简介：摘要自身免疫性甲状腺炎和原发性干燥综合征是最常共患的自身免疫性疾病，共患是自身免疫性疾病的重叠，还是同一疾病的不同表现，二者间是否有因果关系，目前尚不明确。合并自身免疫性甲状腺炎的原发性干燥综合征患者，临床表现常更为严重。本文对自身免疫性甲状腺炎和原发性干燥综合征关系的共同遗传基础、环境影响因素、免疫机制及组织学特征的相关研究现状进行综述。

简介：摘要：蛋鸡养殖是全球畜牧业中重要的分支之一，对满足人们对蛋类产品的需求起着关键作用。然而，蛋鸡养殖中的疾病和免疫问题仍然是制约养殖业可持续发展的重要因素之一。为了提高蛋鸡的免疫性能，降低疾病发生率，益生菌制剂作为一种生物制剂被广泛应用于养殖业中。

简介：摘要目的探讨杀伤细胞免疫球蛋白样受体（KIR）与其配体特异性人类白细胞抗原C（HLA-C）的基因多态性与Graves病（GD）的相关性。方法病例对照研究。回顾性纳入2011年1月至2017年12月于山东省立医院就诊的118例无血缘关系的GD患者（GD组）以及同期108名年龄、性别相匹配的健康对照人群（健康对照组），采用聚合酶链反应序列特异性引物方法（PCR-SSP）对其KIR基因型及其配体HLA-C等位基因进行检测，并分析KIR/HLA-C基因组合在GD患者及对照人群中的分布情况，探讨其与GD发生的关联。结果GD组中，男29例，女89例，年龄（38±14）岁；健康对照组中，男28名，女80名，年龄（37±13）岁。与健康对照组相比，GD组的HLA-Cw01出现的频率较高［36.4%（43/118）比18.5%（20/108），P=0.003］，HLA-Cw03和HLA-Cw06出现的频率较低［11.9%（14/118）比39.8%（43/108），P<0.001；9.3%（11/118）比18.5%（20/108），P=0.045］。KIR2DL1/HLA-C2基因组合在GD组中的频率低于对照组［17.8%（21/118）比34.3%（37/108），P=0.005］。logistic回归分析显示KIR2DL1/HLA-C2基因组合是GD发生的保护因素（OR=0.308，95%CI：0.126~0.752，P=0.010）。结论KIR/HLA-C基因多态性与GD有关，KIR2DL1/HLA-C2在GD患者中低表达，可能是GD发生的保护因素。

简介：摘要：本文针对国企纪检干部自身素质还存在领导能力欠足、团队合作效果有限、个别人员道德水平欠高等问题，重点关注国企纪检干部要提高自身素质职业道德和领导能力、团队合作和公正廉明的作风。通过分析现状和探讨解决办法，提出了国企纪检干部要加强法律法规学习和理论知识储备 ，要培养廉洁从业精神和道德品质等一系列具体可行的建议，旨在帮助国企纪检干部提升自身素质，更好地履行职责。

简介：摘要收集2020年1月至2022年10月于中南大学湘雅二医院就诊的10例免疫检查点抑制剂相关1型糖尿病患者的临床资料，男9例，女1例，年龄（57±8）岁，其中暴发性1型糖尿病7例，急性1型糖尿病3例。10例中肺癌5例，食管癌2例，胃癌、肾细胞癌、鼻咽癌各1例。10例患者所使用的药物均为程序性细胞死亡受体1抑制剂，其中派姆单抗5例，信迪利单抗3例，替雷珠单抗1例，特瑞普利单抗1例。其中8例以糖尿病酮症酸中毒起病，1例以糖尿病酮症起病，1例起病时无酮症；9例胰岛相关抗体阴性，另1例阳性。10例均获得成功救治，且依赖胰岛素治疗。免疫检查点抑制剂可导致1型糖尿病，包括暴发性1型糖尿病，多以糖尿病酮症酸中毒起病，需要早期识别，积极胰岛素治疗。

简介：摘要：高中生物新教材选择性必修一免疫部分相比于老教材改动是比较明显的，尤其关于免疫细胞活化这一部分的改动较大，就“B细胞怎样被活化”部分来说老教材中只提及可由抗原刺激或者细胞呈递刺激而新教材中则强调B细胞活化必须有两个信号刺激，更加的科学和严谨。同时免疫细胞的活化是整个免疫部分的精髓之所在，能否清楚地讲明这个问题也是教师处理好本节课的关键之一。综上，笔者根据新教材中的改动查阅相关文献着重就特异性免疫中关键细胞的活化过程做一阐述，希望对同行有所帮助。

简介：摘要：与普通学校相比，党校是一个较为特殊的教育基地，肩负着重要使命。党校主要负责培养优秀的党员干部，承载着整个国家和人民群众对于领导干部的殷切希望。党校在办学理念、管理方式上都与其他的学校有所差异。其中党校教师素质的提升是尤为重要的，它关系到党校的长足发展，值得相关学者进行深入的探讨和研究。基于此，本文阐述了加强党校自身建设，提升党校教师素养的策略，以供参考。

