用的阅读方法,也能够更加直观地感受到阅读绘本阅读的实际魅力,以此对于整体的阅读质量的提升能够产生明显帮助。
简介:常态课不比公开课,教师没有那么多的精力来制作精美的课件,进行多次试教,由教研组集思广益、群策群力、千锤百炼,有足够的噱头来吸引学生的眼球。它是返璞归真反应教学本质正常状态下的课,但它也不是一支粉笔一本教科书状态下的随意课,而是需要教师利用各种教学资源,充分融入教者的智慧,在课堂上凸显教师的创造性、灵动性。由此上出的常态课才生气勃勃、扎实生动、才能激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效率。