简介：摘要甲状腺功能减退症（甲减）与认知功能关系密切，且不同年龄段表现迥异。胎儿及新生儿期发病的认知功能受损程度最重，且易留下终生后遗症；而成年患者中，甲减与认知功能损伤的关系尚存争议。现有观点认为这种认知功能损伤在不同年龄段的不同表现可能与甲减在神经系统发育过程中出现的时期不同有关，呈现时间依赖性，但其具体机制尚未完全阐明，可能与免疫因素相关。本文对不同年龄段甲减与认知功能损伤的关系及其可能机制做初步总结。

简介：

简介：摘要：高中学段学生需求是多方面的，他们想要提升自身的综合素质，他们想要实现自身的“天赋”发展。所以，在高中学段实施的美术教学非常受学生“欢迎”。随着高中美术课程改革的到来，素质教育被放到了非常重要的地位，高中美术教师迎来了更加紧迫的挑战，就是给学生传授知识，充分提高学生的审美能力，使得学生成为一名优秀的人才，所以，高中美术教师迫切需要对自己进行重新定位。

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简介：摘要：新时代背景下，教育教学灵活发生了较大的变化，对师范生提出了更高的要求，高校师范生要想胜任教师工作，达到更好的教育教学效果，在校期间就要全面提高自身素质。师范生提高自身素质的方法包括：全面学习师德规范，提高师德践行能力；注重学习以及训练，提高教学实践能力；参与模拟教育活动，提高综合育人能力；反思改进学习实践，提高自主发展能力。本文以物理学（师范类）专业师范生为例探究，高校师范生需要根据学校情况与自身状况，参照这些方法提高自身素质，能为提升自我与更好就业打好基础。

简介：

简介：摘要：本文探讨了青少年活动对自身发展及社会的重要影响。青少年活动可以促进他们的个人成长和全面发展，并为社会做出积极贡献。本文分析了青少年活动的种类、影响因素以及其具体的影响，旨在呼吁社会各方共同关注和支持青少年活动。

简介：摘要：深化课程教育改革，全面落实立德树人工作是初中数学教学改革的重要方向，围绕培养和发展学生核心素养，一线教师要积极学习提升。加之在“互联网+”的带动之下，知识更新传播速度大大加快。教学育人工作的落实，也需要教师自身与时俱进，提升信息核心素养，以“互联网+”为平台，实现教师在教学观念、教学方法、教学设计等多方面的有效创新。只有教师自身能够不断学习，大胆进行创新性尝试，在学习示范、决策创新、合作交流等多方面为学生提供有效引导，才能推动教学育人工作高质量落实。以教师的言传身教，推动数学学科核心素养整体贯穿于教学过程，做出更深的专业化探索和有效实践。

简介：摘要：深化课程教育改革，全面落实立德树人工作是初中数学教学改革的重要方向，围绕培养和发展学生核心素养，一线教师要积极学习提升。加之在“互联网+”的带动之下，知识更新传播速度大大加快。教学育人工作的落实，也需要教师自身与时俱进，提升信息核心素养，以“互联网+”为平台，实现教师在教学观念、教学方法、教学设计等多方面的有效创新。只有教师自身能够不断学习，大胆进行创新性尝试，在学习示范、决策创新、合作交流等多方面为学生提供有效引导，才能推动教学育人工作高质量落实。以教师的言传身教，推动数学学科核心素养整体贯穿于教学过程，做出更深的专业化探索和有效实践。

简介：摘要：政工师是党和人民的忠诚卫士，肩负着加强党风廉政建设、维护党的纪律和组织原则的重要任务。在新时代下，政工师面临着更加严峻的形势和更高的要求。因此，政工师必须不断提高自身的思想政治建设，以适应新形势下的工作需要。本文将从理论学习、政治敏锐性、工作作风和自身素质四个方面探讨政工师如何提高自身思想政治建设，以期为政工师队伍建设提供有益的启示。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，高中教育面临着“新教材，新课程，新高考”的三大挑战。诸多新转变在给学生带来更高要求的同时，也给教师专业素养与教学能力带来了新标准。在这种情况下，高中教师有必要对其专业成长路径进行重新审视，主动满足新形势下教学需要。经过不断地学习与实践，促进自己在教育理念，教学方法以及知识结构等方面的完善，从而更好地承担起培养时代新人这一历史重任。

简介：摘要：俗话说：“队伍强不强，关键领头羊”。抓好支部建设，必须要抓好支部委员会建设，而支部委员会的核心就是党支部书记。在党支部中，支部书记是中心人物，是党支部工作的领导者、组织者和决策者，对党支部的全面工作有着重大的责任和积极的带领作用。一个党支部是否具有坚强的战斗力、能否发挥好战斗堡垒作用，在很大程度上取决于是否有一个得力的党支部书记。所以，抓好党支部建设，必须要抓住党支部书记这个关键。

简介：摘要：目前，我国各地区教育发展不平衡，大部分学生都面临着严重的升学压力，同时也出现了一些心理健康问题，因而迫切需要开展心理健康教育。尽管《面向21世纪教育振兴行动计划》已经将心理健康教育纳入其中，但心理健康教师还存在着不专业、被边缘化等问题。学生的心理健康问题受到了广泛的关注，但对于心理健康辅导员如果得不到足够的关注，由此带来的心理健康问题，以及这些问题会给学生以及心理健康教育带来什么样的负面影响。